部編版道德與法治三年級(jí)上冊第4課《說說我們的學(xué)?！肪勒n件

說說我們的學(xué)校我最喜歡的校園一角校園的早晨跟隨音樂，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么……

我最喜歡的校園一角我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍……學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。活動(dòng)一：欣賞音樂走進(jìn)校園學(xué)校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。乒乓球臺(tái)是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學(xué)之間的友誼。教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺很溫暖。我最喜歡的校園一角小花園中樂趣多

我的學(xué)校面積不大,但是我喜歡這里。這里的操場、教室、大樹,就像我的老朋友。其中,我最喜歡的是操場盡頭的小花園。

花園入口有兩棵粗粗的大樹,像兩名守門將軍?；▓@正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……

我喜歡這里的含羞草，輕輕地摸它的葉子，它就合上了?；ㄅ柘潞筒輩怖锊刂鞣N小蟲，軟軟的蚯蚓，排著隊(duì)的小螞蟻，還有一蹦一跳的螞蚱……有時(shí)候我會(huì)放一小塊餅干，引得螞蟻來搶，可熱鬧了。小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個(gè)“寶盒”里?，F(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書簽。

小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多??！閱讀角（課本25頁）

閱讀角中的“我”是怎么說的？“我”最喜歡的是學(xué)校的什么地方？為什么喜歡這個(gè)小花園呢？我最喜歡的校園一角活動(dòng)二：自由暢談

感知校園我最喜歡的校園一角你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？我最喜歡的校園一角（圖書館）小組討論+全班交流請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間，一起來了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開展過的有意思的活動(dòng)。還有：

，我們學(xué)校不簡單活動(dòng)三：調(diào)查了解

探究校園我們學(xué)校不簡單我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有：

，我們學(xué)校不簡單小貼士校園探究活動(dòng)記錄表探究問題

組長

小組成員

探究方法

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

調(diào)查問題1.2.3.（1）每個(gè)小組推選一名小組長，小組成員分工合作。（推選負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，記錄、拍照、錄音或拍攝、資料收集整理等任務(wù)進(jìn)行明確分工。）（2）擬定調(diào)查采訪提綱：（3）與被采訪的人預(yù)約好時(shí)間。（4）調(diào)查過程中注意禮貌和安全。（5）將了解到的情況及時(shí)記錄并整理好，

再向大家匯報(bào)。（文字、圖片、視頻）讓我們開一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì)，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。我們小組的成員有：

,我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：

,

,

,

我們是通過

,了解這些情況的。我們學(xué)校不簡單活動(dòng)四：匯報(bào)交流

熟悉校園學(xué)校情況介紹會(huì)我們學(xué)校不簡單學(xué)生小組介紹學(xué)校1學(xué)生小組介紹學(xué)校2我們學(xué)校不簡單我們可以采用導(dǎo)游解說、圖片或視頻

展示、比較說明……進(jìn)行匯報(bào)。

聽了大家的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢。我更喜歡這里了。小提示：家庭作業(yè)用自己喜歡的方式夸夸我們的學(xué)校吧！（簡筆畫、歌曲改編歌、自己寫兒歌、寫標(biāo)語、講一講你與學(xué)校、老師、同學(xué)發(fā)生的故事……）拓展延伸

夸夸校園同學(xué)們再見！說說我們的學(xué)校

有了事情找哪里說說這些地方的位置在哪？請(qǐng)去過的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，為大家講一講?；顒?dòng)一：看看誰的發(fā)現(xiàn)多圖書館操場宣傳欄

有了事情找哪里活動(dòng)一：看看誰的發(fā)現(xiàn)多少先隊(duì)隊(duì)室

有了事情找哪里

在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。

他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？

我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？

教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？依據(jù)具體情境，玩闖關(guān)游戲。每小組推薦一名同學(xué)作答?；顒?dòng)二：說說誰的辦法多

有了事情找哪里手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站

有了事情找哪里知道怎樣才能解決問題嗎？有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。辦公室門口都掛著牌子，

要做會(huì)觀察的有心人。詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。那么我們要怎樣畫一張校園平面示意圖呢？一起畫張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘認(rèn)識(shí)平面圖大家在哪看到過平面示意圖？起什么作用呢？小知識(shí)：圖例能幫助我們快速讀懂平面圖。圖例籃球架大門花壇國旗臺(tái)一起畫張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘學(xué)畫平面圖第一關(guān)——學(xué)習(xí)辨別方向

東南西北第二關(guān)——選定中心，觀察景物第三關(guān)——設(shè)計(jì)圖例以學(xué)校大門為中心，看看前面、右面、左面都有哪些景物設(shè)施，并記錄下來。方向校園景物前面

左面

右面

簡潔明了清晰美觀一起畫張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘畫平面圖以小組為單位，在教材31頁畫出學(xué)校的學(xué)校平面示意圖吧！

也許你還有很多想畫的東西，那就發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧！同學(xué)們，把你畫好的平面示意圖帶回家給家人介紹一下吧！家庭作業(yè)同學(xué)們再見！4說說我們的學(xué)校第二單元我們的學(xué)校（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入上圖為視頻“校園多美好”的截圖，如需使用，請(qǐng)插入視頻。我們已經(jīng)在校園里生活了兩年多，它早已變成我們最親密的伙伴。幽靜小路、亭臺(tái)花草、活力操場、文化長廊……每一天，學(xué)校都以嶄新的姿態(tài)迎接著大家的到來，讓我們一起聽著歌曲，共同感受它的美好。課堂活動(dòng)我曾經(jīng)沒注意的地方，竟然這么漂亮！這個(gè)地方我最喜歡，它永遠(yuǎn)那么讓人向往！這是我們幾個(gè)小伙伴的基地，這里藏著我們的很多秘密。……課堂活動(dòng)漂亮的花草樹木幽靜的校園小路花園小路課堂活動(dòng)科技長廊班級(jí)文化墻文化展示課堂活動(dòng)激烈的足球比賽熱鬧的大課間操場課堂活動(dòng)

老師說每一年有新生入校都會(huì)栽種新的花草樹木，讓它們和我們一起在校園里茁壯成長。課堂活動(dòng)

最喜歡的校園一角大操場閱覽室文化長廊芳草地課堂活動(dòng)小總結(jié)我們熟悉校園里的每個(gè)角落，在這走過的每一個(gè)足跡，都是我們成長的印記，我們要愛護(hù)它們、呵護(hù)它們，讓我們的校園變得更加美好！課堂活動(dòng)小小調(diào)查員需要了解的了解途徑你能說出它多少歲了嗎？（學(xué)校的建校時(shí)間）向老師詢問向高年級(jí)同學(xué)或者校友詢問看看學(xué)校的榮譽(yù)墻和校史……你能說出它的經(jīng)歷嗎？（學(xué)校的歷史變遷故事）你能說出它有哪些值得驕傲的地方嗎？（學(xué)校榮譽(yù)）你能說出它的基本情況嗎？（面積、在校師生人數(shù)、設(shè)施、環(huán)境）……小調(diào)查課堂活動(dòng)我們小組的成員有（）我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：__________________________________________________我們是通過_________________________________________________了解這些情況的。課堂活動(dòng)

每一天，我們都在學(xué)校里健康、快樂地生活和成長，它不僅美麗更有令人自豪的榮譽(yù)，讓我們一起努力，建設(shè)更加美好的校園！課堂總結(jié)4說說我們的學(xué)校第二單元我們的學(xué)校（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入學(xué)校宣傳片學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們都要愛護(hù)它。為了讓這個(gè)大家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)有很多部門共同服務(wù)于它，你知道各個(gè)部門的職能嗎？如果你的親戚好友來到這個(gè)大家庭做客，你能當(dāng)個(gè)稱職的導(dǎo)游嗎？課堂活動(dòng)在學(xué)校遇到了問題，該怎么解決呢？課堂活動(dòng)同桌肚子疼，怎么辦？我想看本書，去哪里找呢？課堂活動(dòng)可以問老師課堂活動(dòng)門上掛著牌子，可以對(duì)號(hào)入座啊！課堂活動(dòng)可以看學(xué)校的示意圖和指示牌啊！課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)生病要去醫(yī)務(wù)室看書要去閱覽室投稿要去廣播站課堂活動(dòng)學(xué)校每個(gè)部門就像一顆螺絲釘，部門里有很多老師和工作人員各司其職，他們讓校園變得更加美麗、和諧！課堂活動(dòng)小總結(jié)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們都要愛護(hù)它。為了讓這個(gè)大家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)有很多部門共同服務(wù)于它，我們要尊重每個(gè)部門工作人員的辛勤付出。課堂活動(dòng)明天，我和你媽媽想到你學(xué)校去參觀一下。這可怎么辦呢？課堂活動(dòng)請(qǐng)他們看學(xué)校的宣傳片讓老師或者高年級(jí)