十年爭鋒國共兩黨的較量

十年爭鋒國共兩黨的較量教學(xué)內(nèi)容：1.國共兩黨的成立及其初期合作；2.國民革命運動與北伐戰(zhàn)爭；3.十年內(nèi)戰(zhàn)與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成；4.解放戰(zhàn)爭與國共兩黨的決戰(zhàn)；5.中華人民共和國的成立。教學(xué)目標：1.使學(xué)生了解國共兩黨在十年爭鋒時期的歷程，掌握相關(guān)歷史事實；2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，理解國共兩黨斗爭的影響；3.引導(dǎo)學(xué)生認識國共兩黨合作與斗爭的歷史意義，樹立正確的歷史觀。教學(xué)難點與重點：難點：國共兩黨在十年爭鋒時期的復(fù)雜關(guān)系，以及各種歷史事件之間的聯(lián)系。重點：國共兩黨的成立、國民革命運動、十年內(nèi)戰(zhàn)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以及解放戰(zhàn)爭等關(guān)鍵歷史節(jié)點。教具與學(xué)具準備：1.教材；2.歷史地圖；3.多媒體設(shè)備。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）通過展示一組歷史圖片，讓學(xué)生回顧國共兩黨在十年爭鋒時期的較量，引導(dǎo)學(xué)生思考國共兩黨斗爭的背景和原因。二、教材內(nèi)容講解（15分鐘）1.國共兩黨的成立及其初期合作：講述1921年中國共產(chǎn)黨成立，1924年中國國民黨改組，國共兩黨實現(xiàn)第一次合作，開展國民革命運動。2.國民革命運動與北伐戰(zhàn)爭：回顧1925年至1927年的國民革命運動，重點講解北伐戰(zhàn)爭的過程及意義。3.十年內(nèi)戰(zhàn)與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成：分析1927年至1937年國共兩黨之間的斗爭，以及抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共兩黨再次合作，形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。4.解放戰(zhàn)爭與國共兩黨的決戰(zhàn)：講述1945年至1949年解放戰(zhàn)爭的過程，以及國共兩黨的決戰(zhàn)結(jié)果。5.中華人民共和國的成立：介紹1949年10月1日中華人民共和國的成立，結(jié)束國共兩黨的較量。三、例題講解（10分鐘）以一道關(guān)于國共十年爭鋒時期的歷史題目為例，引導(dǎo)學(xué)生分析題目所涉及的歷史事件，加深對國共兩黨斗爭的理解。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）布置幾道選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗對教材內(nèi)容的掌握程度。五、板書設(shè)計（5分鐘）設(shè)計一份板書，概括國共兩黨十年爭鋒時期的歷程，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計：1.請簡述國共兩黨在十年爭鋒時期的較量，并列舉關(guān)鍵歷史事件。2.請談?wù)勀銓矁牲h十年爭鋒時期的認識和體會。答案：國共兩黨十年爭鋒時期是中國近代史上一個非常重要的階段，雙方的合作與斗爭對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習(xí)這一時期的歷史，我深刻認識到國共兩黨在民族獨立、人民解放和國家富強等方面的使命和責(zé)任，同時也意識到團結(jié)合作的重要性。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)反思自己對國共兩黨十年爭鋒時期歷史的理解，查找相關(guān)資料進行拓展學(xué)習(xí)，深入了解國共兩黨斗爭的背景、原因及其對中國歷史的影響。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當前兩岸關(guān)系的發(fā)展，認識到維護國家統(tǒng)一的重要性。重點和難點解析：一、國共兩黨的成立及其初期合作國共兩黨的成立是近代中國歷史的重要事件，其初期合作更是對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。國民黨成立于1924年，是在孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)下，通過改組原有的革命團體而建立起來的。而中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是中國工人階級的先鋒隊，也是中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量。兩黨的成立都源于對當時中國現(xiàn)狀的不滿，國民黨希望推翻北洋政府，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一和民族的獨立；而中國共產(chǎn)黨則希望解決中國社會的根本問題，實現(xiàn)工人階級的利益。兩黨的成立標志著中國革命進入了一個新的階段。二、國民革命運動與北伐戰(zhàn)爭國民革命運動是國共兩黨合作的第一次高潮，也是中國近代史上一次偉大的革命運動。這次運動的目標是推翻北洋政府，建立民主共和國。1925年，國民革命軍成立，標志著國民革命運動的正式開始。北伐戰(zhàn)爭是國民革命運動的重要組成部分，也是國共兩黨合作的重要成果。北伐戰(zhàn)爭的目標是推翻北洋政府，統(tǒng)一中國。1926年，北伐戰(zhàn)爭正式爆發(fā)，經(jīng)過一系列的戰(zhàn)役，國民革命軍成功推翻了北洋政府，實現(xiàn)了中國的統(tǒng)一。三、十年內(nèi)戰(zhàn)與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成十年內(nèi)戰(zhàn)是國共兩黨斗爭的一個重要階段，也是中國近代史上一個重要的歷史事件。這場內(nèi)戰(zhàn)始于1927年，終于1937年，歷時十年。十年內(nèi)戰(zhàn)的原因是多方面的，其中最主要的原因是兩黨之間的矛盾和沖突。國民黨希望建立一個統(tǒng)一的國家，而中國共產(chǎn)黨則希望實現(xiàn)社會主義革命。這種矛盾和沖突最終導(dǎo)致了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。然而，隨著日本侵華的不斷加劇，國共兩黨之間的矛盾逐漸減少，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線逐漸形成。這種統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，不僅有助于抵抗日本侵略，也有助于國共兩黨的合作。四、解放戰(zhàn)爭與國共兩黨的決戰(zhàn)解放戰(zhàn)爭是國共兩黨斗爭的一個階段，也是中國近代史上一個重要的歷史事件。這場戰(zhàn)爭始于1946年，終于1949年，歷時三年。解放戰(zhàn)爭的原因也是多方面的，其中最主要的原因是兩黨之間的矛盾和沖突。國民黨希望建立一個統(tǒng)一的國家，而中國共產(chǎn)黨則希望實現(xiàn)社會主義革命。這種矛盾和沖突最終導(dǎo)致了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。解放戰(zhàn)爭的勝利，標志著中國共產(chǎn)黨取得了中國革命的勝利，國共兩黨的斗爭也由此結(jié)束。1949年10月1日，中華人民共和國正式成立，中國歷史進入了一個新的階段。五、中華人民共和國的成立中華人民共和國的成立是國共兩黨斗爭的最終結(jié)果，也是中國近代史上一個重要的歷史事件。中華人民共和國的成立，標志著中國革命的成功，也標志著國共兩黨的斗爭的結(jié)束。中華人民共和國的成立，不僅是中國工人階級的勝利，也是中國民族的勝利。從此，中國開始了一個新的歷史時期，走向了社會主義的道路。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解國共兩黨歷史事件時，應(yīng)采用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要事件，可以加重語氣，以突出其重要性。同時，適當運用比喻、排比等修辭手法，使講解更富有感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個歷史階段都有足夠的講解時間。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以便學(xué)生充分理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問可以包括歷史事件的背景、原因、過程和影響等方面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過展示一組歷史圖片或播放一段歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧國共兩黨十年爭鋒時期的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保涵蓋國共兩黨十年爭鋒時期的重要歷史事件，突出重點和難點。同時，要注意教材的章節(jié)分布，合理安排教學(xué)進度。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運用多種教學(xué)方法，如講解、討論、展示等，提高課堂教學(xué)效果。3.教學(xué)評價：在課后，要及時對學(xué)生的