創(chuàng)新性問題解決技巧人教版評課稿

創(chuàng)新性問題解決技巧人教版評課稿一、教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)；2.創(chuàng)新性問題解決的基本步驟；3.創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧；4.創(chuàng)新性問題解決的實(shí)踐案例分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)，認(rèn)識到解決創(chuàng)新性問題的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生解決創(chuàng)新性問題的基本步驟與方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；3.通過實(shí)踐案例分析，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧；2.教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新性問題解決的基本步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：筆記本、筆、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的創(chuàng)新性問題，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新性問題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.知識講解：講解創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)，闡述解決創(chuàng)新性問題的基本步驟與方法；3.例題講解：分析一個(gè)創(chuàng)新性問題的解決過程，讓學(xué)生理解并掌握創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧；4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)幾個(gè)創(chuàng)新性問題，讓學(xué)生分組討論、解答，鞏固所學(xué)知識；5.實(shí)踐案例分析：選取幾個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決創(chuàng)新性問題；六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：創(chuàng)新性問題解決技巧1.定義與特點(diǎn)2.基本步驟3.方法與技巧4.實(shí)踐案例分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請簡要描述創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)；2.列出解決創(chuàng)新性問題的基本步驟；3.選擇一個(gè)實(shí)踐案例，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決創(chuàng)新性問題。答案：1.創(chuàng)新性問題是指在給定情境下，利用已知信息解決未知問題的思維活動。其特點(diǎn)包括：新穎性、挑戰(zhàn)性、綜合性、實(shí)踐性等；2.解決創(chuàng)新性問題的基本步驟：明確問題、收集信息、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、解決問題；3.實(shí)踐案例分析：以“設(shè)計(jì)一款智能家居系統(tǒng)”為例，分析創(chuàng)新性問題解決的過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度如何？2.學(xué)生在解決創(chuàng)新性問題時(shí)的表現(xiàn)如何？3.教學(xué)過程中是否存在不足？如何改進(jìn)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的創(chuàng)新性問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；2.組織學(xué)生參加創(chuàng)新性問題解決的比賽或活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；3.推薦學(xué)生閱讀關(guān)于創(chuàng)新性問題解決的書籍或文章，豐富學(xué)生的知識儲備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)；2.創(chuàng)新性問題解決的基本步驟；3.創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧；4.創(chuàng)新性問題解決的實(shí)踐案例分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)，認(rèn)識到解決創(chuàng)新性問題的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生解決創(chuàng)新性問題的基本步驟與方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；3.通過實(shí)踐案例分析，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高問題解決能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：筆記本、筆、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的創(chuàng)新性問題，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新性問題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.知識講解：講解創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)，闡述解決創(chuàng)新性問題的基本步驟與方法；3.例題講解：分析一個(gè)創(chuàng)新性問題的解決過程，讓學(xué)生理解并掌握創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧；4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)幾個(gè)創(chuàng)新性問題，讓學(xué)生分組討論、解答，鞏固所學(xué)知識；5.實(shí)踐案例分析：選取幾個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決創(chuàng)新性問題；六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：創(chuàng)新性問題解決技巧1.定義與特點(diǎn)2.基本步驟3.方法與技巧4.實(shí)踐案例分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請簡要描述創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)；2.列出解決創(chuàng)新性問題的基本步驟；3.選擇一個(gè)實(shí)踐案例，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決創(chuàng)新性問題。答案：1.創(chuàng)新性問題是指在給定情境下，利用已知信息解決未知問題的思維活動。其特點(diǎn)包括：新穎性、挑戰(zhàn)性、綜合性、實(shí)踐性等；2.解決創(chuàng)新性問題的基本步驟：明確問題、收集信息、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、解決問題；3.實(shí)踐案例分析：以“設(shè)計(jì)一款智能家居系統(tǒng)”為例，分析創(chuàng)新性問題解決的過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度如何？2.學(xué)生在解決創(chuàng)新性問題時(shí)的表現(xiàn)如何？3.教學(xué)過程中是否存在不足？如何改進(jìn)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的創(chuàng)新性問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；2.組織學(xué)生參加創(chuàng)新性問題解決的比賽或活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；3.推薦學(xué)生閱讀關(guān)于創(chuàng)新性問題解決的書籍或文章，豐富學(xué)生的知識儲備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解創(chuàng)新性問題的定義與特點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講解創(chuàng)新性問題解決的基本步驟與方法時(shí)，語調(diào)要親切、溫和，幫助學(xué)生理解與掌握；2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行；在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考、討論，提高學(xué)生的參與度；3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲；在講解創(chuàng)新性問題解決的方法與技巧時(shí)，可以適時(shí)提問學(xué)生，了解他們的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對性的講解；4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的創(chuàng)新性問題為例，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新性問題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高問題解決能力；5.教案反思：在課后反思中，要認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果；同時(shí)，要