美術(shù)教學(xué)與人格塑造

美術(shù)教學(xué)與人格塑造一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自人美版《美術(shù)》八年級上冊第十課《變遷中的家園》，詳細(xì)內(nèi)容主要講述了攝影藝術(shù)在表現(xiàn)社會變遷、記錄家園變化方面的獨(dú)特魅力。通過分析不同時期的攝影作品，使學(xué)生了解社會歷史的變遷，提高對攝影藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)的基本知識，提高攝影技能。2.通過欣賞不同時期的攝影作品，培養(yǎng)學(xué)生對社會歷史的認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園、關(guān)注社會變遷的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：攝影藝術(shù)的基本知識、攝影技巧的掌握。難點(diǎn)：如何通過攝影作品感受社會歷史的變遷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、攝影作品圖片、攝影器材。學(xué)具：學(xué)生攝影作品、攝影器材。五、教學(xué)過程1.引入：展示一組反映社會變遷的攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中所表現(xiàn)的時代特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：介紹攝影藝術(shù)的基本知識，包括攝影器材、攝影技巧等，為學(xué)生拍攝提供技術(shù)指導(dǎo)。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行攝影實(shí)踐，要求拍攝一組反映家園變遷的作品。4.展示：學(xué)生展示自己的攝影作品，分析作品中所表現(xiàn)的社會變遷。5.討論：引導(dǎo)學(xué)生從攝影作品的視角關(guān)注社會歷史變遷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)的意識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：攝影藝術(shù)與社會變遷1.攝影藝術(shù)的基本知識與技巧2.攝影作品與社會歷史的關(guān)聯(lián)3.關(guān)注家園變遷，提升攝影素養(yǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.拍攝一組反映家鄉(xiāng)變遷的攝影作品，并附簡要說明。2.分析一組攝影作品，闡述作品中所表現(xiàn)的社會變遷。答案：學(xué)生選取一組攝影作品，分析作品中所表現(xiàn)的社會變遷，可以從作品的主題、構(gòu)圖、色彩等方面進(jìn)行闡述。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本課通過攝影藝術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生了解攝影的基本知識和技巧，能夠運(yùn)用攝影手段表現(xiàn)社會變遷。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會歷史的變遷，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生利用攝影藝術(shù)記錄身邊的社會變遷，參加攝影比賽，提升自己的攝影技能。同時，可以組織學(xué)生參觀攝影展覽，拓寬視野，提高審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.攝影藝術(shù)的基本知識與技巧：在教學(xué)內(nèi)容中，攝影藝術(shù)的基本知識與技巧是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。這包括攝影的構(gòu)圖原則、用光技巧、拍攝角度等。這些基礎(chǔ)知識將幫助學(xué)生更好地理解攝影藝術(shù)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際拍攝中。2.攝影作品與社會歷史的關(guān)聯(lián)：通過欣賞不同時期的攝影作品，學(xué)生需要理解攝影作品是如何記錄和展現(xiàn)社會歷史的變遷的。這包括了解攝影作品背后的歷史背景、社會環(huán)境以及作者的創(chuàng)作意圖。3.關(guān)注家園變遷，提升攝影素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的變遷，通過攝影作品表達(dá)自己對家園的情感。這有助于提升學(xué)生的攝影素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和表達(dá)能力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明構(gòu)圖原則：介紹攝影構(gòu)圖的基本原則，如對稱、對比、平衡、簡潔等，并示例說明如何在實(shí)際拍攝中運(yùn)用這些原則。用光技巧：講解攝影中光的作用和重要性，介紹如何利用自然光和人工光進(jìn)行拍攝，并示范不同光線下作品的視覺效果。拍攝角度：介紹攝影的不同角度，如平視、仰視、俯視等，并解釋不同角度對作品表現(xiàn)力的影響。歷史背景：在介紹攝影作品時，提供作品創(chuàng)作時期的歷史背景，使學(xué)生了解作品所反映的社會歷史環(huán)境。社會變遷：通過分析攝影作品中的主題和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作品是如何記錄社會變遷的，如城市化進(jìn)程、環(huán)境保護(hù)等。作者意圖：解讀攝影作品作者的創(chuàng)作意圖，理解作者通過作品表達(dá)對社會歷史的看法和情感。情感表達(dá)：強(qiáng)調(diào)攝影作品中的情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生通過攝影記錄自己對家鄉(xiāng)的情感和記憶。社會實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行戶外拍攝實(shí)踐，讓他們親身體驗(yàn)拍攝過程中的技巧運(yùn)用和對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。作品分析：通過分析經(jīng)典攝影作品，使學(xué)生理解攝影師是如何通過作品關(guān)注社會變遷和表達(dá)情感的，以此啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、生動的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡也不過于激昂。通過語調(diào)的變化，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問可以分為開放式問題和學(xué)生反饋，以促進(jìn)學(xué)生的主動參與和思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過展示一組相關(guān)攝影作品或情境，引起學(xué)生對課程主題的興趣。例如，展示一些反映家鄉(xiāng)變遷的攝影作品，激發(fā)學(xué)生對家園的情感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)。同時，要注重基礎(chǔ)知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。通過設(shè)置合理的實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。同時，要關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價中，要注重學(xué)生的全面素質(zhì)評價。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過多元化的評價方式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，要注重靈活多樣