五年級語文上冊第二單元測試卷及答案

五年級上冊語文第二單元測試卷一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。(5分)1.做廣播體操時，同學們在操場上排起了整齊的隊伍，兩名同學之間(jiānjiàn)間(jiānjiàn)隔一米。2.爸爸讓我待(dāidài)在原地等待(dāidài)一會兒，他馬上就會回來。3.四十多年來，我們堅持改革開放的政策，從勉強(qiángqiǎngjiàng)溫飽走到了現在的繁榮富強(qiángqiǎngjiàng)。4.廉頗計劃(huáhuà)刁難藺相如，可是將相鬧矛盾會給敵國可乘之機，這很不劃(huáhuà)算。5.頒獎嘉賓誤把冠(guānguàn)軍獎杯給了亞軍，主持人連忙打圓場說:“這可不能張冠(guānguàn)李戴呀!”二、看拼音，寫詞語。(8分)xùnqīlǎnduòyǐnbìtóngxīnxiélì()()()()fǔchōngdǎnqièyǔnnuòfùjīngqǐngzuì()()()()三、按要求完成字詞練習。(12分)1.“挽”字是結構，部首是。用音序查字法查字典，應先查音序，再查音節(jié)?！巴臁钡淖至x有:A.拉;B.設法使局勢好轉或恢復原狀;C.追悼死人;D.卷(衣服)。給下面句子中的“挽”選擇正確的解釋。(8分)(1)手挽手，心連心，民族團結一家親。()(2)在這危急的時刻，他挺身而出，力挽狂瀾。()(3)挽起褲腿下農田，辦起實事暖民心。()(4)孔祥熙寫給魯迅的挽聯是:“一代高文樹新幟，千秋孤痛托遺言?！?)2.下列詞語書寫都正確的一項是()(2分)A.仿友唯獨平穩(wěn)呼嘯B.稱贊平衡搭乘火箭C.粉碎商議典理赤道D.聯結美感餡坑侵略3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A.我們不能把獲得水和食物當成是理所當然的事情，而應學會珍惜和節(jié)約。B.他對之前所犯的錯誤絕口不提，因此大家還都不知道。C.秋游時我向媽媽借了數碼相機，一路上我都細心保護，回來后我將它完璧歸趙。D.秦國與其他國家聯手攻打趙國，趙國現在的局勢真是左右為難。四、下面句子描述的情景用成語來概括，不恰當的一項是()(2分)A.爺爺躺在搖椅上，閉著眼睛聽著最喜歡的戲曲，手指偶爾輕輕地拍打扶手，搖椅輕輕地晃動著……(悠然自得)B.一場大火讓王爺爺多年的積蓄毀于一旦，鄉(xiāng)親們送來了生活用品，村委會還為王爺爺家提供了新的臨時住房。(雪中送炭)C.冬日清晨，我背著書包剛要出門，媽媽就問:“把書包整理好了嗎?有沒有落東西?”“沒有!”我剛邁出家門，媽媽就又說:“天氣這么冷，你這孩子怎么就穿這么點衣服?過馬路要小心!”我連連答應著，關上門了，媽媽的聲音還飄在身后:“到了學校，要聽老師的話……”(語重心長)D.消防演習開始了，五(3)班的同學們配合默契，前面同學先撤，后面同學緊跟著，誰也不擁擠，大家很快撤離完畢。(井然有序)五、下面的名言中不是表示珍惜時間的一項是()(2分)A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。C.盛年不重來，一日難再晨。D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。六、讀句子，按要求完成練習。(6分)1.聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。(用修改符號修改病句)2.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉7圈多，真是令人難以置信!(用加點字詞寫句子)________________________________________________________________3.有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。這句話的主要意思是。七、根據課文內容判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)1.《搭石》一文字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德強烈地感染著我們的心靈。（）2.《將相和》一文以秦趙兩國的矛盾為背景，以廉頗的活動為線索，通過三個小故事寫出了廉頗和藺相如二人從和好到不和的經過。（）3.藺相如與廉頗和好的原因是藺相如胸襟寬闊，廉頗知錯就改，他們都愿為了國家利益摒棄前嫌。（）4.《什么比獵豹的速度更快》一文中寫到的比獵豹速度快的東西有很多，作者選用“獵豹作為題目中的比較對象，其原因是獵豹是人類熟悉的動物。（）八、小練筆。(5分)認真觀察左圖，注意人物的表情，想象人物的對話心理等。選擇其中一個人物，運用恰當的描寫手法對人物進行描寫，表現出該人物的特點。九、閱讀理解。(26分)(一)閱讀課內文段，完成練習。(13分)藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，()到客舍，()叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經讓人把和氏壁送回趙國了。如果您有意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢?我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。1.在文段括號里填上恰當的漢字。所填漢字表明藺相如(3分)2.藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么?(3分)________________________________________________________________3.該文段出自《將相和》中()的故事。(2分)A.完璧歸趙B.澠池會面C.負荊請里4.畫“”句子是對藺相如的描寫，這段話的主要意思是。(2分)5.藺相如要求秦王講誠信，可他卻偷偷派人把和氏璧送回趙國，你認為他的做法對嗎?為什么?(3分)(二)讀下面的文章，完成練習。(13分)潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說:“我那時好糊涂，好糊涂啊?！睘槭裁次业哪赣H對木槿花這么有感情?是因為有一個關于木槿花的感人的故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親:“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我數了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說:“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”厚醫(yī)生爽快地說:“行，不急，啥時有錢啥時給?！痹偃チ吾t(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說:“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。兩天后，又該去換藥了，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現了院子里的木槿花，說:“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說:“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕?，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個秘密:木槿花是普通的中藥，并不值錢。母親哇的一聲號哭起來:“我的恩人呀……“”幾年后，母親也去世了。母親臨終時拉著我的手說:“兒，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿?！比缃瘢康较奶?，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。1.畫“”句子是一個過渡句，作用是。(1分)2“母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說:‘我那時好糊涂，好糊涂啊。’”對這句話理解不正確的是()(2分)A.“眼含淚水，嘴唇嗦著”是神態(tài)描寫，說明木槿花對母親觸動很大B.這句話是說母親年紀大了，腦子不好使了，說話也哆哆嗦的，愛動感情C.這句話說明母親痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生稱木槿花是上好的中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治病。3.讀畫“”句子，從描寫手法的角度作批注，寫在下面。(3分)________________________________________________________________4.請從母親和廖醫(yī)生中任選一個，結合具體事例，概括人物的形象特點。(3分)________________________________________________________________5.文章為什么以“潔白的木槿花”為題目?寫出你的理解。(4分)________________________________________________________________十、習作。(30分)你的父母是怎樣的呢?請你“漫畫”一下你的父母(選其一)，大膽運用夸張的手法表現其特點，并表達出你的感情。不少于400字，題目自擬。注意要通過語言、動作、神態(tài)、心理等描寫表現人物的特點。參考答案一、1.jiānjiàn2.dāidài3.qiǎngqiáng4.huàhuá5.guànguān二、汛期懶情隱蔽同心協(xié)力俯沖膽怯允諾負荊請罪三、1.左右Wwan(1)A(2)B(3)D(4)C2.B解析：A項，仿友——訪友。C項，典理——典禮。D項，餡坑——陷抗。3.D解析：D項，“左右為難”的意思是左也不好，右也不是，形容無論怎樣做都有難處。用在這里與語境不符。四、C解析：句子描述的是媽媽不停地向“我”提出問題并叮囑“我”，應用“喋喋不休”來概括。五、D六、1.用修改符號刪去“左右”或“大約”。2.示例:如果我是一名教師，我就要讓我的學生開心地學習，愉快地游戲。3.有的流星體運動速度很快七、1.√2.×解析《將相和》以藺相如的活動為線索，寫出了藺相如和廉頗二人從不和到和好的經過。3.√4.√八、提示:要寫出藺相如顧大局識大體、以國家利益為重(或廉頗知錯就改、忠心愛國)的品質九、(一)1.一就機智、果斷2.秦王沒有誠意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧，藺相如偷偷派人把和氏璧送回了趙國。3.A4.語言秦王有誠信，趙國就送上和氏璧，反之，寧死不屈5.示例:我認為他的做法對，講誠信是要看對象的，面對敵人，這是一種隨機應變的策略。(二)1.承上啟下2.B3.示例:句子描寫了母親的神態(tài)，寫出了母親得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰，但又為無錢治病而犯愁的心理活動