小數(shù)的大小比較（課件）五年級上冊數(shù)學(xué)_第1頁
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文檔簡介

歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)的大小比較舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？（1）位數(shù)不同時，位數(shù)越多，數(shù)越大。（2）位數(shù)相同時，從高位比起。比較下面整數(shù)的大?。?376○148987○978

設(shè)疑導(dǎo)入1、觀察卡片組成的兩個整數(shù)，請比較它們的大小。探究新知其實(shí)就是要比較大小探究新知你是怎樣比較的？以小組為單位交流。1、分組討論交流，自主探究比較的方法。2、在小組內(nèi)說一說。3、把小組討論的方法在草稿紙上寫下來4、展示交流匯報(bào)結(jié)果。（1）從錢數(shù)方面比較：0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.6>0.48。探究新知（2）從每個小數(shù)所含計(jì)數(shù)單位的個數(shù)方面比較：

0.6是60個0.01,0.48是48個0.01,0.6>0.48。探究新知（3）畫圖比較。0.60.48>探究新知按照數(shù)位順序，從高位開始依次比較：0.6和0.48相比，整數(shù)部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。探究新知探究新知1、你更喜歡哪種方法，哪種更簡便？探究新知回顧與驗(yàn)證：1、要想比較這兩個小數(shù)的大小，可以把它們翻過來看一下。2、要想很快比較這兩個小數(shù)的大小關(guān)系，你覺得應(yīng)該怎樣翻？探究新知?dú)w納總結(jié)小數(shù)大小比較方法：

先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。小數(shù)大小的比較方法與整數(shù)大小的比較方法有什么區(qū)別？我們剛才是怎樣比較小數(shù)的大小呢？你能試著說一說嗎？練一練8.020.763.458.200.7062.54鞏固練習(xí)試一試

7.968.320.130.129＜＞＜＞＞學(xué)以致用姓名成績名次小軍2.84米小明3.05米小強(qiáng)2.88米312學(xué)以致用

2004年，雅典奧運(yùn)會男子110米欄決賽上，劉翔以12.91秒奪得金牌。2006年，劉翔以12.88秒的成績獲得瑞士洛桑田徑超級大獎賽金牌，并打破了世界紀(jì)錄。課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？先看整數(shù)部分，整數(shù)部分

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