位置變化快慢的描述-速度+說課課件 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

§1、3運(yùn)動(dòng)快慢的描述──速度說課流程圖教材分析學(xué)情分析說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.1.3理解位移、速度和加速度。通過實(shí)驗(yàn)，探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，能用公式、圖象等方法描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，能運(yùn)用其解決實(shí)際問題，體會(huì)科學(xué)思維中的抽象方法和物理問題研究中的極限方法。例3結(jié)合瞬時(shí)速度概念的建構(gòu)，體會(huì)研究物理問題的極限方法。[1]§1、3[1]中華人民共和國(guó)教育部.普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京.人民教育出版社.2017二、教材分析二、教材分析位移△x時(shí)間△t速度△x/△t大小方向單位瞬時(shí)速度平均速度速率大小△t非常非常小△t比較大加速度運(yùn)動(dòng)學(xué)動(dòng)力學(xué)二、教材分析二、教材分析二、教材分析二、教材分析二、教材分析

平均速度與瞬時(shí)速度比較

二、教材分析三、學(xué)情分析-13-同學(xué)們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)過速度的概念，但存在局限性。剛進(jìn)入高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)，但有很高的學(xué)習(xí)熱情，并喜歡思考。具有一定的抽象思維，但還不完善。知識(shí)與技能①理解速度的定義，能正確運(yùn)用速度公式進(jìn)行計(jì)算。②知道速度是矢量，知道速度的單位。③理解平均速度、瞬時(shí)速度的概念并掌握其計(jì)算方法。過程與方法通過新舊知識(shí)的結(jié)合以及例題和實(shí)例的引導(dǎo)，運(yùn)用類比的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何比較運(yùn)動(dòng)的快慢。情感與態(tài)度通過所學(xué)的速度知識(shí)在生活中的實(shí)際運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。四、說教學(xué)目標(biāo)五、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)速度、平均速度以及瞬時(shí)速度的概念和計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)瞬時(shí)速度的理解；瞬時(shí)速度與平均速度之間的聯(lián)系和區(qū)別。五、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)速度、平均速度以及瞬時(shí)速度的概念和計(jì)算公式。教學(xué)重點(diǎn)瞬時(shí)速度的理解；瞬時(shí)速度與平均速度之間的聯(lián)系和區(qū)別。六、說教學(xué)方法教法以講授法、啟發(fā)式教學(xué)法為主，多媒體等多種方法輔助教學(xué)。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、交流合作-18-七、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景新課講授課堂小結(jié)-19-一、坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量——位移如何表示位移？位移是矢量還是標(biāo)量？烏龜和兔子賽跑，它們都從A點(diǎn)開始出發(fā)，中途有個(gè)休息點(diǎn)B離A點(diǎn)200m，最終都要到達(dá)C點(diǎn)，前15分鐘的時(shí)候，兔子很快的就到了B點(diǎn)，而烏龜才跑不到10m路。后來呢，兔子在B點(diǎn)睡著了，而烏龜還在一步一步的努力爬著，最終到達(dá)先到達(dá)了C點(diǎn)贏得比賽，這個(gè)時(shí)候兔子才醒來跑到C點(diǎn)。AB200m10mC思考：從A到B，誰跑得比較快？B190mC思考：從A到C，誰跑得比較快？A比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法

時(shí)間相同，比較位移。位移越大，運(yùn)動(dòng)越快

位移相同，比較時(shí)間。時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)越快

位移不同，時(shí)間也不同，比較位移與時(shí)間的比值。比值越大，運(yùn)動(dòng)越快。2006年瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄的比賽中，劉翔以12秒88打破了英國(guó)運(yùn)動(dòng)員保持13年之久的世界紀(jì)錄并奪取該項(xiàng)目冠軍。

試計(jì)算其速度？8.54m/s問題：這個(gè)速度是劉翔跑動(dòng)過程中每個(gè)瞬間的速度么？（或經(jīng)過每個(gè)欄桿時(shí)的速度么？）這個(gè)速度表示的是什么含義？平均速度：物體在時(shí)間間隔Δt內(nèi)的平均快慢程度矢量-25-如果Δt取的很小很小，則Δx也會(huì)很小很小，那么剛才定義的速度就可以表示在某一時(shí)刻物體的速度，我們把它叫做瞬時(shí)速度。瞬時(shí)速度是矢量，瞬時(shí)速度的大小稱為速率。怎樣求劉翔在某一時(shí)刻的速度？瞬時(shí)速度速率：瞬時(shí)速度的大小，是標(biāo)量。問：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？汽車的速度計(jì)顯示的是

速率平均速度=位移/時(shí)間平均速率=路程/時(shí)間在單向直線運(yùn)動(dòng)中大小相等運(yùn)動(dòng)軌跡瞬時(shí)速度方向瞬時(shí)速度方向沿物體運(yùn)動(dòng)軌跡的切線方向異同平均速度和瞬時(shí)速度平均速度描述一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)快慢瞬時(shí)速度描述某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)快慢都是矢量都能描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢速度和速率速度是矢量速率是標(biāo)量，通常表示瞬時(shí)速度的大小都能描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢-28-平均速度和瞬時(shí)速度、速度和速率的異同§1.3速度速度是矢量二、平均速度：對(duì)應(yīng)的是一段位移或一段時(shí)間。瞬時(shí)速度：對(duì)應(yīng)的是某時(shí)刻或某位置。三、速率：瞬時(shí)