高中生物：專題33 生態(tài)工程試題部分

專題33生態(tài)工程

探考情悟真題

【考情探究】

5年考情

考點內(nèi)容及要求預(yù)測熱度

考題示例素養(yǎng)要素難度

生態(tài)工程的主要類型(a);生態(tài)工

生態(tài)工程程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用(a);活動:庭2017浙江4月選考,32(二)，7分社會責(zé)任中★★★★☆

院生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益分析(a)

分析解讀本專題包括生態(tài)工程主要類型及在農(nóng)業(yè)中的相關(guān)應(yīng)用等內(nèi)容,選考常以非選擇題形式考查了農(nóng)

業(yè)生態(tài)工程。預(yù)計今后考查形式仍將以非選擇題為主,結(jié)合具體案例,重點考查農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的相關(guān)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)時應(yīng)掌握生態(tài)工程的基本原理，比較生態(tài)工程幾種主要類型的特點，重點梳理農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的相關(guān)知識。

【真題探秘】

[2017浙江4月選考，32(二)，7分]回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

貫穿生直程，五霎體

對農(nóng)作物桔稈多途徑利用的基本過程示意圖如下，貫穿全過程的核4拉術(shù)

(1)現(xiàn)的梟物位的K性彳病

是技術(shù)。其中“過腹還田”的具體途徑是外投不

開發(fā)生物能。＜

兩祜存布動物美便尊而過微樂揚爰薛產(chǎn)牛沼氣，這利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的

__________________技術(shù)。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于

種植業(yè)，可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)_

—技術(shù)提高經(jīng)濟和社會效益?！巴烁?/p>

還林”后，林地的增加可以減少

更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。使

。烽他3生物多o---

而我曷健看效控制農(nóng)業(yè)害蟲.但也使生

樣性

態(tài)系統(tǒng)的減少，因此利用生

利用3生我和同關(guān)◎---場的迸存雨而防治是今后的發(fā)

殺，以一種(一次)

生物抑制另一種展方向。

(一次)生物

?核心考點知識儲備?易錯警示

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以農(nóng)作物秸稈多途徑利用等為背景，考查I.物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù)及應(yīng)用，與生

?命題特點2.怙凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù)

產(chǎn)生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)了較強的綜合性和3.種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)

社會責(zé)任：通過農(nóng)業(yè)生態(tài)工程主要技術(shù)的

應(yīng)用性試題精析

應(yīng)用，強化生態(tài)意識，參與環(huán)境保護實踐,?

形成“綠色生活”理念參考答案及詳解參見P358

破考點練考向

考點生態(tài)工程

【考點集訓(xùn)】

考向生態(tài)工程

[2016浙江自選,18(二)，4分]某農(nóng)戶建立了小型的“蔬菜一雞、豬一沼氣”系統(tǒng)。請回答：

(1)這一系統(tǒng)屬于人工干預(yù)下的生態(tài)系統(tǒng),其生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和,在分析

該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益時，除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出，還要考慮的投入。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能屬于的生態(tài)工程.A.生物多樣性保護和持

續(xù)利用

B.節(jié)水和廢水處理與利用

C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)

D.潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用

答案(1)庭院分解者勞動者(2)D

煉技法提能力

方法生態(tài)農(nóng)業(yè)一一生態(tài)工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

【方法集訓(xùn)】

浙江嘉興某縣地處水鄉(xiāng),畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當?shù)剞r(nóng)業(yè)的兩大支柱產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)總量不斷擴張的同時,

該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)了資源的最大化利用。請分析該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

(部分)示意圖，回答問題。

⑴該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從開始，圖中屬于消費者的生物

有。

(2)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因

是O

(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟效益?—

(4)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,不易發(fā)生蟲害的原因

是，請說出兩種根據(jù)生物學(xué)原理防治害蟲的方

法：。

(5)根據(jù)該縣地處水鄉(xiāng)這一資源優(yōu)勢,請就該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)提出一條合理化建議。

答案（1）桑等生產(chǎn)者固定的太陽能蠶、畜、禽

⑵糞便等“廢棄物”被利用

⑶實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量;減少了化肥、農(nóng)藥的使用（降低農(nóng)業(yè)投入）

（4）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較強天敵防治、激素防治、種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物（任意兩種）

（5）蠶沙碎屑養(yǎng)魚,池塘塘泥肥田

【五年高考】

A組自主命題?浙江卷題組

考點生態(tài)工程

1.[2018浙江11月選考,32（=）,7分]某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程示意圖如下,回答下列問題:

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程體現(xiàn)的生態(tài)工程原理主要是。對該工程的經(jīng)濟效益分析,可從系統(tǒng)內(nèi)部

的投入和產(chǎn)出、、系統(tǒng)的有效貢獻等三方面進行核算。

（2）若要提高該工程的經(jīng)濟效益，可采用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)在?；显俜N植大豆，也可采用農(nóng)業(yè)生態(tài)

工程的技術(shù)放養(yǎng)適量的雞鴨等動物,以調(diào)整該工程的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（3）某小組應(yīng)用基因工程方法開展適用于該生態(tài)工程的抗蟲植物改良研究。為提高將重組DNA分子導(dǎo)入受體

細胞的效率，除考慮導(dǎo)入方法、篩選條件、防止污染外,還需考慮的主要因素有

（答出2點即可）。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是目前植物轉(zhuǎn)基因的常用方法，該方法的基本過程是農(nóng)桿菌感染植物

時,,并將其插入到受體細胞的基因組中■欲獲得穩(wěn)定遺傳的抗蟲性強的

轉(zhuǎn)基因植物品種，則轉(zhuǎn)入的抗蟲基因必須能在受體細胞中O

答案（1）物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)的實際消費（2）間種種植業(yè)和牧業(yè)合理優(yōu)化（3）重組DNA的質(zhì)量和濃度、受

體細胞的生長狀態(tài)與密度攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到受體細胞穩(wěn)定和高效地表達

2.[2017浙江4月選考,32（二），7分]回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）對農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下,貫穿全過程的核心技術(shù)是技術(shù)。其

中“過腹還田”的具體途徑是。將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這利

用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的技術(shù)。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的技術(shù)提高經(jīng)濟和社會效

益?！巴烁€林”后,林地的增加可以減少，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。使用農(nóng)藥能有效控制

農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的減少,因此利用生物的進行生物防治是今后的發(fā)展方

向。

答案（1）物質(zhì)的良性循環(huán)秸稈一家畜一糞便一農(nóng)田潔凈可再生的新能源開發(fā)（2）合理優(yōu)化水土流

失生物多樣性種間關(guān)系

B組統(tǒng)一命題、?。▍^(qū)、市）卷題組

考點生態(tài)工程

（2018課標全國IH,32,10分）下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自生活垃圾中的（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌

和真菌屬于分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用

是O

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用,若要采用生物方法處理生活垃圾,在確定處理生活垃圾的方案時,通常需

要考慮的因素可概括為3個方面，

即?

⑶有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3,通常植物根系對NO3的吸收是通過（轉(zhuǎn)運）運輸完成

的。

答案（1）有機物將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物

（2）待分解垃圾的性質(zhì),引進的分解者生物的種類,處理環(huán)境的理化條件

（3）主動

C組教師專用題組

（2014重慶理綜,71,10分）為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境,對其進行了公園化建設(shè)。

（1）對其進行整理和覆土，并選擇適生植物進行人工造林，不同恢復(fù)時期的植物物種數(shù)如圖所示。3-匕植物

殘體及凋落物中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)化為無機物，使土壤條件得到改善;同時由于人工林土

壤中存在導(dǎo)致群落中植物物種數(shù)增加；t「t3,人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是；群落中植物

物種數(shù)逐漸增加,物種之間加劇。

（2）通過人工林建設(shè)和園林景觀構(gòu)建,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會和經(jīng)濟效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工

程的原理。

答案⑴分解者種子或繁殖體增強競爭（2）整體性

【三年模擬】

時間：15分鐘分值:25分

一、選擇題（每小題5分共10分）

1.（2020屆浙江七彩陽光高三聯(lián)考,6）充分利用環(huán)境各部分的不同屬性和所涉及農(nóng)作物及養(yǎng)殖物生存所需要

的特定環(huán)境,將其有機地結(jié)合在一起的做法,屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的（）

A.物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

B.潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù)

C.立體養(yǎng)殖技術(shù)

D.種植業(yè)與畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)

答案C

2.（2020屆浙江嘉興高三9月測試,5）如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,下列敘述錯誤的是（）

A.建立沼氣池可提高人類對光合產(chǎn)物中的能量利用率

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計實現(xiàn)了整體性原理

答案B

二、非選擇題（共15分）

3.[2018浙江嘉興3月選考模擬,32（二）]（8分）回答下列與家蠶養(yǎng)殖有關(guān)的生態(tài)工程與基因工程的問題:

(1)南方養(yǎng)蠶，常建立?；~塘。?；~塘的核心技術(shù)是()

A.物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

B.立體養(yǎng)殖技術(shù)

C.種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)

D.生物防治技術(shù)

(2)通過?；~塘等樸素的生態(tài)工程實踐,可歸納出的生態(tài)工程原理是。

(3)絲素蛋白是家蠶的一種分泌性復(fù)合蛋白，由絲素蛋白重鏈(FibH)、絲素蛋白輕鏈(Fibl)和p25糖蛋白組

成。將Fibl基因?qū)氪竽c桿菌(不含質(zhì)粒A)并實現(xiàn)表達的過程如圖所示。

含氨節(jié)青霉素培養(yǎng)基上生含四環(huán)素培養(yǎng)

長的菌落(用字母表示)基上生長的菌落

篩選、純化、擴增-----?工程落

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時要用到的工具酶是.

②導(dǎo)入時,為了增加大腸桿菌的通透性,常用處理大腸桿菌。

③接種在含氨茉青霉素培養(yǎng)基上的大腸桿菌,有的不能形成菌落,原因是,

④影印接種就是用絲絨做成與平板大小相近的印章，然后把長有菌落的母平板倒置在絲絨印章上，輕輕印一

下，再把此印章在新的培養(yǎng)基平板上輕輕印一下。經(jīng)培養(yǎng)后，比較新平板上長出的菌