小學(xué)作文專題第17講（習(xí)題）應(yīng)用文寫作指導(dǎo)-啟事 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

小學(xué)作文專題第17講（習(xí)題）應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——啟事教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自語文六年級下冊統(tǒng)編版教材，主要涉及作文專題第17講，應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——啟事。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握啟事的寫作格式和技巧，通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會如何寫一篇規(guī)范、清晰、有重點(diǎn)的啟事。教學(xué)過程中，我們將結(jié)合具體的習(xí)題進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握啟事的寫作方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握啟事的寫作格式和技巧，培養(yǎng)運(yùn)用語文的能力，提升思維的條理性和邏輯性。同時(shí)，通過分析實(shí)際案例，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好的文化傳承意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是啟事的寫作格式和技巧。具體重點(diǎn)包括：

（1）啟事的結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分；

（2）正文部分的寫作要點(diǎn)，包括緣由、具體事項(xiàng)、要求三個(gè)部分；

（3）寫作技巧，如何用簡潔明了的語言表達(dá)事件，如何合理安排正文部分的條理，以及如何恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是學(xué)生對于啟事寫作技巧的掌握。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何用簡潔明了的語言表達(dá)事件，避免冗長和啰嗦；

（2）如何合理安排正文部分的條理，使文章層次清晰；

（3）如何恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號，使文章更具表現(xiàn)力。

例如，學(xué)生在寫作啟事時(shí)，往往不知道如何突出重點(diǎn)，導(dǎo)致文章冗長而雜亂無章。教師需要通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住事件的重點(diǎn)，用簡潔明了的語言表達(dá)，同時(shí)教會學(xué)生如何合理安排正文部分的條理，以及恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號，使文章更具表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的啟事案例，讓學(xué)生了解啟事的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作技巧。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫作心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐演練法：讓學(xué)生動(dòng)手寫作實(shí)踐，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示啟事的案例和寫作技巧，通過圖像、音頻等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

3.評價(jià)與反饋系統(tǒng)：通過在線教學(xué)平臺內(nèi)置的評價(jià)與反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)作文專題第17講，應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——啟事。啟事是一種常見的社會應(yīng)用文，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)啟事的寫作，我們可以更好地表達(dá)自己的需求和意愿，傳遞信息給他人。接下來，讓我們一起來探索啟事的寫作奧秘吧！

2.啟事的基本結(jié)構(gòu)

首先，我們需要了解啟事的結(jié)構(gòu)。啟事通常由標(biāo)題、正文和落款三個(gè)部分組成。標(biāo)題要簡潔明了，能夠概括啟事的主要內(nèi)容。正文是啟事的核心部分，包括緣由、具體事項(xiàng)和要求。落款包括啟事者的姓名和日期。了解了啟事的結(jié)構(gòu)后，我們就可以開始寫作了。

3.寫作緣由的注意事項(xiàng)

緣由部分是啟事的開頭，它需要簡潔明了地說明寫啟事的理由。在寫作緣由時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）抓住重點(diǎn)，不要冗長和啰嗦；

（2）用詞要準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞語；

（3）保持客觀和簡潔，不要過多的主觀評價(jià)。

4.寫作具體事項(xiàng)的要求

具體事項(xiàng)部分是啟事的核心內(nèi)容，它需要詳細(xì)明了地說明要傳達(dá)的信息。在寫作具體事項(xiàng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）按照時(shí)間順序或邏輯順序組織內(nèi)容，使文章層次清晰；

（2）突出重點(diǎn)，不要敘述與主題無關(guān)的細(xì)節(jié)；

（3）用詞要準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞語。

5.寫作要求的注意事項(xiàng)

要求部分是啟事的重要部分，它需要明確表達(dá)對方需要采取的行動(dòng)或滿足的條件。在寫作要求時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確具體，不要含糊不清；

（2）合理合理，不要過于苛刻或過高；

（3）語氣要禮貌，保持尊重。

6.寫作技巧指導(dǎo)

在寫作啟事時(shí)，我們還需要注意一些技巧。以下是一些常用的寫作技巧：

（1）用簡潔明了的語言表達(dá)事件，避免冗長和啰嗦；

（2）合理安排正文部分的條理，使文章層次清晰；

（3）恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號，使文章更具表現(xiàn)力。

7.案例分析與討論

現(xiàn)在，讓我們來分析一個(gè)啟事的案例。請大家閱讀以下啟事案例，并思考以下問題：

（1）這個(gè)啟事的標(biāo)題是否簡潔明了？

（2）緣由部分是否簡潔明了，抓住了重點(diǎn)？

（3）具體事項(xiàng)部分是否詳細(xì)明了，按照時(shí)間順序或邏輯順序組織？

（4）要求部分是否明確具體，合理合理？

請大家以小組為單位，進(jìn)行討論并分享你們的觀點(diǎn)。

8.學(xué)生寫作實(shí)踐

現(xiàn)在，讓我們來動(dòng)手寫作實(shí)踐。請大家根據(jù)以下要求，寫一篇啟事：

（1）選擇一個(gè)你感興趣的話題；

（2）按照啟事的結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容；

（3）注意寫作緣由、具體事項(xiàng)和要求的部分；

（4）運(yùn)用我們學(xué)到的寫作技巧。

請大家用心寫作，完成后我們將進(jìn)行互相交流和評價(jià)。

9.學(xué)生作品展示與評價(jià)

現(xiàn)在，讓我們來展示一下大家的成果。請大家將自己的作品展示給全班同學(xué)，并分享你的寫作心得。接下來，我們將進(jìn)行互相評價(jià)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

10.總結(jié)與反思拓展與延伸1.啟事案例分析

為了讓大家更好地理解和掌握啟事的寫作技巧，我為大家準(zhǔn)備了一些啟事案例。請大家閱讀以下案例，并回答以下問題：

案例1：招聘啟事

某公司招聘一名市場營銷專員，要求大專及以上學(xué)歷，具有兩年以上市場營銷經(jīng)驗(yàn)。有意者請將簡歷發(fā)送至郵箱：hr@。

案例2：丟失啟事

本人不慎丟失一輛自行車，車架號為XXX，顏色為黑色。如有拾到者，請與我聯(lián)系，電話：13XXXXXXXXX。

案例3：活動(dòng)通知

本小區(qū)將于本周六舉行一場公益活動(dòng)，內(nèi)容包括環(huán)保知識講座、垃圾分類實(shí)踐等。敬請居民們踴躍參加，共同為小區(qū)環(huán)保事業(yè)出一份力。

（1）這三個(gè)啟事案例的標(biāo)題是否簡潔明了？

（2）請分析案例1的緣由部分，看看它是否簡潔明了，抓住了重點(diǎn)。

（3）請分析案例2的具體事項(xiàng)部分，看看它是否詳細(xì)明了，按照時(shí)間順序或邏輯順序組織。

（4）請分析案例3的要求部分，看看它是否明確具體，合理合理。

請大家以小組為單位，進(jìn)行討論并分享你們的觀點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）請大家課后閱讀一篇關(guān)于啟事的優(yōu)秀文章，分析它的寫作技巧，并總結(jié)一下啟示。

（2）邀請你的家人或朋友，讓他們給你提供一些關(guān)于啟事的真實(shí)案例，試著分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試為你們學(xué)?；虬嗉墝懸环輪⑹?，如招聘啟事、活動(dòng)通知等。完成后，可以請教老師或同學(xué)的意見，不斷完善和提高。反思改進(jìn)措施經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一定程度的反思，認(rèn)為在某些方面還存在一些問題，需要改進(jìn)。同時(shí)，我也認(rèn)識到教學(xué)中的一些特色和創(chuàng)新點(diǎn)，可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：通過分析具體的啟事案例，讓學(xué)生了解啟事的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作技巧。這種方法使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.小組討論法：在課堂中，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫作心得。這種方法促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐演練法：讓學(xué)生動(dòng)手寫作實(shí)踐，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這種方法有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高寫作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，時(shí)間安排可能過于緊張，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入思考和討論。

2.學(xué)生參與度不高：在某些時(shí)候，學(xué)生的參與度可能不夠高，課堂氛圍相對較為安靜，需要更多的互動(dòng)和引導(dǎo)。

3.教學(xué)評價(jià)不夠多元化：在評價(jià)學(xué)生的寫作作品時(shí)，可能過于注重文本內(nèi)容的準(zhǔn)確性，而忽視了語言表達(dá)的流暢性和創(chuàng)新性等方面。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：在今后的教學(xué)中，我會更加合理地安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行案例分析和討論，提高課堂效果。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過更多的小組活動(dòng)、互動(dòng)游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的寫作作品時(shí)，我會從多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性、創(chuàng)新性等，以更全面地評估學(xué)生的寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.啟事的結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題：簡潔明了，概括啟事的主要內(nèi)容

②正文：緣由、具體事項(xiàng)、要求

③落款：啟事者的姓名和日期

2.寫作技巧

①簡潔明了：用簡潔的語言表達(dá)事件，避免冗長和啰嗦

②有條理：合理安排正文部分的條理，使文章層次清晰

③恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號：使文章更具表現(xiàn)力

3.寫作練習(xí)

①選擇一個(gè)你感興趣的話題

②按照啟事的結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容

③注意寫作緣由、具體事項(xiàng)和要求的部分

④運(yùn)用我們學(xué)到的寫作技巧

板書設(shè)計(jì)不僅要注重內(nèi)容的條理性和重點(diǎn)突出，還要考慮藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過以上板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更清晰地理解和記憶啟事的寫作要點(diǎn)和技巧，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.請寫出啟事的標(biāo)題、正文和落款各部分的寫作要點(diǎn)。

答案：標(biāo)題要簡潔明了，概括啟事的主要內(nèi)容；正文包括緣由、具體事項(xiàng)、要求；落款包括啟事者的姓名和日期。

2.請根據(jù)以下信息，寫一篇啟事。

信息：某小區(qū)將于本周六上午9點(diǎn)舉行一場公益活動(dòng)，內(nèi)容包括環(huán)保知識講座、垃圾分類實(shí)踐等。請居民們踴躍參加，共同為小區(qū)環(huán)保事業(yè)出一份力。

答案：

標(biāo)題：公益活動(dòng)通知

正文：

緣由：為提高居民的環(huán)保意識，加強(qiáng)垃圾分類實(shí)踐，我們小區(qū)將于本周六上午9點(diǎn)舉行一場公益活動(dòng)。

具體事項(xiàng)：活動(dòng)內(nèi)容包括環(huán)保知識講座、垃圾分類實(shí)踐等。

要求：請居民們踴躍參加，共同為小區(qū)環(huán)保事業(yè)出一份力。

落款：小區(qū)居委會

3.請分析以下啟事的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

啟事：招聘啟事

某公司招聘一名市場營銷專員，要求大專及以上學(xué)歷，具有兩年以上市場營銷經(jīng)驗(yàn)。有意者請將簡歷發(fā)送至郵箱：hr@。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：標(biāo)題簡潔明了，概括了啟事的主要內(nèi)容。

缺點(diǎn)：正文部分沒有明確具體的要求，如薪資待遇、工作地點(diǎn)等。

改進(jìn)意見：在正文部分增加具體的要求，如薪資待遇、工作地點(diǎn)等，使啟事更完整。

4.請根據(jù)以下信息，寫一篇啟事。

信息：某學(xué)校將于下周一下午2點(diǎn)舉行一場作文比賽，主題為“我的夢想”。請同學(xué)們積極參加，展示自己的寫作才華。

答案：

標(biāo)題：作文比賽通知

正文：

緣由：為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，展示自己的寫作才華，我校將于下周一下午2點(diǎn)舉行一場作文比賽。

具體事項(xiàng)：比賽主題為“我的夢想”，請同學(xué)們積極參加。

要求：請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己的作品，按時(shí)參加比賽。

落款：學(xué)校語文教研組

5.請分析以下啟事的寫作技巧，并總結(jié)啟示。

啟事：丟失啟事

本人不慎丟失一輛自行車，車架號為XXX，顏色為黑色。如有拾到者，請與我聯(lián)系，電話：13XXXXXXXXX。

答案：

寫作技巧：標(biāo)題簡潔明了，概括了啟事的主要內(nèi)容。正文部分詳細(xì)說明了丟失的自行車的特征，方便他人辨認(rèn)。落款提供了聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

啟示：寫作啟事時(shí)，要抓住重點(diǎn)，用簡潔明了的語言表達(dá)事件，合理安排正文部分的條理，提供具體的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，現(xiàn)在請同學(xué)們完成以下當(dāng)堂檢測題目。

（1）請根據(jù)以下信息，寫一篇啟事。

信息：某公司將于下周一下午3點(diǎn)舉行一次員工培訓(xùn)，主題為“提高工作效率”。請各位員工準(zhǔn)時(shí)參加。

（2）請分析以下啟事的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

啟事：招聘啟事

某公司招聘一名行政助理，要求大專及以上學(xué)歷，具有兩年以上行政工作經(jīng)驗(yàn)。有意者請將簡歷發(fā)送至郵箱：hr@。

（3）請根據(jù)以下信息，寫一篇啟事。

信息：某學(xué)