PEP人教版小學(xué)英語五年級(jí)《my new teachers》教案

MyNewTeacher教學(xué)設(shè)計(jì)

ContentMyNewTeacher

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠在圖片、同伴及老師的幫助下理解故事大意。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪本故事，能夠聽懂會(huì)說生詞：skin,sharpclaws,pointy

teeth;能夠復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用課本Unitl的核心句型Sheis/has…句型，并

會(huì)在情境中運(yùn)用句型來描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave…句型。

3.學(xué)生能夠在合作討論中獲取信息，利用拼讀法嘗試拼讀生詞。

4.學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)，掌握寫作基本結(jié)構(gòu)。

5.學(xué)生能夠體會(huì)到師生間的情誼，懂得感恩。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪本故事，能夠聽懂會(huì)說生詞：skin,sharpclaws,

pointyteeth;能夠復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用課本Unitl的核心句型Sheis/has…

句型,并會(huì)在情境中運(yùn)用句型來描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave

句型。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠聽懂會(huì)說生詞：skin,sharpclaws,pointyteeth

ProcedureTeacher'sLearner'sactivityPurpose

activity

Stepl1.Let'splay1.Playthegame.1.通過游戲活

Pre-readin2.Freetalk:(Studentsstandup躍課堂氣氛，

gWhoisyourquicklyandsay使學(xué)生投入到

Chinese/mathsloudly'It'sme')英語課堂.

teacher?What's2.Haveatalk.2.通過自由談

she/helike?話復(fù)習(xí)舊知，

為新課做準(zhǔn)

備。

Step21.創(chuàng)設(shè)情境：1.Talkaboutthenew1.引起學(xué)生的

While-readTomwillhaveateacher.Isshekind?/Is好奇心，使其

ingnewteacher.heold?/Isshe…對(duì)故事充滿期

Whatdoyouwant待。

toknowaboutthe

newteacher?

2.Storytime2.Readthestory2.

(1)Lookforthe(1)①Readandfind:(1)學(xué)生通

teacher:P2-P3過尋找老師的

Whowillbehis②Readloudlyanddothe活動(dòng)，了解到

newteacher?actions:P4-P5新老師的名

字，通過做動(dòng)

作和故事的主

人公一起進(jìn)入

2

(2)Nightmare夢(mèng)境，使學(xué)生

teacher(2)有最真實(shí)的感

①What?sMrs.①Let'sguess.:P6受。

RedlikeinReadandunderline:P7-P9(2)

Tom'sdream?②Discussanddothe①通過快讀尋

②WhatwillMrs.actions:P10-P13.(Task:找夢(mèng)里的老師

Reddo?Teamlreadpage10.Team2的特征，提高

readpagell.Team3read學(xué)生的閱讀技

page12.Team4readpage能；②通過分

13.Thendotheactions.)組任務(wù)，培養(yǎng)

學(xué)生合作探究

以及表現(xiàn)自我

③Let'schant③Readandchant的能力；

③通過誦讀歸

納總結(jié)

nightmare

teacher.

④Lookatthe?Lookatthecoverand④通過封面思

coverandthink.考，激起學(xué)生

think:Doyou對(duì)真正的老師

thinkthatisthe的期待。

realMrs.Red?

3

(3)Realteacher(3)(3)

①What'sthe①Lookatthepicture①學(xué)生看圖描

realteacherandtrytodescribethe述真實(shí)的老

like?realteacher.師，訓(xùn)練學(xué)生

②Lookandguess.語言表達(dá)能

②Doeshelike力。

hisnewteacher?②/③通過故

③Showsome③Enjoythepictures.事主人公對(duì)自

picturesabout己老師的喜

thereal愛，滲透到學(xué)

teachers.生對(duì)自己老師

的愛，引起學(xué)

生的共鳴，產(chǎn)

生情感體驗(yàn)。

3.Listenand3.Readafterthetape.3.聽音跟讀，

read學(xué)生模仿其語

音語調(diào)，并能

整體感知故

事。

4

Step31.Sumup1.Readthepassage.1.歸納總結(jié)故

Post-readi事文本，梳理

ng語言知識(shí)，為

輸出做鋪墊。

2.Let'swrite2.Writeapassageabout2.書寫環(huán)節(jié)能

thenewteacher.鍛煉學(xué)生寫作

的能力；進(jìn)行

展示和評(píng)價(jià)，

培養(yǎng)學(xué)生的自

信心。

AssignmentGivethe1.Say'Iloveyou'to1.學(xué)生能把情

homework.yourteachersandgive感帶到實(shí)際生

themabighug.活中，表達(dá)自

2.Introduceyournew己對(duì)老師的

teachertoyourparents愛。

andfriends.2.學(xué)生可以把

課堂內(nèi)容延伸

到課外。