部編版語文四年級上冊第五單元大單元作業(yè)設(shè)計

部編版語文四年級上冊第五單元作業(yè)設(shè)計

打開心靈之窗，記錄生活之美

一、基本信息

基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

語文四年級第一學(xué)期部編版第五單元

單元組織方式Y(jié)自然單元重組單元

課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

《麻雀》第16課

課時信息《爬天都峰》第17課

《我家的杏熟了》習(xí)作例文

《小木船》習(xí)作例文

二、作業(yè)定位

部編版小學(xué)語文四年級上冊第五單元是習(xí)作單元，語文要素是“了解作者是怎樣把

事情寫清楚的”，習(xí)作要求是“寫一件事圍繞“把一件事寫清楚“，本單元編排了《麻

雀》《爬天都峰》兩篇精讀課文和《我家的杏熟了》《小木船》兩篇習(xí)作例文。四篇課文

都是以第一人稱敘寫的，所寫的也都是作者生活中遇見或親身經(jīng)歷的事情，生活氣息較

濃，易于學(xué)生學(xué)習(xí)。故而，本單元的作業(yè)也從學(xué)生的實際生活出發(fā)，以“打開心靈之窗，

記錄生活之美”為任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活這個萬花筒，用筆記錄生活的點滴，

發(fā)現(xiàn)生活之美。本次作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生利用已有寫作經(jīng)驗，學(xué)會把一件事寫清楚；感受

生活的多彩，激發(fā)記錄生活的興趣，

三、作業(yè)目標(biāo)

1.鞏固課內(nèi)所學(xué)基礎(chǔ)知識。

2.知道要按一定的順序把事情清楚。

3.知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事物發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。

4.知道抓住怎么想、怎么說、怎么做，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。

5.能按照一定的順序把一件事寫清楚。

6.通過聯(lián)讀、對比閱讀培養(yǎng)語文閱讀核心素養(yǎng)，通過任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂于探

索、勤于思考的習(xí)慣，發(fā)展交流、合作、探究等實踐能力。

四、作業(yè)內(nèi)容

“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝蟮袼芗伊_丹的這句話啟示我們，一

個人如果愿意時常保有尋覓美好感覺的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或

枯落沉寂都可以看見美。那美的源不在事物，而在心靈、感覺乃至眼睛。如何發(fā)現(xiàn)生活

之美，記錄生活之美呢？讓我們“打開心靈之窗”，學(xué)會按照一定的順序記錄生活之美吧!

打開心靈之窗，記錄生活之美

【導(dǎo)語】美是生活，而生活就應(yīng)該是有色彩的。

小朋友們，讓我們打開心靈之窗，望起手中的

等，記錄下生活美好的事情和場景，做成一份

“生活集錦冊”吧!

【任務(wù)一】做“生活集錦單”

生活就像萬花筒一樣多姿多彩，我們可以利用學(xué)過的方法——用起

,因、經(jīng)過、結(jié)果將一件事，來制作“生活集錦單”，為做習(xí)作積累素材！

1.制作“生活集錦單

試卷第2頁，共10頁

［任務(wù)二】跟著作者去闖關(guān)

如何發(fā)現(xiàn)生活之美，記錄生活呢？讓我們跟著作者的筆觸，去

,學(xué)習(xí)把一件事情寫清楚吧！

闖關(guān)加油站：出發(fā)之前，請把下面的錦囊解開，拿到開啟第一關(guān)的鑰匙。

2.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

①清晨，風(fēng)mEnglig)地刮著，豆大的雨點paid武)著白樺樹。原本在chGo

zhong()安然睡覺的小麻雀突然掉下來了。我的獵狗很xTngfen(),老麻雀

jianjiao()著，面對pGngd&()的獵狗，它有些ju6wAng()，但似乎又

有一種強(qiáng)大的力量zhicheng()著它去搏斗。

②爬山的路上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正館nli()地沿著筆陡的shijK)

往上爬，他的勇氣gUwti()了我，小小nianji()的我，更不能退縮。

3.仿照示例，寫句子。

示例：小麻雀很無助。

小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

我爬上了黃山。

第一關(guān)：讀課文《麻雀》，了解作者是如何寫清楚一件事的。

4.課文《麻雀》圍繞麻雀描寫了一件什么事，根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下圖。

5.請根據(jù)課文《麻雀》，把這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果梳理出來。

事件梳理單

事件老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀

起因

經(jīng)過

結(jié)果

閱讀課文《麻雀》第4-5自然段，完成下面的練習(xí)。

6.“它舉芋起全身的羽毛”中的“舉芋”的意思是（）

A.張開、豎起B(yǎng).抖動、發(fā)顫C.蹦起，跳動

7.面對兇狠的獵狗，老麻雀勇敢無畏，作者是怎么寫的呢？照樣子，填一填。

8.從“挖拳”一詞可以看出老麻雀的；從“渾身發(fā)抖一詞”可以看出老麻雀的緊

張，但是它_________。

9.作者寫兇猛的獵狗是為了___________________-

10.獵狗與老麻雀對峙時，心里都會想些什么呢？大膽揣摩,寫在下面的泡泡中。

S3c

一

試卷第4頁，共10頁

關(guān)卡總結(jié)：恭喜你闖過了第一關(guān)，讓我們一起總結(jié)這一關(guān)的收獲吧!

一閡關(guān)成5~

闖過第一關(guān)，我們知道：寫一件事，不僅可以寫著到的，還可以

把聽到的、想到的寫下來，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要

內(nèi)容。

《麻雀》中，作者將看到的老麻雀和獵狗的動作和姿態(tài)

寫下來，表現(xiàn)了獵狗的攻擊和退縮，老麻雀的奮不顧身。

作者還把聽到的寫下來一一通過________的聲音

傳遞老麻雀的憤怒和吶喊。

我們還揣摩了獵狗和老麻雀當(dāng)時的想法和感受。

第二關(guān)：跟著作者“爬天都峰；

12.讀課文《爬天都峰》，完成下面的題目。

爸爸帶“我”肥天都蜂，我不敢肥

13.課文《爬天都峰》是按照爬山前、、的順序來寫的。

閱讀課文《爬天都峰》第2~8自然段，回答問題。

我站在天都峰腳下抬頭望。啊。峰頂這么高。在云彩上面哩。我爬得上去嗎。再看看筆

陡的石級。石級邊上的鐵鏈。似乎是從天上掛下來的。真叫人發(fā)顫。

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，

問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

14.在“?！崩锾钌虾线m的標(biāo)點符號。

15.聯(lián)系課文片段，想一想，填一填。

①起先，因為，“我”不敢爬；后來，因為，“我”爬上了天

都峰。

②文中畫線句子寫的是,作者抓住了“我”和這兩

個動作，把“我”爬山的樣子寫得很清楚。

16.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的畫7”，錯的畫“X”。

①作者重點寫了爬天都峰的過程。（）

②作者重點敘述了爬山前后人的對話。（）

17.文中通過寫爬天都峰的過程，表達(dá)了

關(guān)卡總結(jié)：恭喜你闖過了第二關(guān)，讓我們一起總結(jié)這一關(guān)的收獲吧!

通過第二關(guān)，我們知道了可以按一定順序?qū)懯?，抓住怎么想?/p>

怎么說，怎么做，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。

出「第三關(guān)；觀摩習(xí)作例文，為習(xí)作做準(zhǔn)備

18.圍繞習(xí)作例文《我家的杏熟了》，課文寫了哪些內(nèi)容？填寫下圖。

試卷第6頁，共10頁

T分杏

19.讀習(xí)作例文《我家的杏熟了》，按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這

件事寫清楚的？根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下圖。

20.讀習(xí)作例文《小木船》，課文圍繞“小木船”，作者寫了一件什么事情？請完成下面

的思維導(dǎo)圖。

21.課文《小木船》按照事情發(fā)展的順序記敘了“我”和陳明之間因為小木船破裂而友誼

破裂，最后又和好的故事，表達(dá)了。

22.課文《小木船》中，“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個

月過去了“一句話交代，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學(xué)交流。

我覺得課文把*情寫消量心因為_________________________________

【任務(wù)三】習(xí)作練筆

光明小學(xué)在《日新報》開辟了“生活萬花筒，，專欄，邀請同學(xué)們

大展身手！

23.

好消息好灑息,《日新報》?一新專欄用!

在生活中,得大都公發(fā)生各種各樣的叼情，行”是我的親力拄歷的.”

些是我打。到的.還有些是我K）聽說的.件M情讓你印望深刻呢？你思愚

n卜來跟火拿分享嗎？

《日新報》開辟「一個名為“生活萬花箭-的。住.專門刊登同學(xué)們寫

的、記錄IT文生活他直也感受的文章.

歡迎大家踴跋投解哦！投稿地址是學(xué)校報刊亭收稿箱,投稿時間極至

2022年10月30H.

堀輯部

2022年10月2s日電期二

I

J

我們可以從上面的“通知”中知道本次投稿的主題是，投稿地址

是,投稿的截止日期是。

24.在本單元開始時做的“生活集錦單”就是我們這一周來積累的寫作素材了，請大家從

“生活集錦單”或者從下面的題目中選擇一個要寫的內(nèi)容：_

試卷第8頁，共10頁

選擇好要寫的題目后，仔細(xì)想想事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。

事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果

25.下面的小華要投稿的文章，請你仿照示例，用修改符號修改文章，并提出修改理由。

,、

捉蚊趣事蚊子修改理由

今天我在沙發(fā)上看電視，突然一個熟悉的得音從我耳邊響起一①點出是蚊子的聲

嗡嗡嗡，我里起了旁邊的玩具槍準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。音，才能說清楚和誰

我開槍打它“突突突”。只見聲音沒了，我又看起了電視。我又戰(zhàn)斗。

開心的看起了電視，幾分鐘后這個聲音又出現(xiàn)了，我不耐煩地又開了

幾槍，可是嗡嗡的聲音并沒有停下來。我就讓我爸爸一起打蚊子，見

爸爸手里望著電蚊拍，不一會兒就聽到了“啪啪”的聲音，只見幾只

蚊子掉在了地上。我小心冒雪的把蚊子撿起來扔到了垃圾桶。突然又

來了很多蚊子，爸爸的電蚊拍也沒電了，這可怎么辦？

這時媽媽使出了殺手銅。我和爸爸都贊不絕口，原來媽媽的殺手

銅就是蚊香，這個家可真有趣。

關(guān)卡總結(jié)：恭喜小朋友完成了所有的任務(wù)。本單元我們跟著作者一

起闖關(guān)，我們知道了寫一件事，要把時間、地點、人物交代明白，要把

驅(qū)W事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

寫事情時還可以按照一定的順序?qū)?，還可以把看到的、聽到的、想

到的都寫不來。

五、作業(yè)評價

作業(yè)內(nèi)容自我評價小組評價教師評價

【任務(wù)一】隨團(tuán)團(tuán)團(tuán)國000團(tuán)團(tuán)釀團(tuán)

【任務(wù)二】團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)國團(tuán)甌團(tuán)團(tuán)團(tuán)盟

【任務(wù)三】釀盟團(tuán)國團(tuán)盟釀釀團(tuán)

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.事件一：

時間：晚上。

地點：家里。

人物：我和妹妹。

起因：爸爸媽媽臨時有事出門，我在家寫作業(yè)，妹妹睡著了。

經(jīng)過：突然下起大雨，屋外電閃雷鳴，妹妹被驚醒，雖然我也有點害怕，但是聽到妹妹的哭

聲，我立刻跑去哄她，像媽媽一樣，拍著她，給她講故事，放睡眠曲。

結(jié)果：妹妹又踏實地睡著了，我覺得自己長大了。

事件二：

時間：一天下午活動課。

地點：學(xué)校足球場。

人物：我和同學(xué)們。

起因：我們班和隔壁班舉行足球賽。

經(jīng)過：上半場大家踢的比較急躁，很希望快速進(jìn)球，結(jié)果忙中出錯，傳球失誤，給了對方得

分機(jī)會；下半場，大家總結(jié)經(jīng)驗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，相互配合，連進(jìn)兩球。

結(jié)果：奪得比賽的勝利，大家開心的歡呼，懂得了要團(tuán)結(jié)不放棄。

事件三：

時間：暑假的一天下午

地點：江邊的石堆。

人物：我和爸爸.

起因：我和爸爸趁著退潮，去江邊抓小螃蟹。

經(jīng)過：我和爸爸各拎一個小桶，我一連翻開幾塊小石頭，都沒看到螃蟹的影子，而爸爸己經(jīng)

連中三元，我仔細(xì)觀察，原來大石塊下面收獲多，于是我改變策略，果然，翻開大石頭，幾

只小螃蟹私下逃竄，我左右夾擊，開啟捉蟹之旅。

結(jié)果：我和爸爸收獲滿滿，度過一個愉快的下午。

2.猛烈

拍打巢中興奮尖叫龐大絕望支撐奮力石

級鼓舞年紀(jì)

答案第1頁，共4頁

3.精疲力盡的我擦著滿頭的汗水，終于登山了天下第一名山——黃山。

4.嚇跑相救

5.

事件梳理單

事件老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小赤雀

起因一只小麻雀被風(fēng)吹落樹下。

經(jīng)過?獵狗想要捕食小麻雀，老麻雀不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小赤雀。

結(jié)果獵狗被嚇退。

8.高度戒備，不顧自己的安危，只想著救小麻雀為了保護(hù)小麻雀，可以不顧一

切，拼盡了全力9.表現(xiàn)老麻雀的母愛。老麻雀面對比自己強(qiáng)大的獵狗，不管自己危險

不危險，它勇敢地落在小麻雀面前保護(hù)它。

10.

11.嘶啞

12.“我”和老爺爺一起爬上了天都峰。

答案第2頁，共4頁

爬山時，“我”和老爺爺互相鼓勵，一起奮力往上爬。

13.爬山中爬上頂峰后

14.：,?,,,!15.山峰太高碰到老爺爺，互相鼓勵我奮力

爬山時的樣子攀

爬16.x417.面對困難要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要善于從

別人身上汲取力量。

19.起因：“我”家杏子熟了，鄰居家的小淘和他的小伙伴們嘴饞來摘“我”家的杏子，結(jié)果小

淘從樹上摔下來了。

經(jīng)過：奶奶看見了扶起小淘，還用長竹竿打熟透的杏子，并分給他們吃。

結(jié)果：奶奶教育"我”，果子大家吃才是真的香甜?！拔摇币惨鲆粋€像奶奶一樣善良的人。

20.起因：“我”不小心摔壞了陳明的小木船.

經(jīng)過：“我們”發(fā)生爭吵導(dǎo)致友誼破裂。

結(jié)果：“我”和陳明和好。

21.同學(xué)之間不應(yīng)該為小事情斤斤計較，相互諒解才能促進(jìn)友情。

22.課文圍繞“小木船”這一線索將“我'’和陳明友誼破裂及和好如初的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交

代清楚了。

23.生活萬花筒學(xué)校報刊收稿箱2022年10月30日

24.事情：爺爺戒煙。

起因：爺爺吸煙導(dǎo)致頭昏惡