晉中和順縣教師考試小學(xué)招聘教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試測(cè)試試題及答案

晉中和順縣教師考試小學(xué)招聘教師資格證《中學(xué)綜合素

質(zhì)》考試測(cè)試試題及答案

一、單選題

1.處理學(xué)生傷害事故應(yīng)該遵循（）的原則。

A.準(zhǔn)確、完整

B.及時(shí)、適當(dāng)

C.真實(shí)、公平

D.依法、客觀公正、合理適當(dāng)

答案：：D

解析：：

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定，學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合

理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理。

2.在一次選拔賽中，有評(píng)委給所有參賽者都投了通過(guò)票。由此可以必然推出的是

（）o

A.所有參賽者都至少得了一張通過(guò)票

B.所有的參賽者都通過(guò)了

C.有評(píng)委沒(méi)有投參賽者通過(guò)票

D.對(duì)所有的參賽者投通過(guò)票不止一個(gè)評(píng)委

答案：：A

解析：：

由題干“有評(píng)委給所有參賽者都投了通過(guò)票”，等值于“所有的參賽者都得到了該評(píng)委的

通過(guò)票”，即所有參賽者都至少得了這個(gè)評(píng)委的這一張通過(guò)票，所以A項(xiàng)正確。

3.在演示文稿中，超鏈接的目標(biāo)不能是（）

A.另一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片

B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片

C.其他應(yīng)用程序的文檔

D.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象

答案：：A

解析：：

超鏈接是指從一個(gè)頁(yè)面指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)幻燈片、相同幻

燈片上的不同位置、一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而

在一個(gè)頁(yè)面中用來(lái)超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。

4.英國(guó)物理學(xué)家（）發(fā)明了世界上第一只電子管，標(biāo)志著人類從此進(jìn)入電子時(shí)代。

A.弗萊明

B.愛(ài)迪生

C法拉第

D.貝爾

答案：：A

解析：：

1904年，英國(guó)物理學(xué)家弗萊明發(fā)明電子管，標(biāo)志著人類從此進(jìn)入電子時(shí)代。

5.成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)，下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中，不符合科學(xué)原理的是（）

A.百煉成鋼

B.火樹(shù)銀花

C.點(diǎn)石成金

D.沙里淘金

答案：：C

解析：：

A項(xiàng)煉鋼降碳；B項(xiàng)焰色反應(yīng)；D項(xiàng)物理方法淘金。

6.按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選

聘,聘期一般應(yīng)連續(xù)（）。

A.一學(xué)期以上

B.一學(xué)年以上

c.三學(xué)期以上

D.兩年以上

答案：：B

解析：：

《中小學(xué)班主任工作條例》第二章第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘，聘

期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。

7.下面文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《日出》作者曹禺，本名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代劇作家

B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”

C.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，分為風(fēng)、雅、情三部分，寫(xiě)法有賦、比、興

D.泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家，代表作有《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等

答案：：C

解析：：

《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，C項(xiàng)所述錯(cuò)誤。因此本題選C。

8.1900年，（）的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)開(kāi)始建立起來(lái)，

A.孟德?tīng)?/p>

B.達(dá)爾文

C.巴甫洛夫

D.孟德?tīng)栱?/p>

答案：：A

解析：：

1900年，孟德?tīng)柕倪z傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)開(kāi)始建立起來(lái)。

9.（）船隊(duì)完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

A.達(dá)伽馬

B.哥倫布

C.麥哲倫

D.迪亞士

答案：：C

解析：：

1519—1522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊(duì)完成了穿越大西洋、太

平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證

實(shí)了地圓學(xué)說(shuō)。因此本題選C。

10.小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說(shuō)話會(huì)變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和

一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會(huì)（）

A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來(lái)幫助他

B.當(dāng)老師連話都說(shuō)不利落，說(shuō)明小李不適合做老師

C.告訴小李自己也曾有過(guò)同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他

D.在小李結(jié)巴時(shí)，告訴小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

答案：：C

解析：：

作為同事，首先應(yīng)該尊重小李，既不能笑話他，也不能視若無(wú)睹，最好想些具體的方法來(lái)

幫助小李克服困難。

11.某中學(xué)對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法（）。

A.合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利

B.合法，樹(shù)立了良好的校風(fēng)

C不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.不合法，罰款之前應(yīng)得到主管部門(mén)的許可

答案：：C

解析：：

學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

12.在教師申訴的程序中，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)的次日起（）日內(nèi)，做出

處理。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：：D

13.中國(guó)最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開(kāi)物》。它的作者是

0O

A.徐霞客

B.沈括

C.酈道元

D.宋應(yīng)星

答案：：D

解析：：

《天工開(kāi)物》初刊于1637年（明崇禎十年），是中國(guó)古代第一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也

是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，被歐洲學(xué)者稱為“中國(guó)17世紀(jì)的

工藝百科全書(shū)"。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選D。

14.某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個(gè)斷定中只有

一個(gè)是真的：

⑴有人是上海人。

⑵有人不是上海人。

⑶主任不是上海人。

以下哪項(xiàng)為真（）

A.8名職員都是上海人

B.8名職員都不是上海人

C.只有一個(gè)是上海人

D.無(wú)法確定該部上海人的人數(shù)

答案：：A

解析：：

⑴和⑵是下反對(duì)關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個(gè)斷定只有一個(gè)為真，所以⑶為

假，則可推出主任是上海人。進(jìn)而可推出（1）為真，（2）為假。由⑵為假可推出，所有人都是

上海人。

15.在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，貢獻(xiàn)最大的是（）。

A.意大利的傳教士

B.中國(guó)的航海家

C.日本的遣唐使

D.阿拉伯商人

答案：：D

解析：：

由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來(lái)以善于經(jīng)商聞

名，來(lái)往于中國(guó)和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。

16.日常生活中被我們稱為“啟明星”或者"太白”的，其實(shí)是太陽(yáng)系行星中的是哪個(gè)

（）

A.冥王星

B.土星

C.木星

D金星

答案：：D

解析：：

啟明星又稱金星，天亮前后，東方地平線上有時(shí)會(huì)看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是

光源，人們叫它“啟明星”；而在黃昏時(shí)分，西方余暉中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆非常明亮的“昏

星”，人們叫它“長(zhǎng)庚星"，這兩顆星其實(shí)是一顆，即金星，在中國(guó)民間稱它為“太白”

或“太白金星”。

17.我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)

心、愛(ài)護(hù)未成年人。

A.全社會(huì)

B.學(xué)校

C.家庭

D.教師

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年

人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

18.詩(shī)句"孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是（）o

A.王維

B.韓愈

C柳宗元

D.李商隱

答案：：C

解析：：

柳宗元。

19.在Excel中，對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是（）o

A、篩選

B、建立數(shù)據(jù)庫(kù)

C、排序

D、有效地計(jì)算

答案：：C

解析：：

先選定匯總列，對(duì)數(shù)據(jù)清單進(jìn)行排序。

20.關(guān)老師剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)，恃才傲物，不愿意與同事交流，也拒絕了有經(jīng)驗(yàn)老師的

幫助，這種行為（）。

A.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.忽視專業(yè)發(fā)展

C.不麻煩其他老師

D.尊重和信任同事

答案：：A

21.公元前138年，()出使西域，開(kāi)拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之

旅”。

A班超

B.班固

C.鄭和

D.張騫

答案：：D

解析：：

張騫出使西域，第一次開(kāi)拓了通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅"。

22.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育的任務(wù)的是()

A.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

C培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

D.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)

答案：：C

解析：：

根據(jù)素質(zhì)教育的目的與素質(zhì)的基本分類，素質(zhì)教育顯然擔(dān)負(fù)著三大基本任務(wù)。第一大任務(wù)

是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)；第二大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；第三大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社

會(huì)素質(zhì)C

23.歐洲文學(xué)長(zhǎng)廊中的四個(gè)經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名。下列作品中不屬于四大吝嗇鬼

登場(chǎng)作品的是()

A.《威尼斯商人》

B.《變色龍》

C.《死魂靈》

D.《慳吝人》

答案：：B

解析：：

歐洲文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼分別是英國(guó)莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，法國(guó)

莫里哀喜劇《慳吝人》里的阿巴貢，法國(guó)巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)，以

及俄國(guó)文學(xué)大師果戈理小說(shuō)《死魂靈》里的潑留希金。

24.《桃花扇》是作家()的戲曲著作。

A.馬致遠(yuǎn)

B.蒲松齡

C.孔尚任

D.白樸

答案：：C

解析：：

《桃花扇》是清初作家孔尚任經(jīng)十余年苦心經(jīng)營(yíng)，三易其稿寫(xiě)出的一部傳奇劇本.在清圣

祖康熙三十八年完成，歷來(lái)受到讀者的好評(píng)。故選Co

25.為了方便記憶我國(guó)古時(shí)歷法中的二十四節(jié)氣，我國(guó)古代勞動(dòng)人民編有二十四節(jié)氣歌，

其第三句為“秋處露秋寒霜降"，其中“處”的意思為()O

A.秋季結(jié)束B(niǎo).正當(dāng)秋季

C.霜降之際D.夏季結(jié)束

答案：：D

解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。

【名師詳解】“處”為“結(jié)束”的意思，“處”即二十四節(jié)氣中的“處暑”，意為夏天即

將結(jié)束。因此本題選D。

26.根據(jù)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中不屬于教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)

當(dāng)履行的義務(wù)的是()o

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育

教學(xué)工作的任務(wù)

C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.不斷體改思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

答案：：C

解析：：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教師法》的了解。

【名師詳解】C項(xiàng)屬于教師可以享有的權(quán)利。

27.下列名言與出處，對(duì)應(yīng)正確的是()。

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息《論語(yǔ)》

B.吾生也有涯，而知也無(wú)涯《莊子》

C學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎《管子》

D.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》

答案：：B

解析：：

A出自《周易》；C、D項(xiàng)出自《論語(yǔ)》,

28.吳某是某縣初中語(yǔ)文教師，因體罰學(xué)生被學(xué)校處分，吳某欲以處理過(guò)重為由提出申

訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()u

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.當(dāng)?shù)乜h監(jiān)察局

D.當(dāng)?shù)乜h檢察院

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，"教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法

權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申

訴”。

29.班馬的《六年級(jí)大逃亡》被稱為“探索性小說(shuō)”，其在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是()o

A.情節(jié)曲折動(dòng)人，懸念迭起

B.充分調(diào)動(dòng)幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C.善用隱喻象征，飽含思辨性和哲理性

D.以主人公的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)敘事結(jié)構(gòu)小說(shuō)

答案：：D

解析：：

班馬的兒童小說(shuō)《六年級(jí)大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學(xué)在外的流浪少年形象。他在

六年級(jí)時(shí)離家逃亡，近半年的時(shí)間一直在外闖蕩，過(guò)著名副其實(shí)的流浪生活。作者打破傳

統(tǒng)的慣用手法，以主人公李小喬的內(nèi)心獨(dú)自來(lái)敘述他與一個(gè)叫安麗的14歲少女的旅途邂

逅，從而展示了一個(gè)少年真實(shí)的精神世界。

二、材料分析題

30.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

一個(gè)新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來(lái)，不喜歡說(shuō)話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力

不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩

“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在"雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開(kāi)心。從此以后，小蕾的性格

逐漸開(kāi)朗了許多，成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)

小明的手工玩具做得很好，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小

明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛(ài)學(xué)習(xí)

了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行

為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她

談心，給她講道理，直到她改正。

教學(xué)十余載，古老師每周寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不

斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。

31.一個(gè)老師的課講完了，問(wèn)學(xué)生：“聽(tīng)懂了嗎？"“聽(tīng)懂了！”學(xué)生們齊聲回答。

“還有誰(shuí)不懂請(qǐng)舉手。"全班靜悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細(xì)心的

老師還是發(fā)現(xiàn)了。

老師溫和地對(duì)這位學(xué)生說(shuō)：“你哪里不懂2沒(méi)關(guān)系，講出來(lái)。"孩子怯怯地站起來(lái)敘述

著，老師一邊鼓勵(lì)孩子大聲一點(diǎn)兒，一邊俯下身子傾聽(tīng)，很耐心地又講了一遍°最后，對(duì)

這位學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)坐，以后要注意聽(tīng)講。”

結(jié)合教育理論知識(shí)，這篇材料給你了怎樣的啟示？

解析：：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)課堂教學(xué)中常見(jiàn)現(xiàn)象的評(píng)析能力。

【參考答案】目前，我國(guó)大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級(jí)授課制，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)所有

的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個(gè)別差異，不能實(shí)施

有針對(duì)性的教學(xué)。由于學(xué)生的個(gè)性、原有水平等的差異，他們對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平

也是不一樣的，這就有可能造成有的學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解了，而有的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的

進(jìn)度，一時(shí)難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有弄懂這些問(wèn)題的時(shí)候，部

分學(xué)生可能由于從眾心理或顧及個(gè)人面子等原因，不敢說(shuō)出自身內(nèi)心的真實(shí)想法。在這種

情況下，老師在進(jìn)行授課小結(jié)的時(shí)候，要多鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題，要敢于對(duì)不懂的問(wèn)題

說(shuō)“不”，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生取得進(jìn)步。在該材料中，這位老師對(duì)于說(shuō)“不

懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點(diǎn)，體現(xiàn)了一個(gè)老師應(yīng)有的良好的師德，是值

得鼓勵(lì)和大力推廣的。

32.材料：

一個(gè)青年教師在進(jìn)行公開(kāi)課《伊犁草原漫記》的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生歸納課文第二段第三層寫(xiě)

秋天獵人獵熊果敢的特點(diǎn)，但有一名學(xué)生沒(méi)有按要求歸納獵人果敢的特點(diǎn)，而是說(shuō)獵人殘

忍，同時(shí)指出獵人的行為是違法的。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的

獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖牵@位教師并不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)著聽(tīng)課教師的面

提出不同的觀點(diǎn)而氣惱或逃避，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論、發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后

全班學(xué)生從保護(hù)野生動(dòng)物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點(diǎn)。

問(wèn)題：

請(qǐng)用教師職業(yè)理念的知識(shí)對(duì)這位教師的行為進(jìn)行分析。

解析：：

⑴材料中的教師很好地運(yùn)用了教育機(jī)智。在課堂上遇到一些突發(fā)情況時(shí)，教師應(yīng)該沉著冷