人音版 （五線譜） 四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 4 《紅蜻蜓》 ︳教案

四年級(jí)下冊(cè)《紅蜻蜓》教案一教學(xué)目標(biāo)：（一）.知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)用歌曲正確的呼吸方法，來(lái)演唱歌曲；2.能夠準(zhǔn)確把握歌曲演唱的速度、節(jié)奏、情緒。（二）.過(guò)程和方法能夠用優(yōu)美的聲音、真摯的感情演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)出對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀了解日本的一些歌曲，通過(guò)均勻的氣息來(lái)表示這首歌的歡快二．教學(xué)重·難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：用正確的呼吸換氣方法來(lái)演唱;（二）教學(xué)難點(diǎn)：填譜唱詞和能夠準(zhǔn)確把握歌曲的速度，節(jié)奏、情緒。一.教學(xué)課題：第五單元,第二課《紅蜻蜓》三．教學(xué)課型：以唱歌為主的綜合課四.教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)（1）班五.教學(xué)地點(diǎn)：新和縣第五小學(xué)四年級(jí)（1）班教室六．教學(xué)時(shí)間：2017年5月20日七.執(zhí)教者：阿娜爾古力八．教具準(zhǔn)備：多媒體九．教學(xué)內(nèi)容分析：《紅蜻蜓》是日本歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。歌曲3/4拍。十.教學(xué)過(guò)程：（一）.組織教學(xué)，師生問(wèn)好。（二）.復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的新歌《小螺號(hào)》2.復(fù)習(xí)二分,四分,八分,十六分音符音階3.導(dǎo)入,謎語(yǔ)導(dǎo)入小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。（三）.新授歌曲1.介紹歌曲的創(chuàng)作背景：（出示課件）《紅蜻蜓》是日本歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。2.看譜認(rèn)知在學(xué)習(xí)歌曲之前我們必須先要簡(jiǎn)單的了解歌曲,那么請(qǐng)同學(xué)們用平時(shí)所用的方法來(lái)看看你們都了解到了歌曲的哪些信息。（出示課件）3.初聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)這首歌的同時(shí)感受一下它的情緒和速度是怎么樣的（出示課件）4.教師逐句帶唱簡(jiǎn)譜（出示課件）5.學(xué)生填譜唱詞6.學(xué)生完整演唱歌曲7.學(xué)生帶律動(dòng)演唱歌曲8.鞏固歌曲請(qǐng)同學(xué)們想一想要怎么樣我們才能唱得更好（教師引導(dǎo)，出示課件）下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽,男女生分組演唱,比一比那個(gè)組的唱得比較好。9.升華歌曲在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有那些是益蟲(chóng)又有哪些害蟲(chóng)呢？請(qǐng)舉例。（出示課件）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待益蟲(chóng)？（四）.課堂小結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)得真棒！可是一節(jié)音樂(lè)課真是太短暫了，我們的童年也會(huì)一去不復(fù)返，所以請(qǐng)各位同學(xué)珍惜每一天，像歌曲里的主人公一樣表達(dá)出對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情，然