人教版 四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第一單元 唱歌 憶江南｜教案

一、教學(xué)目標(biāo)1.了解各種鞋的不同特性，了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一雙自己的鞋。2.通過(guò)剪切、拼接、粘貼等方法設(shè)計(jì)制作一雙鞋，提高動(dòng)手能力。3.養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】鞋的制作方法和步驟?！倦y點(diǎn)】制作出使用、新穎有特點(diǎn)的鞋。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件、水粉顏色與繪畫(huà)工具等。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課謎語(yǔ)導(dǎo)入，教師給學(xué)生出謎語(yǔ)：稀奇古怪兩只船，沒(méi)有槳來(lái)沒(méi)有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。學(xué)生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》。活動(dòng)二：欣賞圖片，學(xué)習(xí)新知(一)觀察不同類型的鞋，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)老師通過(guò)多媒體出示各種類型的鞋。并提問(wèn)：這些鞋有什么獨(dú)特的功能?學(xué)生回答：有雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋、登山鞋……老師繼續(xù)提問(wèn)，這些不同的鞋，有什么相同點(diǎn)?學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。(二)名作賞析，啟發(fā)思想多媒體出示，有畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋，學(xué)生賞析。老師簡(jiǎn)單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動(dòng)手做雙鞋。活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)(一)教師演示演示制作一雙拖鞋，講解要領(lǐng)：1.選擇合適的材料，根據(jù)自己的腳形，畫(huà)出鞋底輪廓，用剪刀剪下。2.選擇合適的材料，設(shè)計(jì)鞋面。3.將鞋底和鞋面粘連在一起，注意要合腳。4.剪切小圖形做裝飾貼在鞋面上。(二)課堂練習(xí)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，自己設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、新穎的鞋。教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo);強(qiáng)調(diào)安全使用工具?；顒?dòng)四：交流評(píng)議，拓展提高(一)創(chuàng)辦“創(chuàng)意鞋城”活動(dòng)，展示學(xué)生作品。1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己鞋的特點(diǎn)和功能。2.學(xué)生互相推選，交流評(píng)議。3.教師總結(jié)評(píng)議。(二)拓展作業(yè)為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)一雙有特點(diǎn)的鞋。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在教學(xué)活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，滿足了學(xué)生探索和求知的欲望，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活學(xué)生創(chuàng)作的靈感，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，形式各異，運(yùn)用各種廢舊材料來(lái)制作鞋子，讓學(xué)生真正體會(huì)到變廢為神奇的力量。

整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，我力圖使學(xué)生在觀察、分析、探究、想象、交流、創(chuàng)作中主動(dòng)獲取知識(shí)，教師真正成為學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、創(chuàng)作的合作者，成為了學(xué)生遨游知識(shí)海洋的“指路明燈”，而學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)的主體，知識(shí)的享受者。這節(jié)課教學(xué)效果比較顯著，師生互動(dòng)比較默契，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的技能、認(rèn)知、