人教版 四年級下冊音樂 第一單元 唱歌 憶江南｜教案

一、教學目標1.了解各種鞋的不同特性，了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，動手設(shè)計制作一雙自己的鞋。2.通過剪切、拼接、粘貼等方法設(shè)計制作一雙鞋，提高動手能力。3.養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛生活的情感。二、教學重難點【重點】鞋的制作方法和步驟。【難點】制作出使用、新穎有特點的鞋。三、教具準備多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。四、教學過程活動一：設(shè)置游戲，導入新課謎語導入，教師給學生出謎語：稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。學生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》?；顒佣盒蕾p圖片，學習新知(一)觀察不同類型的鞋，分析其結(jié)構(gòu)特點老師通過多媒體出示各種類型的鞋。并提問：這些鞋有什么獨特的功能?學生回答：有雨鞋、運動鞋、高跟鞋、登山鞋……老師繼續(xù)提問，這些不同的鞋，有什么相同點?學生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。(二)名作賞析，啟發(fā)思想多媒體出示，有畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋，學生賞析。老師簡單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動手做雙鞋。活動三：示范操作，實踐練習(一)教師演示演示制作一雙拖鞋，講解要領(lǐng)：1.選擇合適的材料，根據(jù)自己的腳形，畫出鞋底輪廓，用剪刀剪下。2.選擇合適的材料，設(shè)計鞋面。3.將鞋底和鞋面粘連在一起，注意要合腳。4.剪切小圖形做裝飾貼在鞋面上。(二)課堂練習學生動手練習，自己設(shè)計有創(chuàng)意、新穎的鞋。教師巡視指導過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;對個別學生進行技法指導;強調(diào)安全使用工具?；顒铀模航涣髟u議，拓展提高(一)創(chuàng)辦“創(chuàng)意鞋城”活動，展示學生作品。1.學生自愿分享自己的作品，并且介紹自己鞋的特點和功能。2.學生互相推選，交流評議。3.教師總結(jié)評議。(二)拓展作業(yè)為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計一雙有特點的鞋。五、板書設(shè)計在教學活動中，要充分調(diào)動學生的各種感官，滿足了學生探索和求知的欲望，為學生提供自我展示的平臺，在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活學生創(chuàng)作的靈感，點燃學生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，形式各異，運用各種廢舊材料來制作鞋子，讓學生真正體會到變廢為神奇的力量。

整個課堂教學過程，我力圖使學生在觀察、分析、探究、想象、交流、創(chuàng)作中主動獲取知識，教師真正成為學習的組織者、學習的引導者、創(chuàng)作的合作者，成為了學生遨游知識海洋的“指路明燈”，而學生才是教學活動的主體，知識的享受者。這節(jié)課教學效果比較顯著，師生互動比較默契，在教學過程中，學生的技能、認知、