人美版美術(shù)三年級上冊第六課《紅色的畫》教案

人美版美術(shù)三年級上冊第六課《紅色的畫》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容人美版美術(shù)三年級上冊第六課《紅色的畫》教案：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為人美版美術(shù)三年級上冊第六課，主題為《紅色的畫》。

2.教學內(nèi)容：

a.了解紅色的基本屬性，如色相、明度、純度等；

b.學習紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的運用，包括單色畫、混合畫等；

c.觀察并描繪生活中紅色的物體，培養(yǎng)觀察能力和繪畫技巧；

d.創(chuàng)作一幅以紅色為主題的繪畫作品，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生對色彩的感知和表現(xiàn)能力，加強對紅色調(diào)的辨識度和運用；

2.培養(yǎng)學生的觀察能力，學會從生活中發(fā)現(xiàn)紅色元素，并將其融入美術(shù)創(chuàng)作；

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣，運用紅色進行個性化表達；

4.增強學生的美術(shù)實踐能力，通過實際操作掌握紅色繪畫技巧，提高繪畫水平；

5.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會在創(chuàng)作過程中相互借鑒、交流、分享。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的色彩知識，如色相、明度、純度等概念，并能夠運用一些基本的繪畫技巧進行創(chuàng)作。他們還在之前的課程中學習了其他顏色的運用，為本節(jié)課學習紅色畫奠定了基礎(chǔ)。

2.學生對美術(shù)課程普遍感興趣，具有較強的動手能力和想象力。他們的學習風格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡創(chuàng)新嘗試。在繪畫方面，有的學生擅長細節(jié)描繪，有的擅長整體表現(xiàn)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對紅色調(diào)的深入理解和運用可能存在困難；在創(chuàng)作過程中，如何將紅色與其他顏色搭配，以及如何把握畫面整體效果可能是一個挑戰(zhàn)；此外，部分學生可能在繪畫技巧上需要進一步提高，以便更好地表現(xiàn)紅色主題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人美版美術(shù)三年級上冊教材，提前準備至第六課《紅色的畫》章節(jié)。

2.輔助材料：搜集紅色主題的繪畫作品圖片，包括經(jīng)典畫作和同齡學生作品；準備紅色物品的實物或圖片，以便學生觀察和描繪；剪輯紅色主題的美術(shù)視頻，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：準備繪畫工具，如水彩、油畫棒、畫紙等，確保每位學生都能使用。

4.教室布置：將教室分為繪畫區(qū)、展示區(qū)和學生討論區(qū)，便于學生創(chuàng)作、展示作品和交流想法。同時，布置紅色主題的氛圍，如懸掛紅色裝飾等，營造良好的學習氛圍。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！在之前的美術(shù)課程中，我們已經(jīng)學習了各種顏色的繪畫技巧。今天，我們要來學習人美版美術(shù)三年級上冊第六課《紅色的畫》。紅色是我國傳統(tǒng)色彩中非常重要的一種顏色，它象征著熱情、喜慶和活力。那么，我們?nèi)绾芜\用紅色來創(chuàng)作一幅美麗的畫作呢？接下來，就讓我們一起來探究紅色的魅力吧！

2.感知紅色

首先，請同學們觀察一下我手中的紅色物品，它們分別是紅色的蘋果、紅色的花朵和紅色的布料。請大家分組討論一下，這些紅色物品在色相、明度、純度方面有哪些特點？

（學生分組討論，教師巡回指導）

同學們討論得非常熱烈，請各組代表來分享一下你們的觀察結(jié)果。

（學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)）

很好！通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)紅色的色相有很多種，如大紅、朱紅等；紅色的明度可以由淺到深；純度方面，紅色可以非常鮮艷，也可以略顯暗淡。這些都為我們接下來創(chuàng)作紅色畫作提供了豐富的素材。

3.研究紅色畫作

（學生欣賞畫作，教師巡回指導）

同學們，你們發(fā)現(xiàn)紅色在畫作中有什么作用了嗎？對，紅色可以起到突出主題、表現(xiàn)情感、營造氛圍等作用。同時，紅色與其他顏色的搭配也非常重要，它能影響畫面的整體效果。

4.實踐創(chuàng)作

現(xiàn)在，請同學們拿起畫筆，嘗試創(chuàng)作一幅以紅色為主題的繪畫作品。在創(chuàng)作過程中，請注意以下事項：

-可以選擇紅色物品進行描繪，如花朵、水果、人物等；

-注意紅色與其他顏色的搭配，使畫面更加和諧；

-可以運用之前學過的繪畫技巧，如線條、明暗、質(zhì)感等；

-在創(chuàng)作過程中，同學之間可以互相交流、借鑒，共同提高。

（學生開始創(chuàng)作，教師巡回指導）

5.展示與評價

同學們，創(chuàng)作時間到！請將你們的作品展示在展示區(qū)。接下來，我們一起來欣賞一下大家的作品。

（學生展示作品，教師點評）

同學們的作品都非常棒！有的同學運用紅色突出了主題，有的同學在顏色搭配上非常出色。當然，也有同學在繪畫技巧上還有待提高。下面，請大家互相評價一下，你認為哪幅作品最吸引你？為什么？

（學生互相評價，教師總結(jié)）

6.總結(jié)與反思

最后，我們來總結(jié)一下今天的課程。通過學習《紅色的畫》，我們了解了紅色的基本屬性，學會了紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的運用，并創(chuàng)作了一幅以紅色為主題的繪畫作品。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際創(chuàng)作中，不斷提高自己的繪畫水平。

請大家課后反思一下，今天的課程中，你學到了哪些知識？在創(chuàng)作過程中，你遇到了哪些困難？如何解決這些困難？下節(jié)課，我們將分享彼此的反思，共同進步。

今天的課程就到這里，同學們，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《色彩的魅力：紅色篇》

-《世界名畫中的紅色運用》

-《紅色在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義》

這些書籍和文章將幫助大家從不同角度了解紅色的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

2.課后自主學習和探究

課后，請同學們結(jié)合以下知識點進行自主學習和探究：

（1）紅色在生活中的應(yīng)用

-觀察生活中的紅色物品，了解紅色在日常生活、廣告、設(shè)計等方面的應(yīng)用；

-分析紅色在這些場合中的作用和意義。

（2）紅色與其他顏色的搭配

-了解紅色與其他顏色搭配的原理，如色相對比、明度對比等；

-嘗試在繪畫作品中運用不同紅色與其他顏色的搭配，觀察畫面效果。

（3）紅色在美術(shù)史上的經(jīng)典作品

-查找紅色在美術(shù)史上的經(jīng)典作品，如《紅色的和諧》（馬蒂斯）、《紅衣主教》（拉斐爾）等；

-分析這些作品中的紅色運用，了解紅色在美術(shù)史上的地位和影響。

（4）紅色在民族文化中的象征意義

-了解紅色在中國、印度等民族文化中的象征意義，如喜慶、熱情、吉祥等；

-探討紅色在民族文化中象征意義的形成原因和演變過程。

（5）紅色主題創(chuàng)作實踐

-嘗試運用所學知識，創(chuàng)作一幅以紅色為主題的繪畫作品；

-在創(chuàng)作過程中，注意紅色與其他顏色的搭配，以及紅色在畫面中的作用。

同學們，通過這些拓展與延伸的學習，相信你們會對紅色有更深入的了解和認識。希望你們在自主學習和探究過程中，不斷提高自己的審美素養(yǎng)和繪畫水平。下節(jié)課，我們將分享彼此的學習成果，期待大家的表現(xiàn)！課堂1.課堂評價

-在課堂教學中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學生對紅色繪畫知識與技巧的掌握情況。

-在學生分組討論紅色物品特點時，觀察他們的參與程度和討論效果，以評估學生對紅色調(diào)辨識和運用的理解深度。

-通過提問學生關(guān)于紅色畫作欣賞的感想，了解他們對紅色在美術(shù)作品中作用的認識。

-在學生創(chuàng)作過程中，觀察他們的實踐操作，及時發(fā)現(xiàn)并解決繪畫技巧和顏色搭配方面的問題。

2.作業(yè)評價

-對學生的繪畫作品進行認真批改和點評，從主題表現(xiàn)、色彩搭配、繪畫技巧等方面給予評價。

-針對每個學生的作品，給出具體的改進建議，幫助他們找到提升的方向。

-在評價中關(guān)注學生的個性特點和創(chuàng)新精神，鼓勵他們在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和鼓勵，提高他們的自信心和積極性。

-對于表現(xiàn)不足的學生，給予關(guān)心和指導，幫助他們克服困難，提高繪畫水平。重點題型整理-題型一：簡述紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的象征意義。

-題型二：舉例說明紅色與其他顏色的搭配原理。

-題型三：分析一幅紅色主題的繪畫作品，闡述紅色在畫面中的作用。

-題型四：描述紅色在生活中的應(yīng)用及其作用。

-題型五：創(chuàng)作一幅以紅色為主題的繪畫作品，并解釋創(chuàng)作思路。

2.題型一：簡述紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的象征意義。

-答案：紅色在美術(shù)創(chuàng)作中象征著熱情、活力、喜慶等。例如，在中國傳統(tǒng)文化中，紅色代表著吉祥和好運，常用于表達節(jié)日氛圍和美好祝愿。

3.題型二：舉例說明紅色與其他顏色的搭配原理。

-答案：紅色與綠色互補，形成強烈的色相對比，使畫面更加鮮明；紅色與黃色相近，可以形成溫暖的色調(diào)，使畫面顯得和諧；紅色與藍色對比，可以產(chǎn)生冷色調(diào)效果，使畫面更具層次感。

4.題型三：分析一幅紅色主題的繪畫作品，闡述紅色在畫面中的作用。

-答案：《紅色的和諧》（馬蒂斯）：在這幅畫作中，紅色作為主色調(diào)，占據(jù)了畫面的主要位置。紅色在這里象征著熱情和生命力，使畫面充滿活力。同時，紅色與綠色、藍色的搭配，形成了鮮明的對比，使畫面更具視覺沖擊力。

5.題型四：描述紅色在生活中的應(yīng)用及其作用。

-答案：紅色在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如廣告、設(shè)計、裝飾等。紅色廣告具有強烈的視覺沖擊力，容易吸引人們的注意力；紅色裝飾能營造出喜慶、熱情的氛圍，如春節(jié)對聯(lián)