10.2 歌曲《稻草里的火雞》 教學(xué)設(shè)計

《稻草里的火雞》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《稻草里的火雞》學(xué)習(xí)者分析：進入小學(xué)二年級的學(xué)生，在音樂的學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一點點的基礎(chǔ)，如：簡單的識譜視唱、用適合歌曲情緒的聲音有感情的演唱歌曲等，而且，這個年齡段的學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力不強，仍需教師的引導(dǎo)。教學(xué)目標：1、學(xué)唱歌曲《稻草里的火雞》，能夠用活潑、詼諧的情緒演唱，能夠隨歌聲展開想象，并用肢體語言表現(xiàn)歌曲。2、通過唱歌、表演、器樂等多種活動，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力。3、環(huán)保教育:

對學(xué)生進行愛護各種動物的教育及動物糞便的處理以及垃圾歸屬類型。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力。教學(xué)重點：學(xué)會在節(jié)奏、旋律進行中，準確表現(xiàn)出休止符的效果。教學(xué)課時：一課時教具準備：多媒體/課件、各種頭飾、打擊樂器、教學(xué)過程：（一）聽聲音猜猜是什么：1、師：同學(xué)們好！歡迎你們到音樂的樂園中游玩，請聽是什么的聲音？（豬、牛、鴨、雞、小鳥）（二）2、小雞的叫聲拍成音樂節(jié)奏是什么呢？（x

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）鴨子的叫聲拍成音樂節(jié)奏是什么呢？（x

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）牛的叫聲拍成音樂節(jié)奏是什么呢？（x

-）（三）出示課題：《稻草里的火雞》今天我們學(xué)習(xí)的新歌曲就是：《稻草里的火雞》（四）傳授新課：（感受歌曲美的美育活動）1、請聽歌曲，然后說說對歌曲的感受。2、出示大歌譜。3、再聽，跟唱一遍。4、重點練唱歌譜（3

5

3）、（4

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4）處，教師范唱一遍，讓學(xué)生唱準、唱好切分音這種節(jié)奏型。5、朗讀歌詞一遍。6、跟錄音練唱一遍。7、練習(xí)拍此歌的節(jié)奏。找出有那幾行是相同的節(jié)奏，拍一拍。8、感受、聽辯四拍子的節(jié)奏及強弱規(guī)律。9、觀看火雞的圖片，觀察火雞的模樣。10、觀看動畫《稻草里的火雞》的光盤。11、跟琴練唱一遍，注意強弱力度的運用。12、理解歌曲講了什么內(nèi)容？為什么呢？13、分甲、乙兩組做表演式的對唱，并學(xué)會看指揮進行演唱。14、再唱一遍，讓學(xué)生用優(yōu)美的歌聲，有表情的演唱，請個別同學(xué)表演。（五）編創(chuàng)歌詞活動。（展示小組創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的美育活動）1、歌詞創(chuàng)作游戲。師：森林里還有很多的動物，能不能幫他們編首歌，并用動作表現(xiàn)出來。（發(fā)放小動物頭飾和打擊樂器）然后一起唱一遍孩子們自編歌詞，邊唱邊表演。例如：十只小馬過河……等歌詞。2、進行分組即興角色歌舞表演。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的歌詞，并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。使學(xué)生感到該創(chuàng)造活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情，使他們體驗到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。（六）分組歌表演活動及評價。（展示各小組表現(xiàn)美的美育活動）師：剛才，我們用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲了，我們還可以用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌呢？（學(xué)生考慮、討論，并紛紛說出自己喜歡的方式：、精彩舞蹈表演、歌詞創(chuàng)作、打擊樂器伴奏、等）1、教師根據(jù)學(xué)生的提議分成四組：精彩舞蹈表演組、器樂組伴奏。學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選擇小組。2、學(xué)生分組討論、創(chuàng)作表演。（教師指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路）3、分組展示表演。舞蹈組：學(xué)生發(fā)揮自己的想象，時而模仿小豬，時而模仿小牛，……把小動物的各種形態(tài)惟妙惟肖地用動作表現(xiàn)出來。器樂組：同學(xué)們自己創(chuàng)編節(jié)奏，運用現(xiàn)有的自然音源和打擊樂器為歌曲伴奏。4、師：剛才小游客們都運用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首歌曲，小動物們看得可高興啦！我們把它整理一下，成為一個小節(jié)目作為禮物送給他們好嗎？放伴奏，舞蹈組和器樂組的跟音樂演、奏，歌詞創(chuàng)作組的同學(xué)把自己的作品展示給大家，表達對農(nóng)場的喜愛。（七）、進行環(huán)保教育1、教育學(xué)生愛護各種動物,懂得動物也是自然界的物種，要愛護它們。2、我們要尊重弱小生命，讓各種動物都受到保護，培養(yǎng)環(huán)保意識。3、我們應(yīng)該怎樣愛