7 我們有新玩法 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7我們有新玩法第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“7我們有新玩法”這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生與同伴之間的互動(dòng)與合作展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德素養(yǎng)，以及積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本概念。本節(jié)課將通過具體的情境設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴合作、分享、尊重的重要性，從而鞏固已有知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德素養(yǎng)，以及積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在互動(dòng)與合作中，體驗(yàn)與同伴之間互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，從而提高學(xué)生在實(shí)際生活中的道德行為能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本知識(shí)，對(duì)道德與法治的概念有初步的理解。但在實(shí)際操作中，可能難以將理論知識(shí)運(yùn)用到與同伴的互動(dòng)中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在實(shí)踐活動(dòng)上，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能感到枯燥。在學(xué)習(xí)能力上，二年級(jí)的學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，但需要老師在教學(xué)中引導(dǎo)和激發(fā)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)是如何將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，以及在集體活動(dòng)中如何處理與同伴之間的矛盾和沖突。因此，老師在教學(xué)中需要注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德素養(yǎng)的重要性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)道德與法治的概念，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)問題進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解道德與法治的知識(shí)，提高學(xué)生的分析問題能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，提高教學(xué)效率。

（3）小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們有新玩法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我們有新玩法”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們有新玩法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們有新玩法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我們有新玩法”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新玩法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)新玩法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們有新玩法”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新玩法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我們有新玩法”知識(shí)點(diǎn)，掌握新玩法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們有新玩法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們有新玩法”相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們有新玩法”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“7我們有新玩法”這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生與同伴之間的互動(dòng)與合作展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德素養(yǎng)，以及積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.互動(dòng)與合作的重要性：學(xué)生需要明白與同伴互動(dòng)與合作的重要性，以及在不同場(chǎng)合如何進(jìn)行有效的互動(dòng)與合作。

2.尊重他人：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人的意見和感受，不嘲笑或歧視他人，以及在日常生活中如何體現(xiàn)尊重他人。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中積極參與，與同伴互相幫助、支持和鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。

4.解決矛盾和沖突：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)以和平、理性的方式解決與同伴之間的矛盾和沖突，以及如何尋求幫助和妥協(xié)。

5.積極參與集體活動(dòng)：學(xué)生應(yīng)積極參與課堂活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)和家庭聚會(huì)等集體活動(dòng)，與他人建立良好的關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的回憶。

6.良好的道德行為：學(xué)生應(yīng)具備良好的道德行為，如誠實(shí)守信、友善待人、公平競(jìng)爭(zhēng)等，以樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

7.法律意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解基本的法律知識(shí)，遵守法律規(guī)定，不侵犯他人的合法權(quán)益，以及如何維護(hù)自己的權(quán)益。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互動(dòng)與合作的重要性：學(xué)生應(yīng)理解在學(xué)習(xí)和生活中與同伴互動(dòng)與合作的重要性，以促進(jìn)個(gè)人和集體的成長。

-尊重他人：學(xué)生應(yīng)掌握如何尊重他人的意見和感受，不嘲笑或歧視他人，并在日常生活中體現(xiàn)尊重他人。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中積極參與，與同伴互相幫助、支持和鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。

-解決矛盾和沖突：學(xué)生應(yīng)掌握以和平、理性的方式解決與同伴之間的矛盾和沖突，以及如何尋求幫助和妥協(xié)。

-積極參與集體活動(dòng)：學(xué)生應(yīng)了解如何積極參與課堂活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)和家庭聚會(huì)等集體活動(dòng)，與他人建立良好的關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的回憶。

-良好的道德行為：學(xué)生應(yīng)具備良好的道德行為，如誠實(shí)守信、友善待人、公平競(jìng)爭(zhēng)等，以樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

-法律意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解基本的法律知識(shí)，遵守法律規(guī)定，不侵犯他人的合法權(quán)益，以及如何維護(hù)自己的權(quán)益。

2.關(guān)鍵詞：

-互動(dòng)：學(xué)生之間在學(xué)習(xí)和生活中的交流和合作。

-合作：同伴之間共同完成任務(wù)，互相支持和幫助。

-尊重：理解和關(guān)心他人的意見和感受，不嘲笑或歧視他人。

-團(tuán)結(jié)：在集體中積極參與，與他人建立良好的關(guān)系。

-沖突：與同伴之間的意見分歧或矛盾。

-解決：以和平、理性的方式處理沖突。

-參與：積極加入集體活動(dòng)，與他人共同創(chuàng)造美好的回憶。

-道德行為：誠實(shí)守信、友善待人、公平競(jìng)爭(zhēng)等良好的行為準(zhǔn)則。

-法律意識(shí)：了解基本的法律知識(shí)，遵守法律規(guī)定。

3.板書設(shè)計(jì)：

-互動(dòng)與合作的重要性

-尊重他人

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

-解決矛盾和沖突

-積極參與集體活動(dòng)

-良好的道德行為

-法律意識(shí)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過明確的內(nèi)容邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握“我們有新玩法”這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)“我們有新玩法”這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。以下為具體的作業(yè)安排：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生在課后與同伴進(jìn)行一次互動(dòng)與合作，可以是完成一項(xiàng)任務(wù)、進(jìn)行一次游戲或共同解決問題。要求學(xué)生記錄下互動(dòng)與合作的過程，并反思在合作中如何體現(xiàn)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

2.思考作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生思考在日常生活和學(xué)習(xí)中，如何更好地與他人互動(dòng)與合作，以及如何處理與同伴之間的矛盾和沖突。要求學(xué)生總結(jié)出具體的方法和建議。

3.觀察作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生在課后觀察身邊的人在互動(dòng)與合作中的表現(xiàn)，可以是家庭成員、同學(xué)或朋友。要求學(xué)生記錄下觀察到的正面和負(fù)面行為，并分析這些行為背后的原因。

4.討論作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生與家長或同伴進(jìn)行一次關(guān)于尊重他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的討論。要求學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和感悟，并與家長或同伴交流意見和想法。

5.創(chuàng)作作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于尊重他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事或漫畫，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是想象中的場(chǎng)景。要求學(xué)生通過故事或漫畫展示尊重他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)“我們有新玩法”這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如互動(dòng)與合作、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，如情境模擬、問題解決等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-相互評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.家長評(píng)價(jià)：

-溝通反饋：與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-合作教育：鼓勵(lì)家長與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)道德與法治的概念，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)問題進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解道德與法治的知識(shí)，提高學(xué)生的分析問題能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的組織不夠順暢，部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：理