四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三單元 小小編輯 第13課 有的放矢查資料教案3 浙江攝影版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三單元小小編輯第13課有的放矢查資料教案3浙江攝影版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三單元小小編輯第13課有的放矢查資料教案3浙江攝影版》以培養(yǎng)學(xué)生有效檢索信息、篩選資料的能力為核心。本課內(nèi)容緊承前兩節(jié)課，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的技巧與方法，學(xué)會(huì)如何“有的放矢”地查找所需資料。通過(guò)講解搜索引擎的使用策略、關(guān)鍵詞的選取以及信息篩選的方法，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中高效利用信息技術(shù)工具。此外，課程強(qiáng)調(diào)了版權(quán)意識(shí)和信息安全，培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，特別是在信息檢索與資料篩選方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.展示信息意識(shí)，理解信息的重要性和價(jià)值，能針對(duì)特定需求有效地定位和獲取信息。

2.發(fā)展媒體素養(yǎng)，評(píng)估信息來(lái)源的可靠性，形成批判性思維，對(duì)所查資料進(jìn)行合理篩選和利用。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，通過(guò)整合不同渠道獲取的信息，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

4.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，尊重信息版權(quán)，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，確保信息安全。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的操作基礎(chǔ)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)掌握了基本的漢字輸入和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，但對(duì)于如何高效檢索信息和篩選有用資料仍需進(jìn)一步指導(dǎo)。能力上，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力尚在培養(yǎng)中，需要通過(guò)實(shí)踐提高信息處理和創(chuàng)新能力。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，但在自我控制和持久性方面存在差異，這對(duì)課程的深入學(xué)習(xí)有一定影響。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，有的學(xué)生樂(lè)于分享，有的則較為保守，這些差異需要在教學(xué)過(guò)程中予以關(guān)注和引導(dǎo)，以促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放本節(jié)課所需教材，確保每位學(xué)生人手一本，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)信息搜索相關(guān)的圖片、圖表、經(jīng)典案例視頻等，用于輔助講解和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需保證計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)及操作區(qū)，便于學(xué)生聽課、討論和實(shí)際操作練習(xí)，同時(shí)確保各組學(xué)生能夠良好互動(dòng)和協(xié)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一個(gè)學(xué)生感興趣的課題，如“太空探索”，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)太空探索的了解，以及他們?nèi)绾潍@取這些信息。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們查找信息的方法和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-理論講解：

-介紹搜索引擎的類型和特點(diǎn)，如百度、必應(yīng)等。

-講解關(guān)鍵詞選擇的重要性，以及如何組合關(guān)鍵詞提高搜索效率。

-強(qiáng)調(diào)信息篩選的原則，包括相關(guān)性、權(quán)威性和時(shí)效性。

-案例示范：

-現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用關(guān)鍵詞搜索與“太空探索”相關(guān)的信息。

-展示如何從搜索結(jié)果中快速篩選出有價(jià)值的信息。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)太空探索相關(guān)的主題進(jìn)行信息搜索和篩選。

-實(shí)操練習(xí)：學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，運(yùn)用新學(xué)的搜索技巧查找資料。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，提供幫助。

4.課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-每組展示成果，分享搜索過(guò)程和篩選方法。

-教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高搜索效率和準(zhǔn)確度。

-師生互動(dòng)：討論在搜索過(guò)程中遇到的困難和解決策略。

5.解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中應(yīng)用這些信息搜索技巧。

-討論信息安全、版權(quán)意識(shí)等與信息素養(yǎng)相關(guān)的話題。

-強(qiáng)調(diào)批判性思維和創(chuàng)新能力在信息處理中的重要性。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索技巧在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，分享收獲和改進(jìn)的地方。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣課程目標(biāo)和實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握信息搜索與篩選的技巧，同時(shí)提升他們的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了搜索引擎的使用方法和技巧，能夠根據(jù)需求靈活選擇關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，提高了信息檢索的效率。

2.學(xué)會(huì)了從海量信息中篩選出有價(jià)值、可靠和符合需求的信息，增強(qiáng)了信息篩選能力。

3.培養(yǎng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.提升了媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了評(píng)估信息來(lái)源的可靠性，形成了批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行合理分析和判斷。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)分組討論和實(shí)操練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享、傾聽和表達(dá)，提高了溝通能力。

6.拓展了信息技術(shù)核心素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息安全、版權(quán)意識(shí)等方面的重要性，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守道德規(guī)范，確保信息安全。

7.提高了創(chuàng)新能力，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)信息搜索與篩選技巧應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

8.增強(qiáng)了自我反思和總結(jié)能力，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)自身不足，明確后續(xù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-關(guān)鍵詞選擇與組合技巧：講解如何根據(jù)搜索需求選取合適的關(guān)鍵詞，提高搜索效率。

-信息篩選原則：介紹相關(guān)性、權(quán)威性和時(shí)效性等篩選標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生快速識(shí)別有價(jià)值信息。

-搜索引擎的使用策略：分析不同搜索引擎的特點(diǎn)，教授如何根據(jù)搜索任務(wù)選擇合適的搜索引擎。

②邏輯關(guān)系梳理：

-知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：從關(guān)鍵詞選擇到搜索引擎使用，再到信息篩選，形成了一個(gè)完整的信息檢索流程。

-知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐操作的關(guān)系：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通過(guò)實(shí)際案例和操作練習(xí)進(jìn)行鞏固，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書結(jié)構(gòu)清晰，分為“關(guān)鍵詞選擇”、“搜索引擎使用”和“信息篩選”三個(gè)板塊。

-每個(gè)板塊突出重點(diǎn)，如“關(guān)鍵詞選擇”板塊強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的組合方法，“信息篩選”板塊強(qiáng)調(diào)篩選原則。

-板書簡(jiǎn)潔明了，使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。典型例題講解1.例題一：如何搜索“太陽(yáng)系中的行星”相關(guān)資料？

答案：使用關(guān)鍵詞“太陽(yáng)系行星”進(jìn)行搜索，可以使用百度、必應(yīng)等搜索引擎。

2.例題二：在搜索結(jié)果中，如何判斷哪些是關(guān)于太陽(yáng)系行星的權(quán)威資料？

答案：查看資料來(lái)源，優(yōu)先選擇來(lái)自天文科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或NASA等官方渠道的信息。

3.例題三：如何快速找到關(guān)于“火星探測(cè)”的最新進(jìn)展？

答案：使用關(guān)鍵詞“火星探測(cè)最新進(jìn)展”，并設(shè)置搜索結(jié)果的排序方式為“按時(shí)間排序”。

4.例題四：在搜索過(guò)程中，如何避免搜索到與主題不相關(guān)的信息？

答案：可以通過(guò)添加“-”號(hào)排除不相關(guān)關(guān)鍵詞，例如“火星探測(cè)-電影”來(lái)避免搜索到與火星探測(cè)電影相關(guān)的信息。

5.例題五：如何搜索到有關(guān)“太陽(yáng)系行星表面特征”的詳細(xì)圖表或圖片？

答案：在搜索引擎中進(jìn)入“圖片”搜索選項(xiàng)，使用關(guān)鍵詞“太陽(yáng)系行星表面特征”進(jìn)行搜索，篩選出清晰的圖表或圖片。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例題一：強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的組合，突出搜索的精確性。

-例題二：關(guān)注信息來(lái)源的權(quán)威性，培養(yǎng)學(xué)生在信息篩選中的批判性思維。

-例題三：教授學(xué)生如何利用搜索引擎的排序功能，快速找到最新信息。

-例題四：介紹排除不相關(guān)信息的方法，提高搜索效率。

-例題五：指導(dǎo)學(xué)生如何搜索特定類型的資料，如圖片或圖表，以便更直觀地獲取信息。

這些例題旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際搜索場(chǎng)景，通過(guò)解答具體問(wèn)題，鞏固和提高他們?cè)谛畔z索和篩選方面的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的搜索技巧，選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)話題（如“地球氣候變化”），進(jìn)行信息搜索和篩選。

-學(xué)生需要整理出至少5條有價(jià)值的信息，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每條信息的來(lái)源和可靠性。

-要求學(xué)生以電子文檔形式提交作業(yè)，包括所搜索的關(guān)鍵詞、搜索過(guò)程、篩選標(biāo)準(zhǔn)以及最終篩選出的信息列表。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)批改并給予反饋。

-反饋內(nèi)容應(yīng)包括：

-檢查學(xué)生是否正確應(yīng)用了關(guān)鍵詞選擇和組合技巧。

-評(píng)估學(xué)生篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)是否合理，是否能夠識(shí)別出權(quán)威和可靠的信息源。

-指出學(xué)生在搜索過(guò)程中可能存在的誤區(qū)，如忽略了一些重要的信息源或者未能有效排除不相關(guān)信息。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高信息搜索和篩選的能力。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享他們的作業(yè)成果，通過(guò)同伴互評(píng)和討論，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)信息搜索技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。然而，我也注意到在一些環(huán)節(jié)上，教學(xué)效果并未達(dá)到預(yù)期，需要我進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我意識(shí)到創(chuàng)設(shè)情境的方式雖然能激發(fā)學(xué)生的興趣，但有時(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，可能導(dǎo)致他們對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞選擇和組合技巧掌握不夠熟練，可能是因?yàn)槲抑v解得不夠細(xì)致，或者缺乏足夠的實(shí)例演示。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的課程中增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，更好地理解和掌握這些技巧。

在教學(xué)實(shí)踐中，我也觀察到學(xué)生在信息篩選方面存在一些困難，尤其是對(duì)信息來(lái)源的權(quán)威性判斷不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)信息篩選原則的講解，并設(shè)計(jì)更多相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高篩選信息的能力。

此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生不夠主動(dòng)參與。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，我將在未來(lái)的教學(xué)中嘗試小組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部先進(jìn)行討論，然后再向全班分享，這樣有助于提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

針對(duì)作業(yè)布置與反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)仍有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我將更加明確作業(yè)要求，并在批改作業(yè)