四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)畫圖軟件教案 閩教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)認(rèn)識(shí)畫圖軟件教案閩教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于閩教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第五章《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.畫圖軟件的基本操作，如新建、打開、保存圖片等。

2.學(xué)會(huì)使用畫圖工具，如鉛筆、直線、矩形、橢圓等。

3.學(xué)會(huì)調(diào)整畫圖工具的屬性，如筆的顏色、粗細(xì)、填充顏色等。

4.學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼、刪除圖形等基本編輯操作。

5.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的圖像處理技巧，如調(diào)整亮度、對(duì)比度等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出信息處理的問題，并尋求合適的解決方案。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本操作和編輯技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問題的能力。

3.數(shù)字化創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的圖形作品。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生掌握畫圖軟件的基本功能，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用信息技術(shù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）畫圖軟件的基本操作：新建、打開、保存圖片等。

（2）使用畫圖工具：鉛筆、直線、矩形、橢圓等。

（3）調(diào)整畫圖工具的屬性：筆的顏色、粗細(xì)、填充顏色等。

（4）復(fù)制、粘貼、刪除圖形等基本編輯操作。

（5）簡(jiǎn)單的圖像處理技巧：調(diào)整亮度、對(duì)比度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）畫圖工具的使用和屬性調(diào)整：學(xué)生可能對(duì)不同工具的功能和用法混淆，難以熟練掌握。

（2）圖像處理技巧：調(diào)整亮度、對(duì)比度等操作可能對(duì)學(xué)生來說較為抽象，不易理解。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可能缺乏圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，難以創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

（4）綜合運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作：學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中感到困惑。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重基本操作的講解和示范，通過示例引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握畫圖工具和屬性調(diào)整。同時(shí)，通過實(shí)際操作和實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)D像處理技巧。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提供創(chuàng)意設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。最后，通過綜合創(chuàng)作項(xiàng)目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有閩教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)軟件。

-投影儀或智能黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示。

-計(jì)算機(jī)繪圖板，用于教師示范和學(xué)生的實(shí)際操作。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及學(xué)生提交作業(yè)和反饋。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和操作步驟。

-教學(xué)視頻，展示畫圖軟件的使用方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例。

-教學(xué)指導(dǎo)文檔，詳細(xì)說明每個(gè)操作步驟和注意事項(xiàng)。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解畫圖軟件的基本操作和功能。

-示范法：教師演示如何使用畫圖工具和進(jìn)行圖像處理。

-實(shí)踐法：學(xué)生實(shí)際操作畫圖軟件，進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

-互助合作：學(xué)生分組合作，共同完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的教學(xué)PPT、操作視頻和指導(dǎo)文檔，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)畫圖軟件的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何使用畫圖軟件新建一個(gè)圖片？”、“如何調(diào)整畫圖工具的屬性？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀PPT、觀看視頻，理解畫圖軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉畫圖軟件的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的圖形創(chuàng)作案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫圖軟件的基本操作，如新建、保存、選擇工具等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組完成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)作任務(wù)，如繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。

-解答疑問：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作完成圖形創(chuàng)作任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)操作中的問題進(jìn)行提問，與組員討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解畫圖軟件的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握畫圖軟件的使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解畫圖軟件的基本操作，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅個(gè)人作品，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：提供一些繪畫技巧網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，展示自己的圖形創(chuàng)作能力。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫圖技能，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《畫圖軟件實(shí)用技巧》：介紹畫圖軟件的高級(jí)技巧，如透明度設(shè)置、圖層管理、濾鏡應(yīng)用等。

-《圖形創(chuàng)作指南》：探討圖形創(chuàng)作的基本原則和技巧，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

-《兒童畫圖軟件教程》：針對(duì)兒童特點(diǎn)，介紹畫圖軟件的基本操作和創(chuàng)作方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)畫圖軟件的其他功能：學(xué)生可以探索畫圖軟件的其他功能，如文本輸入、插入圖片等。

-創(chuàng)作個(gè)人作品集：學(xué)生可以利用課余時(shí)間創(chuàng)作個(gè)人作品，形成自己的作品集。

-參加圖形創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類圖形創(chuàng)作比賽，展示自己的才華。

-交流與分享：學(xué)生可以加入圖形創(chuàng)作交流群，分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)繪畫理論：學(xué)生可以學(xué)習(xí)繪畫理論，如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，提高自己的繪畫水平。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的難易程度：我注意到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生在理解和掌握上存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)于難度較高的內(nèi)容，我會(huì)更加耐心地講解，并通過實(shí)際操作演示，以便學(xué)生更好地理解。

2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論和角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)在實(shí)際操作中存在一些問題，如學(xué)生參與度不高，活動(dòng)時(shí)間安排不合理等。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源的利用：我使用了多媒體教學(xué)資源，如PPT和視頻等，以增加課堂的趣味性和直觀性。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看視頻時(shí)容易分心，對(duì)視頻內(nèi)容的理解和吸收效果不佳。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加合理地利用教學(xué)資源，如在視頻播放前提出問題，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，并在視頻播放后進(jìn)行討論和總結(jié)，以提高學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容的理解和吸收。

4.學(xué)生的反饋：我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不敢提問或不愿意參與討論。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采取更加鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生更加自信地表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。典型例題講解1.例題一：新建一個(gè)圖片，并使用鉛筆工具繪制一個(gè)正方形。

答案：打開畫圖軟件，點(diǎn)擊“新建圖片”，選擇合適的尺寸，點(diǎn)擊“確定”。在工具欄中選擇“鉛筆”工具，設(shè)置合適的顏色和粗細(xì)，然后在畫布上繪制一個(gè)正方形。

2.例題二：使用直線工具繪制一條水平線，并設(shè)置其顏色為藍(lán)色。

答案：在工具欄中選擇“直線”工具，設(shè)置顏色為藍(lán)色，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一條水平線。

3.例題三：使用矩形工具繪制一個(gè)綠色填充的矩形，并設(shè)置邊框?yàn)榧t色。

答案：在工具欄中選擇“矩形”工具，設(shè)置填充顏色為綠色，邊框顏色為紅色，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)矩形。

4.例題四