Unit 3 Family ties 第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年 外研版（2024）七年級上冊

Unit3Familyties第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3Familyties

2.教學(xué)年級和班級：外研版（2024）七年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：第4課時(shí)

本節(jié)課將圍繞家庭關(guān)系這一主題展開，通過聽說讀寫等多種方式，讓學(xué)生深入理解家庭的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將提高自身的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的家庭觀念，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，拓寬視野。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為外研版（2024）七年級上冊的學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語的基礎(chǔ)知識，具備一定的聽說讀寫能力。他們對于家庭關(guān)系這一主題不會感到陌生，但可能對一些具體的家庭成員稱謂和表達(dá)家庭成員關(guān)系的詞匯和句型不夠熟悉。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言。在知識、能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語語法和詞匯基礎(chǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用中尚有欠缺，特別是在口語表達(dá)和寫作方面。此外，學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)還有待提高。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹家庭關(guān)系的相關(guān)詞匯和句型；任務(wù)型教學(xué)法幫助學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力；小組合作學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：小組討論家庭成員的職責(zé)和義務(wù)，角色扮演家庭成員間的對話，以及小組競賽等形式。這些活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體使用方面，我將利用PPT展示教材內(nèi)容，播放相關(guān)音頻和視頻材料，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對家庭關(guān)系主題的理解。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源展示不同文化背景下的家庭觀念，幫助學(xué)生拓寬視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit3Familyties。首先，我們來討論一下家庭的重要性。請同學(xué)們思考一下，家庭給你們帶來了哪些溫暖和快樂？(Students思考并回答)

2.課堂講解（15分鐘）

3.聽力練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來做一些聽力練習(xí)。請大家聽錄音，并回答相應(yīng)的問題。請大家注意聽，錄音中會提到一些家庭成員的稱謂和關(guān)系，我們需要根據(jù)聽力材料來完成填空題。(Students聽錄音并完成填空題)

4.小組討論（10分鐘）

5.角色扮演（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭場景，用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型來扮演家庭成員之間的對話。請大家盡量模仿真實(shí)的場景，表演得生動(dòng)有趣。(Students進(jìn)行角色扮演并表演)

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

好了，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，還進(jìn)行了聽力練習(xí)、小組討論和角色扮演。大家對自己的家庭成員有什么想說的嗎？(Students分享對家庭成員的想法)

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請大家完成課后練習(xí)，鞏固今天學(xué)到的知識。同時(shí)，請大家思考一下，如何用英語表達(dá)家庭成員之間的關(guān)愛和支持？下節(jié)課我們一起來分享。(Students完成課后練習(xí)并思考如何用英語表達(dá)家庭成員之間的關(guān)愛和支持)拓展與延伸1.請同學(xué)們閱讀一篇關(guān)于不同文化背景下家庭觀念的文章，了解不同文化對家庭的影響和家庭成員之間的相處方式。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入研究家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)。可以觀看一些與家庭關(guān)系相關(guān)的電影或電視劇，分析其中的家庭關(guān)系和角色扮演，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.請同學(xué)們思考一下，如何用英語表達(dá)家庭成員之間的關(guān)愛和支持？可以進(jìn)行一些調(diào)查和采訪，了解家庭成員之間的關(guān)心和支持方式，并嘗試用英語進(jìn)行描述和表達(dá)。

4.鼓勵(lì)同學(xué)們參加一些與家庭關(guān)系相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，與他人分享和交流對家庭關(guān)系的看法和經(jīng)驗(yàn)。可以通過寫作、繪畫或拍攝小視頻等形式，展示自己對家庭關(guān)系的理解和表達(dá)。

5.請同學(xué)們進(jìn)行一次家庭作業(yè)，以小組為單位，選擇一個(gè)家庭場景，用英語編寫一個(gè)小劇本，表演家庭成員之間的對話和互動(dòng)。要求劇本中要運(yùn)用到本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，并盡量模仿真實(shí)的場景，表現(xiàn)出家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

6.鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課后閱讀，尋找一些與家庭關(guān)系相關(guān)的英語文章或故事，提高自己的閱讀能力和語言表達(dá)能力?？梢赃x擇一些與自己感興趣的主題相關(guān)的文章，深入閱讀和研究，并嘗試用英語進(jìn)行總結(jié)和分享。板書設(shè)計(jì)①parents父母

②siblings兄弟姐妹

③grandparents祖父母

④cousins表親

⑤aunts/uncles姑姑/叔叔

⑥extendedfamily大家庭

⑦nuclearfamily核心家庭

⑧stepfamily重組家庭

2.家庭成員互動(dòng)句型

①Howmanypeoplearethereinyourfamily?

②Myfamilyisveryclose-knit.

③Wealwayshavefamilygatheringsonholidays.

④Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.

⑤MyoldestsisterisstudyingatauniversityinBeijing.

⑥Wehelpeachotherwithhouseholdchores.

⑦M(jìn)ygrandparentslivewithusandtheyenjoytakingcareofthegarden.

3.家庭角色和責(zé)任

①Father:provider,protector,disciplinarian

②Mother:nurturer,caretaker,homemaker

③Oldersibling:rolemodel,helper,mentor

④Youngersibling:dependent,playful,imaginative

⑤Grandparent:wise,loving,traditional

⑥Cousin:playmate,confidant,friend

⑦Aunt/Uncle:supportive,encouraging,helpful

⑧Stepparent:caring,understanding,accepting

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句型的板書，幫助學(xué)生快速回憶和掌握家庭關(guān)系的相關(guān)知識點(diǎn)。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與討論和角色扮演，表現(xiàn)出對家庭關(guān)系的理解和關(guān)注。大部分同學(xué)能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行流利的英語表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論家庭成員互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)中，展示出豐富的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，生動(dòng)有趣地表演出家庭成員之間的對話和互動(dòng)。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，同學(xué)們普遍能夠正確回答關(guān)于家庭成員詞匯和句型的問題。大部分同學(xué)能夠聽懂并運(yùn)用所學(xué)知識，完成聽力練習(xí)和填空題。

4.課后作業(yè)：

同學(xué)們在完成課后作業(yè)時(shí)，大多數(shù)能夠認(rèn)真思考并運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)對家庭成員的想法和關(guān)愛。作業(yè)中展現(xiàn)出同學(xué)們對家庭關(guān)系話題的關(guān)注和深入思考。

5.教師評價(jià)與反饋：

本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行討論和表達(dá)。在家庭關(guān)系話題的討論中，同學(xué)們展示了良好的文化意識和思維品質(zhì)。但仍有一部分同學(xué)在口語表達(dá)和聽力理解方面有待提高，建議加強(qiáng)口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練。

針對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)和小組討論成果，教師給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)對家庭關(guān)系知識點(diǎn)的掌握，并提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思今天教授Unit3Familyties，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生們對于家庭關(guān)系的討論熱情很高。在聽力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)中，我能看到學(xué)生們積極參與，盡力運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這讓我感到欣慰，也證明了之前的教學(xué)成果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在隨堂測試中，雖然大部分同學(xué)能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在聽力理