廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學七年級信息技術(shù) 做個信息社會的好公民教案

廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學七年級信息技術(shù)做個信息社會的好公民教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

二、教學內(nèi)容與目標

1.教學內(nèi)容：

（1）了解信息社會的特點和影響

（2）學習如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)

（3）培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識

2.教學目標：

（1）讓學生了解信息社會的基本概念和特點，認識到信息社會對生活、學習和工作的重要性。

（2）培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的習慣，提高信息檢索、評估和應(yīng)用的能力。

（3）增強學生的信息素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

三、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：

（1）利用多媒體展示信息社會的圖片和視頻，引導(dǎo)學生思考信息社會的特點和影響。

（2）邀請學生分享自己對信息社會的認識和感受，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課內(nèi)容展示：

（1）利用PPT講解信息社會的特點和影響，如信息傳播速度快、信息量龐大等。

（2）介紹網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的基本概念，講解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)。

3.案例分析：

（1）展示一些典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

（2）分析案例中存在的問題，引導(dǎo)學生學會防范網(wǎng)絡(luò)安全風險。

4.小組討論：

（1）讓學生分組討論如何提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識，分享自己的經(jīng)驗和方法。

（2）每組選代表進行匯報，總結(jié)討論成果。

5.課堂小結(jié)：

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息社會的重要性以及正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的必要性。

（2）提醒學生注意網(wǎng)絡(luò)安全，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)：

（1）讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何做一個信息社會的好公民。

（2）撰寫一篇關(guān)于信息社會好公民的短文，不少于300字。

四、教學評價

1.學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和討論情況，了解學生的學習積極性。

2.學生作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學生考試成績：定期進行信息技術(shù)測試，評估學生的學習效果。

五、教學資源

1.多媒體課件：利用PPT、圖片、視頻等資源，直觀展示信息社會的特點和影響。

2.網(wǎng)絡(luò)安全案例：收集一些典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例，用于課堂分析和討論。

3.課后作業(yè)模板：為學生提供課后作業(yè)的寫作模板，幫助學生更好地完成作業(yè)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括信息意識、信息能力、信息道德和信息安全四個方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感度和關(guān)注度，使其能夠主動尋找和獲取有價值的信息。

2.信息能力：提高學生運用信息技術(shù)解決問題的能力，包括信息檢索、評估和應(yīng)用等方面。

3.信息道德：培養(yǎng)學生遵守信息倫理和道德規(guī)范的意識，使其能夠在信息活動中做到誠信、尊重他人隱私等。

4.信息安全：增強學生對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的風險意識，提高其網(wǎng)絡(luò)安全保護和信息防范能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學生可能已經(jīng)了解了計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

（2）學生可能對信息技術(shù)對生活的影響有一定的認識。

（3）學生可能掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

（1）學生對于信息技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容可能比較感興趣，尤其是與日常生活密切相關(guān)的部分。

（2）學生在信息技術(shù)方面的能力可能參差不齊，有些學生可能已經(jīng)能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，而有些學生可能還較為生疏。

（3）學生的學習風格可能多樣，有的學生可能喜歡通過實踐操作學習，有的學生可能更喜歡通過理論學習來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于一些信息技術(shù)概念的理解可能存在困難，需要通過具體的案例和實際操作來加深理解。

（2）學生可能在網(wǎng)絡(luò)安全方面存在一些認知上的誤區(qū)，需要通過案例分析和討論來糾正。

（3）學生可能對于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，如何在信息社會中做到自我保護存在困惑，需要通過討論和實際操作來引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過講解信息社會的特點和影響，以及正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的重要性，讓學生掌握基本概念。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享自己的經(jīng)驗和方法，促進學生之間的交流與合作。

（3）案例分析法：通過分析網(wǎng)絡(luò)安全案例，引導(dǎo)學生學會防范網(wǎng)絡(luò)安全風險，提高學生的信息素養(yǎng)。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、圖片、視頻等資源，直觀展示信息社會的特點和影響，增強學生的學習興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)：讓學生實際操作網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，提高信息檢索、評估和應(yīng)用的能力。

（3）教學軟件：運用教學軟件進行課堂管理和學生評估，提高教學效果和效率。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“信息社會的特點和影響”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解信息社會的特點和影響知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“信息社會的特點和影響”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的要點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）信息社會案例庫：提供一系列與信息社會相關(guān)的案例，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息泄露等，用于課堂分析和討論，增強學生的信息素養(yǎng)。

（2）網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)使用手冊：為學生提供一份詳細的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)使用手冊，指導(dǎo)學生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，提高信息檢索、評估和應(yīng)用的能力。

（3）信息安全防護技巧：介紹一些常用的信息安全防護技巧，如密碼保護、病毒防范等，幫助學生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

（4）信息道德教育讀本：為學生提供一份信息道德教育讀本，引導(dǎo)學生遵守信息倫理和道德規(guī)范，做到誠信、尊重他人隱私等。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課余時間，瀏覽一些與信息社會相關(guān)的文章和報道，了解信息社會的最新發(fā)展動態(tài)，提高自己的信息素養(yǎng)。

（2）學生可以參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的社團或興趣小組，通過實踐活動，提高自己的信息技術(shù)能力和團隊協(xié)作能力。

（3）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，學習一些與網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德相關(guān)的知識，提高自己的信息安全意識和道德水平。

（4）學生可以嘗試使用一些教育軟件或在線學習平臺，進行自主學習，提高自己的學習效果和學習能力。七、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的要點

（2）信息社會的特點和影響

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的要點：

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-保護個人隱私和信息安全

-正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)

（2）信息社會的特點和影響：

-信息傳播速度快

-信息量龐大

-對生活、學習和工作產(chǎn)生深遠影響

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧：

-設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更改

-安裝防火墻和殺毒軟件

-避免點擊不明鏈接，不下載不明來源的文件

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的要點：

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：誠信、尊重他人隱私

-保護個人隱私和信息安全：設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更改

-正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)：合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學習效率

（2）信息社會的特點和影響：

-信息傳播速度快：信息傳播速度快，影響決策和行動

-信息量龐大：信息量龐大，需要具備信息篩選和處理能力

-對生活、學習和工作產(chǎn)生深遠影響：信息社會對生活、學習和工作產(chǎn)生深遠影響，需要具備良好的信息素養(yǎng)和自我保護能力

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧：

-設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更改：提高賬戶安全性

-安裝防火墻和殺毒軟件：防止病毒和惡意軟件侵害

-避免點擊不明鏈接，不下載不明來源的文件：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識

4.藝術(shù)性和趣味性：

（1）使用圖形和顏色，增加板書的視覺吸引力。

（2）通過生動的案例和圖片，增加板書的趣味性。

（3）適時插入網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的卡通形象，激發(fā)學生的學習興趣。八、重點題型整理1.題型一：判斷信息社會的特點和影響

-判斷題：信息社會的特點和影響有哪些？

-答案：信息社會的特點包括信息傳播速度快、信息量龐大等。信息社會對生活、學習和工作產(chǎn)生深遠影響，如決策和行動的快速響應(yīng)、信息篩選和處理能力的提高等。

2.題型二：正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的要點

-填空題：請列出正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的三個要點。

-答案：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、保護個人隱私和信息安全、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)。

3.題型三：網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧

-簡答題：請簡述網(wǎng)絡(luò)安全防護的三個技巧。

-答案：設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更改；安裝防火墻和殺毒軟件；避免點擊不明鏈接，不下載不明來源的文件。

4.題型四：信息道德教育的重要性

-論述題：請論述信息道德教育的重要性。

-答案：信息道德教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-培養(yǎng)誠信意識：信息道德教育可以培養(yǎng)學生的誠信意識，使他們在信息活動中遵守道德規(guī)范，做到誠信、尊重他人隱私等。

-提高自我保護能力：信息道德教育可以幫助學生了解網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的風險，提高他們的自我保護能力，避免受到網(wǎng)絡(luò)欺詐、信息泄露等侵害。

-增強社會責任感：信息道德教育可以增強學生的社會責任感，使他