遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)_第1頁
遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)_第2頁
遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)_第3頁
遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)_第4頁
遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

zhùhè

xùnsù

chónɡfù

liánxù

xíngzhuàng

xiāngcháng

sīxù

xīngkōng

lóutī

máfan

2、填空題(每題2分共5題)1).給下面的多音字注音組詞。

_______(

)

_______(

)

禁_______(

)

_______(

)

挨_______(

)

_______(

)2).根據(jù)提示填上詩句、名言、俗語等。

許多名言、俗語都蘊(yùn)含著深刻的道理?!癬__________”告訴我們,要像愛自己一樣去關(guān)愛他人?!芭c人善言,暖于布帛;_________,深于矛戟”告訴我們,跟別人說話要注意分寸,不能惡語傷人?!癬___________,____________”讓我們知道了以理服人勝于靠力氣服人?!癬_________,___________”勸勉大家只要齊心協(xié)力,再大的困難也能克服。3).根據(jù)積累,按要求完成下面各題。

(1)照樣子寫詞語。

四面八方七嘴八舌

______________

(2)請(qǐng)寫出兩個(gè)帶有“秋”字的四字詞語:______________4).美文我牢記

(1)垂柳把溪水當(dāng)作______,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水______,釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然______人影碎了,草地上蹦跳著______。

(2)這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒______,一會(huì)兒______,一會(huì)兒______,一會(huì)兒______。5).寓言故事挑戰(zhàn)賽,請(qǐng)按要求完成練習(xí)。

(1)根據(jù)圖片在橫線上寫出寓言故事的名稱。①__________

②__________

③__________

④__________

(2)寓言故事背后往往藏著深刻的道理。圖(

)告訴我們不要自欺欺人;圖(

)告訴我們做事情不能死守教條、刻板而不懂變通。

(3)下面成語是圖②成語的近義詞的一項(xiàng)是(

)。A.畫龍點(diǎn)睛B.多此一舉C.隨機(jī)應(yīng)變D.歪打正著3、選擇題(每題2分共3題)1).“父母教,______;父母責(zé),須順承”,按《弟子規(guī)》原文補(bǔ)充正確的一項(xiàng)是()A.應(yīng)勿緩B.須敬聽C.行勿懶D.勿擅為2).下列對(duì)列寧沒有再問那個(gè)男孩的原因分析正確的是(

)A.灰雀已經(jīng)回來了,列寧的目的達(dá)到了。B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的,現(xiàn)在不問是為了保護(hù)小男孩的自尊。C.列寧太喜歡灰雀了,看到灰雀回來,其他的事早就拋到九霄云外了。D.小男孩已經(jīng)把事情的經(jīng)過告訴了列寧。3).下列關(guān)于童話的認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

)A.在童話的世界里,許多植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話,而且也有喜怒哀樂。B.童話故事充滿了豐富的想象,閱讀時(shí)只有發(fā)揮想象,才能真正領(lǐng)略童話的魅力。C.閱讀童話故事,不但能感受想象的神奇,還能獲得許多啟示。D.童話故事中的想象都是天馬行空的幻想,完全不需要考慮現(xiàn)實(shí)生活。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).品析句子,完成練習(xí)。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開了。這句話通過對(duì)狐貍的________描寫和小狗的________描寫,體現(xiàn)了小狗________的心情。5、連線題(每題4分共2題)1).連線題。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

出門俱是看花人

近朱者赤

筆墨紙硯

蔞蒿滿地蘆芽短

每逢佳節(jié)倍思親

雅人四好

近墨者黑

若待林上花似錦

正是河豚欲上時(shí)

文房四寶

琴棋書畫2).根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。

文房四寶

梅蘭竹菊

眼見為實(shí)

近墨者黑

花中君子

望聞問切

近朱者赤

耳聽為虛

中醫(yī)四診

琴棋書畫

不入虎穴

水來土掩

雅人四好

筆墨紙硯

兵來將擋

焉得虎子6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)當(dāng)時(shí),他還沒有那么多錢買本子。

(

)不管刮風(fēng)下雨從不間斷。

(

)陳毅五歲就開始練毛筆字,上小學(xué)后每天還要寫100個(gè)大字,200個(gè)小字。

(

)便用毛筆蘸著米湯在黃草紙上寫晾干后,字跡沒有了,第二天再寫。

(

)后來連最便宜的黃草紙也買不起了,他就到池塘邊的地上練字。

(

)由于天天練習(xí),陳毅元帥的毛筆字又漂亮又有勁。2).給下列句子排排隊(duì)。

(

)青頭和紅頭吃過早飯后玩捉迷藏。

(

)青頭很鎮(zhèn)定,鼓勵(lì)紅頭不要害怕,教給它逃走的辦法。

(

)可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

(

)終于,紅頭隨著一團(tuán)草被大黃牛噴了出來。

(

)紅頭害怕極了,哭喊起來。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.《賣火柴的小女孩》講述了小女孩生活在富裕的家庭中。()

2.“幾乎”和“幾個(gè)”中的“幾”字都讀“jī”。()

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”是指銀杏樹葉。()

4.《掌聲》一文中,同學(xué)們一共給英子鼓了兩次掌。()

5.“荒”字一共有十畫,第六筆是點(diǎn)。()

6.“外祖母要和我們一起到北京去嗎?”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法。()

7.“辭”和“遲”的聲母都是“ch”。()

8.寫日記,第一行先寫日期、星期以及天氣情況,正文開頭空兩格。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的短文,回答問題。元

日爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。1.這首詩描寫的節(jié)日是(

),詩中的節(jié)日習(xí)俗與_________、_________和________有關(guān)。

2.發(fā)揮想象,用自己的話說說詩中后兩句詩所描寫的節(jié)日情景。

_______________

3.孩子們,你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及習(xí)俗嗎?另寫兩個(gè)填入下列的表格。節(jié)日過節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗(至少兩個(gè))__________________

________________________

______9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).第四部分

習(xí)作

東升的紅日,美得醉人;雨后的風(fēng)景,美得透徹……只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美。請(qǐng)把你發(fā)現(xiàn)的“美”寫下來與大家分享吧。

要求:(1)夠圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體,題目自擬。

(2)寫整潔、美觀,可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

(3)少于200字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).甜甜找到了一篇文章,下面的問題有些難度,她想和你一起討論完成。勤學(xué)好問的伽(ji?。├载儋だ陨蠈W(xué)時(shí)喜歡提問題,不問個(gè)水落石出絕不罷休。②有一次上課,天文學(xué)教授講道:“宇宙中的行星都是在宇宙中進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)的。”③教授的話音剛落,伽利略就舉手說道:“老師,我有疑問?!苯淌诓桓吲d地說:“你提的問題太多了!你是個(gè)學(xué)生,上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講,多記筆記,不要胡思亂想,動(dòng)不動(dòng)就提問題,影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”④“這不是胡思亂想,也不是動(dòng)不動(dòng)就提問題。宇宙中的行星一定是在做曲線運(yùn)動(dòng)嗎?有什么證據(jù)能證明呢?”伽利略沒有被教授嚇倒,繼續(xù)問道。⑤“我是根據(jù)古代著名學(xué)者的觀點(diǎn)講的,不會(huì)錯(cuò)!”教授搬出了理論依據(jù),想用古代學(xué)者的話讓伽利略相信自己。⑥伽利略繼續(xù)說:“難道古代的學(xué)者講的就一定符合事實(shí)嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)相符,否則就不是真正的科學(xué)。”教授被問倒了。⑦后來,伽利略繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,不斷提出問題并自己想辦法解決問題。他堅(jiān)持不懈、好學(xué)善問、追求真理的精神絲毫沒有改變。正因?yàn)檫@樣,他最終成為一代科學(xué)巨匠(jiàng)。1.下面加點(diǎn)詞語很有新鮮感,請(qǐng)你結(jié)合圖框提示內(nèi)容,說出它們的意思??梢越Y(jié)合成語本身的意思和在文中的位置聯(lián)系上下文理解。(1)伽利略上學(xué)時(shí)喜歡提問題,不問個(gè)水落石出絕不罷休。

___________________________

(2)他堅(jiān)持不懈、好學(xué)善問、追求真理的精神絲毫沒有改變。

__________________________

2.閱讀文章,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________________________

3.伽利略遇到問題敢于發(fā)問,你遇到問題是怎樣解決的?請(qǐng)說一說。

_____________________________________

4.結(jié)合《不懂就要問》并閱讀本文,請(qǐng)你選出下面說法正確的一項(xiàng)(

)A.兩篇文章都有學(xué)生在課堂上質(zhì)疑老師的內(nèi)容,所以老師的要求可以不做。B.課堂上我們認(rèn)真聽講,老師的講課過程可以隨時(shí)打斷,提出自己的想法。C.在聽課的過程中要加入自己的思考,如果有不理解的地方禮貌問出。D.有成就的人都是因?yàn)檎n上敢于質(zhì)疑,不懂就問,我們也要這樣做。5.文章結(jié)尾寫道:“正因?yàn)檫@樣,他最終成為一代科學(xué)巨匠”,請(qǐng)你說一說“這樣”指的是什么樣?(用原文的語句回答)

_____________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀句子,選擇正確的讀音。

(1)這些獵人中(A.zhōngB.zhòng)間有一位百發(fā)百中(A.zhōngB.zhòng)的神槍手。

(2)媽媽答應(yīng)暑假帶我去小興(A.xīngB.xing)安嶺,我很高興(A.xīngB.xìng)。

(3)河邊的泥土很潮濕(A.shīB.sī),河對(duì)岸栽(A.zāiB.cái)種了一些樹。

(4)紅頭心想,我要是一答(A.dāB.dá)應(yīng)(A.yīngB.yìng),就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。2).選詞填空。(將序號(hào)填寫在句中的括號(hào)里,注意不能重復(fù))

①敬愛

②喜愛

(1)這個(gè)孩子很懂事,特別招人(

)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論