【A省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素探析10000字（論文）】

致謝A省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素分析摘要高校是國家科技創(chuàng)新體系中不可或缺的一部分，在科研上的加強(qiáng)和科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化上為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)?？蒲袕?qiáng)項(xiàng)與創(chuàng)新集團(tuán)以安徽省為例,論文分析了影響安徽省科學(xué)技術(shù)性成果變化的主要因素,實(shí)證地分析了影響安徽省科學(xué)技術(shù)性成果變化的主要因素。改變和提高我們地方的科技創(chuàng)新水平。關(guān)鍵詞：科技成果轉(zhuǎn)化；安徽省；高校；影響因素；措施目錄引言 11.研究背景及意義1.1研究背景 11.2研究意義 22.安徽高校科技成果轉(zhuǎn)化的影響因素 32.1安徽高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的現(xiàn)狀 32.2影響安徽高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的因素 42.2.1內(nèi)部因素 42.2.2外部因素 53安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素實(shí)證分析 63.1數(shù)據(jù)來源 63.2變量選取 63.3描述性統(tǒng)計(jì)分析 73.4實(shí)證分析 73.4.1OrderedLogit模型 83.4.2計(jì)量結(jié)果 94促進(jìn)安徽高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的對策 124.1加強(qiáng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的對策 134.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、信息化建設(shè)，構(gòu)建公共信息平臺(tái) 134.3建立以市場為導(dǎo)向的科技立項(xiàng)和轉(zhuǎn)化機(jī)制 13參考文獻(xiàn) 15附錄 17引言在如今的國際環(huán)境下，國與國之間的較量最終還是取決于科技，科技競爭是技術(shù)革新和科技城果的變革競爭。多年來,大學(xué)科研人員的作用和地位持續(xù)上升,但并不意味著所有的科學(xué)及技術(shù)成果都能變成結(jié)果,還存在很多影響因素。今后中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的齒輪將通過技術(shù)革新來旋轉(zhuǎn),解決科技成果變化帶來的影響,科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)換率就會(huì)提高,進(jìn)而帶動(dòng)國家整體的發(fā)展。我國科技成果研發(fā)的趨勢雖然慢慢地轉(zhuǎn)向高新技術(shù)企業(yè),但目前來說,高校及科研所仍然是科技成果的主要開發(fā)者。因此,通過對影響轉(zhuǎn)化因素的探索,進(jìn)而找出對策以提升高校、科研所的科技成果轉(zhuǎn)化率將會(huì)推進(jìn)我國國力的發(fā)展。研究背景及意義1.1研究背景大學(xué)作為國家科技創(chuàng)新體系中不可或缺的一部分，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色的是科技成果的主要生產(chǎn)領(lǐng)域和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要伙伴。大學(xué)科技與經(jīng)濟(jì)之間的融合其中最重要的就是大學(xué)科技成果的變化，其成為提高我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最直接，有效的方法。近幾年，許多大學(xué)在加強(qiáng)自身的科學(xué)研究，科技成果轉(zhuǎn)化上有很大的進(jìn)步，同時(shí)在此基礎(chǔ)上也為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今韓國積極推進(jìn)”科教興國”戰(zhàn)略,迫切需要時(shí)代的發(fā)展,以改變大學(xué)科技成果并提高提供能力。為祖國提供堅(jiān)強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)的后盾。大學(xué)的科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)換率是國家技術(shù)革新水平和能力的重要體現(xiàn),發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)增長的75%以上是依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而實(shí)現(xiàn)的,科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)換率在日本和美國達(dá)到80%,德國、德國等國家的科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)換率也在50%以上。中國科技成果的轉(zhuǎn)化率相對于其他國家是較低的，在生產(chǎn)中占到10%到30%，真正用于生產(chǎn)只有20%左右?？萍紭I(yè)績的低轉(zhuǎn)換率是大學(xué)科技工作中突出的問題。根據(jù)2001年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,目前大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出價(jià)格約為2%。國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值。每年約有100萬件中國大學(xué)科研成果通過評估,但結(jié)果顯示30%以上是國際上首創(chuàng)或彌補(bǔ)國內(nèi)差距的,10%-30%用于生產(chǎn),科技成果真正能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的只有20%?？萍紭I(yè)績的低轉(zhuǎn)換率是大學(xué)科技工作中突出的問題。根據(jù)2001年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,目前大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出價(jià)格約為2%。國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值。每年約有100萬件中國大學(xué)的科研成果通過評估,但其中30%以上的科研成果將實(shí)際轉(zhuǎn)換為10%,這是國際上首創(chuàng)或填補(bǔ)國家空白的大學(xué)科研成果。生產(chǎn)力。這種現(xiàn)象有很多原因。目前大學(xué)科技成果變化的制約因素是大學(xué)科研體系,政府和社會(huì)資金短缺,分配不當(dāng),人才短缺。我相信這篇文章是大學(xué)舊式概念對科學(xué)與技術(shù)成果轉(zhuǎn)換率低的深刻原因?！八伎紱Q定出路”,在大學(xué)里提高科技成果的變化率,需要?jiǎng)?chuàng)新科技成果變化這個(gè)主題的概念。1.2研究意義目前大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化率低是眾所周知的,這項(xiàng)工作包括諸多因素,需要所有層次的大力支持。除了大家常說的理由以外,我們應(yīng)該從科學(xué)技術(shù)成果的變化中認(rèn)識(shí)到概念創(chuàng)新的重要性。在之前的某一段時(shí)間，我國的技術(shù)和教育呈快速發(fā)展的趨勢，現(xiàn)如今我們需要進(jìn)行改革。比如,大學(xué)每年都要完成評估工作,教師和學(xué)校要完成評估工作,評估的主要指標(biāo)是度數(shù)。因此,著名的小型活動(dòng)日評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1的貢獻(xiàn)度沒有得到改善,必須改革系統(tǒng)。如果概念相同,系統(tǒng)也就相同,就不可能創(chuàng)新。首先，大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能的不斷壯大使得科研成果變化成為大學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。在全球教育發(fā)展的歷史上，大學(xué)的社會(huì)功能僅僅是宣傳知識(shí)、存儲(chǔ)和宣傳文化知識(shí)，培育神職人員和公務(wù)員的功能。最后，德國洪博特建立了柏林大學(xué)，為大學(xué)的科研事業(yè)造福，讓大學(xué)具有了科研的功能。目前,大學(xué)的社會(huì)技能已經(jīng)擴(kuò)展到5大主要技能:培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的搖籃:知識(shí)創(chuàng)新,科技文化發(fā)展的開拓者:以創(chuàng)新技術(shù)為基礎(chǔ),促進(jìn)轉(zhuǎn)型科技成果的產(chǎn)出,社會(huì)及政府智囊團(tuán)與智囊團(tuán),國家文化成果與世界文化成果交流借鑒的橋梁。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)的五大職能是技術(shù)革新的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)成果的變革的增強(qiáng)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、教育的融合，達(dá)成經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育的融合。高等教育作為我國創(chuàng)新體系中的不可或缺的一部分，其作用不僅僅是宣傳科創(chuàng)新知識(shí)，而且能直接參與到知識(shí)的應(yīng)用和變化中,為滿足知識(shí)的技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要這樣的財(cái)富。也是大學(xué)自身的發(fā)展和大學(xué)教育使命的需要。培養(yǎng)創(chuàng)新人才。第二,將大學(xué)的科學(xué)研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的不可避免的選擇。當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本資源和生產(chǎn)的核心要素是知識(shí)。大學(xué)是一個(gè)為學(xué)生傳播知識(shí)，生產(chǎn)知識(shí)，發(fā)展知識(shí)的場所，應(yīng)當(dāng)逐漸從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的邊緣向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的中心靠攏，不過這既是機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。目前政府提供的資金已經(jīng)滿足不了學(xué)校的一些要求，學(xué)?，F(xiàn)在必須擴(kuò)大自己的途徑，尋找一些企業(yè)提供幫助。因此世界級水平的大學(xué)將學(xué)術(shù)野心和市場占有的統(tǒng)合視為發(fā)展的原動(dòng)力。許多大學(xué)在制定旨在提高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教育質(zhì)量的21世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí),也把科學(xué)和技術(shù)成果的變化視為重要內(nèi)容。最后,大學(xué)科技成果的變革是建立國家創(chuàng)新體制的重要環(huán)節(jié)。所謂國家革新體制,是指由政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和技術(shù)支持服務(wù)體系組成的有序的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),按照法規(guī)、政策相互依存和開發(fā)新知識(shí)和新技術(shù)。創(chuàng)造,推廣,使用活動(dòng)的本質(zhì)是政府支持的生產(chǎn),學(xué)習(xí),研究的整合。其最終目標(biāo)是提升經(jīng)濟(jì)競爭力和綜合國力,我國的國家創(chuàng)新體系明顯面臨”系統(tǒng)失敗”。這種”系統(tǒng)失敗”主要反映在技術(shù)、教育、經(jīng)濟(jì)的斷裂上,特別是由于企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)與大學(xué)之間缺乏合作、資本與知識(shí)流動(dòng)不足,被納入大學(xué)科研成果的非效率性產(chǎn)業(yè)。因此,加強(qiáng)大學(xué)的技術(shù)放射能功能,將高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)移到企業(yè)的生產(chǎn)工程中,成為了促進(jìn)國家創(chuàng)新體制有效運(yùn)營的重要環(huán)節(jié)。綜上所述,無論是從大學(xué)本身的功能進(jìn)化的觀點(diǎn)還是從大學(xué)在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的中心位置和在國家革新體系中的重要作用的觀點(diǎn)來看,科研成果的變革問題都成為當(dāng)今大學(xué)的行政學(xué)家、理論專家和研究人員需要特別注意的問題。2.安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及影響因素分析2.1安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的現(xiàn)狀分析在省科技創(chuàng)新系統(tǒng)中，安徽大學(xué)都占有較高的地位。它是省科技創(chuàng)新的核心和中樞動(dòng)力。到2019年底,全國高等學(xué)校已建立國家和地方核心研究所,占地方工程與技術(shù)研究中心的57.14%,近10%,擁有245個(gè)各類研究機(jī)構(gòu)。去年一年里,大學(xué)里參與和研究開發(fā)的人員數(shù)量占到了19.98人，這個(gè)比例大約相當(dāng)于當(dāng)年性R&D研究成果的22.2%,全省約70%論文和研究成果都是由大學(xué)里的師生完成的。近年來由統(tǒng)計(jì)資料顯示,省自然科學(xué)基金項(xiàng)目的84.66%都是由安徽大學(xué)完成的。其中,產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟完成了省一級水平的科技與技術(shù)研究項(xiàng)目的80%以上,每年取得近100項(xiàng)科技成果。2008~2020年地方科技類大學(xué)分別占37.2%,41.7%,48.9%?？萍既瞬?、科研機(jī)構(gòu)的比重、安徽大學(xué)科研項(xiàng)目與科研業(yè)績的比例均明顯高于省份。眾所周知，"多一份,少一份,難一份"的表現(xiàn)的特點(diǎn)是安徽的大學(xué)所獨(dú)有的。據(jù)最近的不完全統(tǒng)計(jì),安徽的企業(yè)在大學(xué)和科學(xué)中所介紹或共同開發(fā)的科學(xué)技術(shù)成果,只有18%的地方研究機(jī)構(gòu)是研究大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng),符合大學(xué)的長處,科研小組與尖端科研設(shè)備相比是很不平衡的。2.2安徽高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的影響因素安徽高校不僅具有著推廣已經(jīng)成功的科研項(xiàng)目及其成果的的重任,而且它們還為我國的社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步注入了新的動(dòng)力。在這些科學(xué)的研究成果之中,高水平的獨(dú)創(chuàng)性的研究項(xiàng)目卻不多,而重復(fù)低級研究卻占了其中的相當(dāng)一部分,對于實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的高水平研究來說，也還是占據(jù)了相當(dāng)一部分,應(yīng)先行研究這部分內(nèi)容。產(chǎn)業(yè)生產(chǎn);對于一些實(shí)際轉(zhuǎn)換仍困難的結(jié)果來說，它本身是成熟的,缺乏的只是支持技術(shù)?？偟膩碚f,科技成果的轉(zhuǎn)化在安徽高校內(nèi)既存在內(nèi)因,也存在外因。2.2.1內(nèi)部因素①太過注重理論基礎(chǔ),項(xiàng)目項(xiàng)目和實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。利用核心實(shí)驗(yàn)室和核心領(lǐng)域來集中人才是應(yīng)用技術(shù)研究的主要方式。安徽大學(xué)紀(jì)律建設(shè)的優(yōu)勢和投資密集度遠(yuǎn)不如鄰省,地方大學(xué)核心領(lǐng)域和核心研究所的建設(shè)沒有充分開發(fā),核心研究所的建設(shè)剛剛起步?？萍假Y源優(yōu)化不夠,才能沒有凝聚力,學(xué)問和學(xué)校區(qū)分嚴(yán)重,主要項(xiàng)目能力削弱;"在安徽大學(xué)，每年有近三千左右的研究項(xiàng)目，但大部分卻是重復(fù)低水平研究，而獨(dú)創(chuàng)性研究的項(xiàng)目卻很少。另外,大學(xué)教師和研究者大多選擇的主題不是市場指向型的,而是在他們熟悉或感興趣的領(lǐng)域或文獻(xiàn)中核對文獻(xiàn)的了解,所以不可能創(chuàng)新。②高?？蒲腥鄙俦匾慕?jīng)費(fèi)投入?？萍汲晒荒芎芸鞂?shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的原因主要有：試驗(yàn)設(shè)施和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，；在安徽逐年增長的科研資金的背景下,大學(xué)的資本投資較少,很難完成重要的科技成果。由于項(xiàng)目資金太少,導(dǎo)致了有一些的項(xiàng)目對于好的主題的選擇和新的想法的探索卻無法進(jìn)行。對于安徽的科研基金來說，基本上每項(xiàng)只有5萬元的科研經(jīng)費(fèi),只有對于一些重大的攻關(guān)項(xiàng)目才會(huì)有二十多萬元,這是很難在科研領(lǐng)域形成重大成果。由于在研究過程中缺少風(fēng)險(xiǎn)投資,這導(dǎo)致了不少高校的應(yīng)用研究成果不能夠及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,其中的一部分之后為了尋求轉(zhuǎn)化機(jī)會(huì)只好跑出省外。中國科技大學(xué)自2002年來為了促進(jìn)校內(nèi)科技成果的轉(zhuǎn)化，先后在上海、深圳、珠海、蘭州等城市建成大學(xué)科技園。這種做法的直接效果就是大幅增強(qiáng)了科技成果的時(shí)效性。③高校人才大量流失。眾所周知，科技競爭的本質(zhì)就是人才競爭,由于安徽省內(nèi)部分高校層次不一,科研能力不強(qiáng),這就導(dǎo)致了高層次人才的流失,而這種做法的結(jié)果一定就是影響了我國高等教育的整體實(shí)力,削弱了部分高等學(xué)校的科技創(chuàng)新能力。特別是近幾年,我國的各省市都增大了吸引人才，留住人才的力度,但由于經(jīng)濟(jì)原因的限制,對于此方面的政策，安徽的力度相對較小。而對于北京、深圳、上海這樣人才高度密集的一線城市,政府為了吸引海外留學(xué)人員回國自主創(chuàng)業(yè),不僅出臺(tái)了"綠卡"和留學(xué)人員子女當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)政策,而且也為留學(xué)人員提供"第一桶金"來為他們創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ),而“第一桶金”即是一項(xiàng)由政府為每個(gè)回國創(chuàng)業(yè)的留學(xué)人員提供10萬到15萬元的無償啟動(dòng)資金的政策,吸引了大批留學(xué)人員到上海創(chuàng)業(yè)。但正是由于省外出臺(tái)的海外人才引進(jìn)政策，導(dǎo)致了安徽高校出現(xiàn)了愈加嚴(yán)重的人才流失現(xiàn)象。④大學(xué)系統(tǒng)沒有足夠強(qiáng)大的力量來促進(jìn)自身的科技進(jìn)步。為了促進(jìn)和改變好的科學(xué)技術(shù)成就,首先要根據(jù)成就和中介的要求來認(rèn)識(shí)和理解。目前,安徽多所大學(xué)的科研與管理學(xué)科更加關(guān)注科研項(xiàng)目的實(shí)施與審批,監(jiān)管與收容與評價(jià)。管理逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化,制度化。有些大學(xué)在科研管理部門的宣傳與宣傳意識(shí)方面較差,這使得大學(xué)內(nèi)的科研效果較不理想。"由于不當(dāng)?shù)臏贤ê褪袌龇蛛x,企業(yè)和社會(huì)在不知道大學(xué)取得了什么成果的情況下,無法自然地對大學(xué)的轉(zhuǎn)換進(jìn)行說明。⑤大學(xué)評估的政策方向限制了科研成果的變化。安徽大學(xué)只是全國大部分高校的縮影,它長期以來都預(yù)留著限制科研成果轉(zhuǎn)化的評估政策。單科大學(xué)綜合強(qiáng)度評價(jià),教師及科研人員培養(yǎng)評價(jià)等評價(jià)指標(biāo)以論文數(shù),刊物數(shù),水平及數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。沒有一個(gè)明確的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益要求。高?？蒲蓄I(lǐng)域由于受到類似這些評價(jià)政策的影響,導(dǎo)致科技領(lǐng)域的成果變得更加理論,更加實(shí)用,以至于難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。2.2.2外部因素①企業(yè)采用成果的積極性不高。在現(xiàn)代企業(yè)中,大部分企業(yè)雖然以主要受益者的身份來體驗(yàn)科技成果變化,但由于種種原因,這也導(dǎo)致了他們對科技成果的吸收熱情不足。首先,我們的觀念落后了。由于長期的經(jīng)濟(jì)缺失和科技成果的吸收，導(dǎo)致了安徽企業(yè)一般只注意到了資本要素的擴(kuò)張,卻沒有關(guān)注和發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新意義的突破口在何處,而且這些企業(yè)也缺少尋找的動(dòng)力。吸收科技成果。第二,企業(yè)系統(tǒng)和運(yùn)行機(jī)制不健全。某些企業(yè)受到了明確指標(biāo)，如：生產(chǎn)價(jià)值、稅金和利潤等限制條件,使他們不得不只注重眼前產(chǎn)生的利益,他們也對科技成果采用現(xiàn)實(shí)而實(shí)用的辦法,力求低價(jià)使用,甚至免費(fèi)使用?？萍汲晒饬?。第三,在社會(huì)的大小企業(yè)中，尤其是國營企業(yè)中，企業(yè)現(xiàn)階段的選擇機(jī)制是對于科技成果的瓶頸他們積極吸收。韓國國營企業(yè)的總裁和總經(jīng)理將由高層監(jiān)考官任命,任期屆滿的同時(shí),對于艱難的高科技成果時(shí).經(jīng)營者必然會(huì)集中于當(dāng)前狀況,進(jìn)而會(huì)傾向于去采取回避的態(tài)度。②缺少有效的風(fēng)險(xiǎn)投資系統(tǒng)。每個(gè)人都知道投資是高風(fēng)險(xiǎn),高收益的中長期過程。而這個(gè)過程的結(jié)果是由科技成果的變化,高投資,高收益,高技術(shù)和高風(fēng)險(xiǎn)的特性決定的。對于這種投資,海外風(fēng)險(xiǎn)投資實(shí)我國投資界對其的稱呼,這種投資對海外專利轉(zhuǎn)換起了舉足輕重的作用。我們從世界各國的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程和得出的經(jīng)驗(yàn)可以得出科技成果變化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇就是創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制和開發(fā)創(chuàng)業(yè)資金。對于安徽來說,由《高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》記載可得,在"十五"期間,安徽高校每年的專利申請和授權(quán)數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于出售數(shù)。如在2018年,安徽高校申請專利數(shù)為167,授權(quán)數(shù)為106,可是出售數(shù)卻只有7。這一結(jié)論的產(chǎn)生可能與專利本身是否具有實(shí)用性存在一定的關(guān)系,但其他更多的原因可能是沒有具備足夠的風(fēng)險(xiǎn)投資經(jīng)驗(yàn)。③對科技成果的消化能力不足。在安徽.多數(shù)企業(yè)由于沒有成為真正的技術(shù)創(chuàng)新的行業(yè)龍頭,所具備的對于吸納的科技成果沒有達(dá)到進(jìn)行自主開發(fā)的能力。目前在轉(zhuǎn)化和生產(chǎn)過程中,大部分高校研制出的高科技成果對企業(yè)的綜合素質(zhì)要求很高,不僅要求企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施的先進(jìn),這些成果對企業(yè)技術(shù)的開發(fā)和生產(chǎn)人員的要求比在原有的基礎(chǔ)上還要更高?？稍诂F(xiàn)實(shí)中大部分企業(yè)卻達(dá)不到科技成果的要求,這也導(dǎo)致了現(xiàn)代企業(yè)會(huì)出現(xiàn)成果產(chǎn)業(yè)化"夾生"的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象也成為了阻礙科技成果轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要原因。3安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素實(shí)證分析3.1數(shù)據(jù)來源本研究所使用的數(shù)據(jù)主要來自于問卷調(diào)查。問卷發(fā)放時(shí)通過中國科協(xié)平臺(tái)向安徽省高校發(fā)放調(diào)研問卷130份，在樣本選擇中兼顧高校的地區(qū)平衡和層次平衡，最終回收問卷145份，回收率為88.1%，剔除空白問卷和重復(fù)問卷后，有效問卷為108份，有效率為94.5%。3.2變量選取因變量為存在的關(guān)鍵問題：y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足；y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不完善和；y3高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的服務(wù)體系不健全。自變量為影響因素：x1科技成果中試的資金投入、x2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、x3高校教師評價(jià)機(jī)制、x4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力和x5高校與企業(yè)的信息溝通機(jī)制，筆者在問卷中用二級因素量表對相關(guān)問題進(jìn)行分析，詳見下圖的自變量二級量表。圖1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素自變量等級層次分析3.3描述性統(tǒng)計(jì)表1為因變量和自變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果：由表1可以看出，因變量中y1平均值為3.690，數(shù)值最高則表示在這三個(gè)問題中的認(rèn)同程度最高，即多數(shù)被試認(rèn)為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化資金支持不足對其影響程度最強(qiáng)，其次為y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化政策環(huán)境不健全和y3高?？萍汲晒D(zhuǎn)化服務(wù)體系不完善。自變量中對x3高校教師評價(jià)機(jī)制認(rèn)同度最高，平均值為3.384，其次為x2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，平均值為3.340。描述統(tǒng)計(jì)信息與下文計(jì)量分析結(jié)果都將是本文結(jié)論的主要參考依據(jù)。表1變量描述統(tǒng)計(jì)3.4實(shí)證分析由于在問卷設(shè)計(jì)中設(shè)置的問題為多值響應(yīng)問題，即將自變量取值xi,i=1,2,3,4,5為1、2、3、4、5，每個(gè)數(shù)據(jù)分別代表完全不認(rèn)同、不認(rèn)同、一般認(rèn)同、認(rèn)同和非常認(rèn)同，因此，xi為有序變量（3.4.1OrderedLogit模型自變量為因變量取值的影響因素，多個(gè)因變量都可能解釋因變量的取值結(jié)果，可以得到因變量關(guān)于因變量的線性方程組。OrderedLogit預(yù)測模型的一般形式為：其中，y為因變量；Y?是與y對應(yīng)的潛變量；X為因變量組成向量；β表示因變量的估計(jì)系數(shù)，即各因變量對因變量y解釋程度大??；ε令ωi,i=1,2,3,4,5由上述y值的表述，根據(jù)數(shù)學(xué)中條件概率的知識(shí)，可列得y對的響應(yīng)概率的方程組為：（其中，i=2,3,4，?(.)且為Logistic分布函數(shù)。）為了估計(jì)各因素對因變量的實(shí)際作用大小和確定方向，需要估計(jì)各因素邊際概率，即其他自變量保持不變，某個(gè)自變量變動(dòng)1單位對因變量的邊際概率影響。由式（3）得：（其中i=2,3,4，k=1,2,3,4,5）3.4.2計(jì)量結(jié)果1.各因素對因變量影響系數(shù)估計(jì)結(jié)果應(yīng)用Stata12.0計(jì)量分析軟件，根據(jù)公式（2）對系數(shù)與閥值進(jìn)行估計(jì)，輸出結(jié)果見表2。表2表示了以“y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”、“y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不健全”和“y3高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的服務(wù)體系不完善”為因變量的OrderedLogit模型參數(shù)估計(jì)結(jié)果，所得的參數(shù)β估計(jì)值代表各個(gè)自變量對這三個(gè)因變量對應(yīng)潛變量的影響。表2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素分析注：1）“-”表示因素變化導(dǎo)致因變量相反方向變化，不含“-”的系數(shù)為相同方向變化,Cut為臨界值；2）*，**，***分別表示顯著性檢驗(yàn)水平分別為10%，5%，1%；無“*”表示影響不顯著；3）樣本總數(shù)Obs.為1083，括號(hào)內(nèi)數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)誤差。下表同。從表2可以看出，x1和x3這兩個(gè)自變量對于y1，y2，y3的潛變量都有顯著影響，其中x1對應(yīng)的參數(shù)β估計(jì)值至少在5%水平上顯著，x3對應(yīng)的參數(shù)β估計(jì)值至少在10%水平上顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即“x1科技成果中試的資金投入”和“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”對因變量都具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著的正影響，；“x2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬”對于y1，y2的潛變量參數(shù)β估計(jì)值分別為0.262和0.476，在1%水平上顯著且為正方向影響；“x4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”對y2，y3的潛變量參數(shù)β估計(jì)值分別為0.211和0.834，在10%水平顯著且為正影響；“x5高校與企業(yè)的信息溝通機(jī)制”對于y3的潛變量參數(shù)β估計(jì)值為0.636，在5%水平上顯著且為正方向影響。2.各因素對因變量的邊際概率估計(jì)結(jié)果通過表2可以得到各因素對潛變量的影響，接下來將分別探討各因素對不同因變量5種取值概率的影響，即在表2得到的參數(shù)β估計(jì)值基礎(chǔ)上，應(yīng)用公式（4）來計(jì)算各因素對因變量的邊際概率，得到表3、表4、表5，具體分析如下。表3主要顯示自變量對“y1高校科技成果轉(zhuǎn)化的資金支持不足”的邊際概率，即自變量處于均值時(shí)，對因變量y1取1，2，3，4，5的邊際影響。從表3可以看出，“x1科技成果中試的資金投入”對“y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”5種取值的邊際概率都有顯著影響，且至少在5%程度上顯著。其中，當(dāng)y1取值為2時(shí)，即“不認(rèn)同高校科技成果轉(zhuǎn)化的資金支持不足”的邊際效應(yīng)為-0.046；當(dāng)y1取值為5時(shí)，即“非常認(rèn)同高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”的邊際效應(yīng)為0.163；這兩個(gè)參數(shù)都在1%水平上顯著。同時(shí)當(dāng)y1取值為1，2，3（完全不認(rèn)同、不認(rèn)同、一般認(rèn)同）時(shí)，“x1科技成果中試的資金投入”對y1的邊際效應(yīng)為負(fù)值，即當(dāng)自變量x1在均值時(shí)的認(rèn)同程度每增加1個(gè)單位，y（完全不認(rèn)同、不認(rèn)同和一般認(rèn)同）的概率分別下1降2.4%、4.6%和15.3%；而當(dāng)y1取值為4，5（認(rèn)同、非常認(rèn)同）時(shí)，“x1科技成果中試的資金投入”對y1的邊際效應(yīng)為正值，即對x1的認(rèn)同程度每增加1個(gè)單位，y1（認(rèn)同、非常認(rèn)同）的概率分別上升5.9%和16.3%。綜上說明，“x1科技成果中試的資金投入”與“y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”認(rèn)同度之間是顯著相關(guān)的。同樣從表3可以看到“x2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬”和“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”對“y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”取值概率有至少10%水平顯著的邊際影響?！皒2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬”在y1取值為1，2，4，5時(shí)的邊際效應(yīng)分別為-0.006、-0.013、0.162和0.044，即當(dāng)自變量x2在均值時(shí)的認(rèn)同程度每增加1個(gè)單位，y（完全不認(rèn)同和不認(rèn)同）的概率分別下降10.6%和1.3%，當(dāng)y1取值為4，5（認(rèn)同、非常認(rèn)同）時(shí)，對x2的認(rèn)同程度每增加1個(gè)單位，y（認(rèn)同、非常認(rèn)同）的1概率分別上升16.2%和4.4%；“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”表3各因素對y1不同取值的邊際概率在y1取值為4（認(rèn)同）時(shí)邊際效應(yīng)為0.008，對x3的認(rèn)同程度每增加1個(gè)單位，y（認(rèn)同）的概率上升1 0.8%?！皒4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”和“x5高校與企業(yè)的信息溝通機(jī)制”對“y1高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金支持不足”取值概率的邊際影響在統(tǒng)計(jì)學(xué)上不顯著，因此這兩個(gè)因變量的認(rèn)同程度在統(tǒng)計(jì)學(xué)上與y1的認(rèn)同程度沒有顯著影響關(guān)系。表4各因素對y2不同取值的邊際概率表4主要顯示自變量對“y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不健全”的邊際概率，“x2科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬”、“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”和“x4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”對“y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不健全”的邊際概率都有顯著影響，其中x2和x3的對y2全部取值至少在10%程度上顯著。其中當(dāng)y2取值為5時(shí)，即“非常認(rèn)同高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不健全”時(shí)，x2和x3的邊際效應(yīng)分別為0.070和0.069，在1%水平上顯著，即對x2和x3的認(rèn)同度每增加一個(gè)單位，則非常認(rèn)同y2的概率會(huì)分別增加7%和6.9%。當(dāng)y2取值為1，2，3時(shí)，即“完全不認(rèn)同”、“不認(rèn)同”和“一般認(rèn)同”時(shí)，x2和x3的邊際效應(yīng)分別為-0.026、-0.030和-0.062，即對x2和x3的認(rèn)同度每增加一個(gè)單位，則非常不認(rèn)同、不認(rèn)同和一般認(rèn)同y2的概率分別會(huì)降低2.6%、3%和6.2%?！皒4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”在y2取值為1和3時(shí)的邊際效應(yīng)分別為-0.012和-0.028，即對x4的認(rèn)同度每增加一個(gè)單位，非常不認(rèn)同和一般認(rèn)同y2的概率分別會(huì)降低1.2%和2.8%。而“x1科技成果中試的資金投入”和“x5高校與企業(yè)的信息溝通機(jī)制”則對“y2高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境不健全”沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的影響關(guān)系。表5各因素對y3不同取值的邊際概率表5主要顯示自變量對“y3高校科技成果轉(zhuǎn)化的服務(wù)體系不完善”的邊際概率，“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”和“x4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”對“y3高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的服務(wù)體系不完善”的邊際概率有顯著影響。當(dāng)y3取值4時(shí)，即“認(rèn)同高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的服務(wù)體系不完善”，“x3高校教師評價(jià)機(jī)制”和“x4科技中介機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化服務(wù)能力”的邊際效應(yīng)分為為0.030和0.310，即對x3的認(rèn)同度每增加一個(gè)單位，認(rèn)同y3的概率會(huì)減低3%，而對x4的認(rèn)同度每增加一個(gè)單位，認(rèn)同y3的概率會(huì)增加31%。其他自變量對“y3高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的服務(wù)體系不完善”沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的影響關(guān)系。4存在問題及建議4.1存在問題通過研究分析，安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率低主要存在以下問題，首先是關(guān)于安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠完善，資金投入不夠，科研人員對科技成果的研究缺乏熱情，沒有足夠具有吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)方法，導(dǎo)致安徽省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化量十分低。而且在目前科研獎(jiǎng)勵(lì)中，存在很多實(shí)際付出了心血的研究人員無法獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，但是，有部分人卻可以利用不當(dāng)方式，輕松的取得不該屬于他們的獎(jiǎng)勵(lì)，這使得科研人員的積極性受到巨大打擊。其次，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，但是科研成果在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示的方式過少，科研項(xiàng)目的成果無法被更多人關(guān)注和支持，讓科研人員缺乏展示機(jī)會(huì)以及被認(rèn)可的價(jià)值。同時(shí)，科研成果被竊取的事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)科研人員花費(fèi)長時(shí)間完成的科研項(xiàng)目因網(wǎng)絡(luò)漏洞而被他人竊取，這使得整體的科研氛圍陷入困境，科研人員的研究熱情也無法被提高，使得安徽省整體的高?？萍汲晒麩o法成果轉(zhuǎn)化。4.2建議4.2.1加強(qiáng)資金投入科研項(xiàng)目是離不開資金投入的，高校的資金投入往往決定了科技成果的轉(zhuǎn)化率，資金的缺乏是阻礙高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的首要原因。安徽省高校對于科研的投入是獨(dú)木難支的，通常情況下，需要借助企業(yè)和政府的支持。所以，首先，高校在針對科研項(xiàng)目時(shí)，需要通過對項(xiàng)目評估，給出相對應(yīng)的資金支撐，以滿足項(xiàng)目的基本進(jìn)行。其次，需要吸引相關(guān)企業(yè)進(jìn)行資金融入，通過科研成果共享的方式吸引其參與其中，讓科技成果能夠成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。最后，可以積極爭取政府部門的支持，安徽省政府部門每年都會(huì)有固定的科研投入，所以要通過各種方式為科研項(xiàng)目爭取對應(yīng)的資金投入。通過融資的增加，滿足科研人員對資金的需要，從而促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，提高安徽省科技成果轉(zhuǎn)化率。4.2.2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)安徽省科研成果轉(zhuǎn)化率低的其