兩位數(shù)加減一位數(shù)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版

兩位數(shù)加減一位數(shù)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版教案：兩位數(shù)加減一位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版教材，主要涵蓋第七章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要講解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法，以及通過實(shí)際例題來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠快速準(zhǔn)確地判斷運(yùn)算結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算，并能夠正確判斷運(yùn)算結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中的購物場景為例，讓學(xué)生觀察并思考：如果小明買了3個蘋果，每個蘋果的價(jià)格是2元，那么小明一共花費(fèi)了多少錢？2.例題講解：例1：45+7=解：將7拆分成5和2，然后將45和5相加得到50，將50和2相加得到52。所以，45+7=52。例2：834=解：將4拆分成2和2，然后將83和2相減得到81，將81和2相減得到79。所以，834=79。3.隨堂練習(xí)：（1）48+9=（2）675=（3）35+16=（4）9623=4.學(xué)生自主練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：兩位數(shù)加減一位數(shù)板書內(nèi)容：45+7=52834=79七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）76+8=（2）547=（3）23+15=（4）8832=2.答案：（1）76+8=84（2）547=47（3）23+15=38（4）8832=56八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的兩位數(shù)加減運(yùn)算，如兩位數(shù)加減兩位數(shù)，以及多位數(shù)加減運(yùn)算。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。是實(shí)踐情景引入的部分，是例題講解，接著是隨堂練習(xí)，然后是作業(yè)設(shè)計(jì)，是課后反思及拓展延伸。一、實(shí)踐情景引入1.選擇貼近學(xué)生生活的實(shí)例，使他們能夠容易理解和接受。2.用生動的語言和表情來描述情景，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和好奇心。3.引導(dǎo)學(xué)生思考并提問，激發(fā)他們的思維和探究欲望。二、例題講解1.清晰地展示運(yùn)算過程，逐步解釋每一步的思路和方法。2.使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清楚地理解運(yùn)算規(guī)律。3.鼓勵學(xué)生積極參與，提問并解答他們的疑惑。三、隨堂練習(xí)1.提供多樣化的練習(xí)題目，覆蓋不同的運(yùn)算情況。2.給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行練習(xí)，不要急于求成。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要具有代表性，能夠涵蓋不同的運(yùn)算類型和難點(diǎn)。2.作業(yè)量要適中，不要過多以免學(xué)生感到壓力過大。3.作業(yè)答案要準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查和自我糾正。五、課后反思及拓展延伸1.反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出需要改進(jìn)的地方。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在課堂上的掌握程度和存在的問題。3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)拓展延伸activities，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)對于教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我需要在教學(xué)過程中密切注意并加以重點(diǎn)關(guān)注，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算規(guī)律。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我逐步解釋每一步的思路和方法，并給予學(xué)生提問和解答的機(jī)會；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我合理安排了作業(yè)量，讓學(xué)生能夠在課后鞏固和加深對運(yùn)算的理解和掌握。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來激發(fā)他們的思維和探究欲望。我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予他們解答的機(jī)會，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我以日常生活中的購物場景為例，讓學(xué)生觀察并思考，從而引出本節(jié)課的主題。這個情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加積極主動地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動中。教案反思：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要更加生動地描述情景，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和好奇心。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我需要更加清晰地展示運(yùn)算過程，逐步解釋每一步的思路和方法，使學(xué)生更容易理解和掌握。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要更加合理地安排作業(yè)量，避免過多以免學(xué)生感到壓力過大?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.46+8=2.758=3.37+12=4.8853=5.92+7=6.6419=7.23+34=8.5526=9.76+14=10.8337=答案：1.46+8=542.758=673.37+12=494.8853=355.92+7=996.6419=457.23+34=578.