三年級下冊語文第一次月考試卷∣蘇教版

/蘇教版2019-2019學年三年級下學期語文第一次月考試卷一、積累運用1.字詞比拼jià

shǐliáo

kuòl(fā)ǒng

zhàozhì

liáoxīng

luó

qí

bù________________________________________āi

shānghuáng

kǒngzhù

fúdǎo

yǔlíu

lián

wàng

fǎn________________________________________2.句子練習春天是多彩的,你看,________的迎春花、________的桃花、________的梨花都張開了笑臉,柳樹姑娘將它________的枝條探進了________的小河……太陽望著這無限的春光,不禁吟誦起來“________,________。〞于是,他鋪開天空________的信箋給月亮寫信,用________的陽光,寫下了賞春的邀請。3.課文內(nèi)容回放。①眼前的云霧,剛剛還是________,轉(zhuǎn)眼間就________；明明是________,還沒等你完全看清楚,它又變成了________。是的,它的變化真快呀,我才看了________,眨眼間________。是的,這就是廬山的云霧。它有兩個最大的特點________、________?？吹竭@樣的美景,我不禁要給它撰寫一句宣傳語,讓更多的人來到廬山,欣賞它：________。

②我們的祖國山河壯麗。長城像________,________,________蜿________；京杭大運河像________,________,伸向天邊。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們________。除了它們,他們還創(chuàng)造了________、________。

③面對困難,面對災(zāi)難,我們應(yīng)該采用什么樣的態(tài)度？例如課文中的雪兒在我的精心照料下,終于________。你看,它那雙翅膀被________,在藍天中________的弧線。

④默寫古詩?塞下曲?

________

這首詩的作者是________代的________。4.語文與生活。①長江是我國最長的河流,它發(fā)源于青海省境內(nèi),青、________、川、________、渝、________、湘、________、皖、________、滬十一個省、直轄市、自治區(qū),最后流入東海,全長6211千米?！苍跈M線上填上對應(yīng)的省市名稱?！?/p>

②大街上車水馬龍,人來人往,前面來了一輛車,車牌號是“滬AB6789〞,小明說：“我知道,那是________的車。小剛家也剛買了一輛車,車牌號碼是蘇A7536,那是________省的車。

③中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)到了,我學過一首________寫的詩?清明?,我還會默出詩的前兩句________,________。二、閱讀理解1.閱讀下文,答復以下問題

第二天早晨,我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花,一盆送給了小女孩,另一盆放在我母親的陽臺上?！?〕我為什么要買兩盆花？〔2〕如你就是文中的“我〞,你會對這個小女孩說些什么呢？〔3〕你覺得這是怎樣的一個小女孩？〔4〕媽媽身體不好時,你會為她做些什么呢？2.閱讀下文,答復以下問題乖僻的風

風是個很乖僻的東西,它的脾氣誰也捉摸不透。

春天,它很活潑、很溫柔。輕輕地給楊柳梳〔辨

辯

辮〕子,給小河穿上帶波紋的綠衣,親吻人們的臉,吹醒了一個冬天的鮮花們?nèi)c綴整個春天。

夏天,它很懶惰。因為天氣熱,它便偷懶在家睡大覺,逗得人們老想念它。它呢？對于人們的叫罵愛理不理的,好似這些都與它無關(guān)似〔sì

shì〕的。

秋天,它很勤快。跑遍城市和山村,吹紅了山上的果子,吹黃了樹葉,吹來了豐收,吹開了農(nóng)民的笑臉。

冬天,它很淘氣。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯,它就把雪毯吹開,看大地媽媽和她的孩子睡得〔de

dé〕是否香甜。它還愛搞惡作劇,吹凍了冰雪,一些不怕冷的〔貪

貧〕玩的小朋友出門摔上幾跤,它便坐在樹枝上笑,笑得連枯枝也“啪啪〞作響?！?〕在文中括號內(nèi)選擇正確的詞或讀音〔辨

辯

辮〕________子

似________〔sì

shì〕的

睡得________〔de

dé〕

〔貪

貧〕________玩〔2〕從文中找出以下詞語的近義詞、反義詞,并寫下來。近義詞：頑皮________

和順________

反義詞：勤勞________

歉收________〔3〕風的特點是________。表現(xiàn)在：春天________,夏天________,秋天________,冬天________?！?〕親愛的小朋友,你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么喜歡這個季節(jié)？三、寫作我們在校園里生活了近三年了,身邊一定有許多好朋友吧！請你動動小腦筋,介紹一下你的好朋友,讓我們大家都認識認識他吧！要把你的字寫寫漂亮整潔哦！答案解析局部一、積累運用1.【答案】駕駛；遼闊；籠罩；治療；星羅棋布；哀傷；惶恐；祝福；島嶼；流連忘返【考點】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查學生對本課生字的掌握情況,學生應(yīng)在理解的根底上認讀生字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“駕、駛、闊、籠、罩、棋、布、哀、惶、嶼〞容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標準、正確和美觀。【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】金色的；粉紅的；雪白；綠色的；清澈的；碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳；湛藍的；金燦燦的【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】此題考查對知識的積累和綜合運用,一定要帶著問題邊讀邊思考,才能填好每一空。書寫時一定注意不要多字、錯字、漏字。【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記,積累好句好段,要理解詩句中每個字的含義,要根據(jù)句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。3.【答案】隨風飄蕩的一縷輕煙；變成了一瀉千里的九天河；一匹四蹄生風的白馬；漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山；翩翩起舞的蝴蝶；變成了一只活蹦亂跳的小白兔；千姿百態(tài)；瞬息萬變；云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返；一條巨龍；翻越高山；曲折；蜒；一條絲帶；望而無際；中華民族的祖先；兵馬俑；莫高窟；展翅飛上藍天；春風高高的托起；劃出一道美麗；月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀；唐；盧綸【考點】課文內(nèi)容理解,詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】①②這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比擬強,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。③。此題主要考查學生對古詩的掌握情況,平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字,原因是在背誦時只注意讀音,不仔細看字,結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字,學習時要注意這個問題?！军c評】①②此題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學生閱讀和綜合能力,特別是語言表達能力。③要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解每個字的含義。[來源:]4.【答案】藏；滇；鄂；贛；蘇；上海；江蘇；杜牧；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂?！究键c】課文內(nèi)容理解,詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】①②此題考查的是文化常識,在與平時的積累。長江是我國最長的河流.它發(fā)源于青海省境內(nèi).經(jīng)青.藏.川.滇.渝.鄂.湘.贛.皖.蘇.滬十一個省.直轄市.自治區(qū).最后流入東海。③此題主要考查學生對古詩的掌握情況,平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字,原因是在背誦時只注意讀音,不仔細看字,結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字,學習時要注意這個問題。【點評】①②主要考查學生對文化常識的掌握,要求學生平時多記多積累。③要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句的含義。二、閱讀理解1.【答案】〔1〕給小姑娘和自己的母親

〔2〕真是一個孝順懂事的好孩子

〔3〕她是個懂事的好孩子

〔4〕我給媽媽倒水拿藥,幫媽媽干力所能及的事?！究键c】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】〔1〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。〔2〕小女孩摘花送給生病的媽媽,說明她是個關(guān)心〔孝順〕媽媽的好孩子；只摘花瓣不摘整朵花,說明她是個愛美的、心中有他人的好孩子?！?〕小女孩的爸爸在南沙當兵,小女孩能牢記著爸爸的囑咐,聽媽媽的話,不惹媽媽生氣。在媽媽生病時想到把幾瓣月季花的花瓣送給媽媽,讓媽媽快樂。所以說她是個懂事的好孩子。(意思對即可)〔4〕結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的根底之上,帶著問題讀課文,邊讀邊思考,就不難找出正確答案。2.【答案】〔1〕辮；shì；de；貪

〔2〕淘氣；溫柔；懶惰；豐收

〔3〕乖僻,誰也摸不透它的脾氣；很快活、很活潑；很懶惰；很勤快；很淘氣

〔4〕略【考點】拼音,詞義,課文內(nèi)容理解【解析】【分析】〔1〕對多音字的掌握情況,在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學生首先要讀準詞語,然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。似〔shì〕的、睡得〔de〕。對形近字的辨析,通過比擬部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。故：辮子、貪玩?！?〕此題主要考查學生對近義詞、反義詞的辨析情況,有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞、反義詞?！?〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。〔4〕結(jié)合自己的實際來寫。

【點評】〔1〕對于多音字,我們讀的時候,要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比擬組詞記憶生字?！?〕主要測試學生對近義詞、反義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。〔3〕此題考查篩選相關(guān)信息的能力?！?〕開放些試題。三、寫作【答案】略【考點】寫人【解析】【分析】從文章的題目看,這是一篇寫人的作文,寫人文章應(yīng)請注意以下幾點：①要抓住人物的特點寫,并把人物所做的事具體地寫出來,用最能反映