一年級上冊美術(shù)《讓我的飛機上藍天》說課稿和教案

《讓我的飛機上藍天》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是《讓我的飛機上藍天》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說教學(xué)方法與學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析：本教材出示了許許多多的各種各樣的飛機供學(xué)生欣賞、分析、研究，為學(xué)生的創(chuàng)造起到了一個很好的設(shè)計構(gòu)思的啟發(fā)、引導(dǎo)作用。此外，教材版面內(nèi)容的安排上給學(xué)生提供了豐富的視覺感知資料，如有圖案、色彩和標志的造型各異的折紙飛機。這體現(xiàn)了學(xué)生可運用自主探究的學(xué)習(xí)方式，通過研究，學(xué)習(xí)折疊飛機，并從中有所領(lǐng)悟，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力。二、學(xué)生分析：1、折紙是低齡兒童最感興趣的活動之一，一年級的學(xué)生對折飛機有著濃厚的興趣，本班的學(xué)生已具備一定的基本技能，對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學(xué)前教育階段已基本會折飛機、船等。所以，本課鼓勵學(xué)生開動腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機。2、學(xué)生已學(xué)會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對學(xué)生的作品的看一看、摸一摸后，學(xué)生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。3、本課根據(jù)一年級學(xué)生的心理特征，設(shè)置了一系列的活動游戲的環(huán)節(jié)。如讓學(xué)生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學(xué)生從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，體驗成功。三、說教學(xué)目標：1、認知目標：通過對飛機的欣賞，讓學(xué)生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機與裝飾飛機。2、情感目標：體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。3、能力目標：通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。四、說教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：折出飛機、并能在原有的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新；體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。教學(xué)難點：巧妙地運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的飛機。五、說教學(xué)，學(xué)法通過欣賞感知，啟發(fā)構(gòu)思，開發(fā)創(chuàng)造力，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生興趣。在小組合作的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生自己拆飛機，再折回原來的樣子，一直到再用另一張紙來折一折，充分體現(xiàn)了學(xué)生的探究，合作學(xué)習(xí)的方式，充分體現(xiàn)了在新課改的歷史條件下，新課標的要求。在看書上的折紙圖時，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，與學(xué)生共同研究折法，教師只是簡單的講解和示范折法，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個方面，引導(dǎo)學(xué)生用其它折紙飛機的方法折飛機，或教給同學(xué)折一折，不但活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了學(xué)生的互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時也是新課標中的人文精神的體現(xiàn)。六、說課前準備：1、教師課前準備（1）多媒體課件。（2）飛機模型、已裝飾好的飛機、彩色紙2、學(xué)生課前準備（1）制作工具：剪刀、膠水、彩色紙（2）裝飾材料：各種彩色紙、樹葉、布條等。七、說教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)反思導(dǎo)入1、當我仰望藍天的時候，經(jīng)常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔。可是，我沒有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？1、說說我們可以怎樣飛上藍天。比如：氣球、風(fēng)箏等等……學(xué)會交流自己知道的關(guān)于“飛”的知識，初步激發(fā)興趣。合作教學(xué)的實踐。得：導(dǎo)入簡單明了、富有童趣，吸引了學(xué)生的興趣。初步探究2、有很多的方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種——說說你對飛機的了解，可以給大家看看你的飛機玩具嗎？3、很想做了吧？看一看你能看懂嗎？說給同學(xué)們聽聽——4、聽懂了嗎？比一比，哪個小組所有的小朋友都能折出這種飛機。2、讓我的飛機上藍天！交流展示所收集掌握的資料。3、看圖說說方法。4、分小組練習(xí)讀圖折紙飛機。2、初步感知和飛機有關(guān)的知識。3、讀圖能力的訓(xùn)練。4、團體協(xié)作能力的養(yǎng)成，團隊精神的養(yǎng)成。2、供給交流的機會，學(xué)會資源共享。3、學(xué)會識圖，為以后的自學(xué)提供幫助。4、團體協(xié)作能力的養(yǎng)成，團隊精神的養(yǎng)成。進一步探究5、孩子們表現(xiàn)得真不錯！老師這有一些飛機圖片，想看嗎？課件展示，簡單說明。6、看了這么多！你能折出一種更特別的飛機嗎？看一看，這些飛機有什么特別的？用了什么方法？5、欣賞飛機圖片，了解飛機相關(guān)知識。6、小組拆一拆，找一找分別有什么特殊方法。5、提高感性認識用內(nèi)容吸引學(xué)生，提供形象資料。6、觀察尋找制作、裝飾的方法。5、發(fā)揮圖片的直觀小于，供給飛機的知識，在廣泛的文化情景中學(xué)習(xí)。6、學(xué)生尋找方法時，很迫切地想要動手。深入探究7、拿出第二張紙，試一試折一架新穎的飛機。巡視發(fā)現(xiàn)有些小朋友特殊的方法及時展示推廣。8、書本上還有許多漂亮的飛機，大家可以邊看邊學(xué)，抓緊時間，我們要進行一個小小設(shè)計師評比：創(chuàng)造獎、美化獎。7、運用學(xué)到的方法，制作新穎奇特的飛機。8、欣賞觀察書本上的范作，明白練習(xí)任務(wù)。參加設(shè)計師比賽。7、進一步練習(xí)。邊做邊學(xué)習(xí)新的制作和裝飾的方法。8、激勵性的活動要求，提示性的作業(yè)方法，激起參與欲望，自由選擇表現(xiàn)方法。7、進一步練習(xí)好的方法。部分學(xué)生得到同伴的啟示。8、用要求激起興趣、用建議提供幫助。評價延伸9、把你做好的飛機寫上名字，放飛到藍天中……10、孩子們，此時你們最想干的事情是什么？讓我們的飛機帶這我們的理想飛上藍天！9、展示已經(jīng)折好的飛機，互相看一看同學(xué)們的作品。10、放飛飛機，放飛希望！9、自由展示飛機到藍天中感受美。10、嘗試放飛的快樂！9、宏觀的飛機在藍天中的情境的營造，直觀的美的享受。10、孩子們到操場把飛機飛上藍天很開心，很快樂！教學(xué)策略的綜合考慮1、啟發(fā)性的語言：在整堂課里，我的正式語言和非正式語言，大部分具有啟發(fā)性，所以學(xué)生才會在我語言的點撥下自主地去想、去說、去做，在這里老師的角色發(fā)生了根本性的變化，成了一個真正意義上的組織者、引導(dǎo)者而非指導(dǎo)者。例如：通過“你們知道世界上第架飛機是什么樣子嗎？你喜歡哪一架飛機？為什么？等等”啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生帶著問題去欣賞飛機、觀察飛機2、寬泛的設(shè)計：這節(jié)課的設(shè)計，最突出的地方就是給了學(xué)生足夠的活動時間和足夠的活動空間，開始的鋪墊是很緊湊的，當進入正題“折紙”時僅用了5分鐘的時間，折紙跟添繪一共用去18分鐘的時間，展示評價10分鐘。這樣的設(shè)計給學(xué)生提供了良好的平臺，讓他們盡可能多地去自主創(chuàng)新，由此便有了很多的意想不到：第一是學(xué)生選取的材料各不相同，有的只用一種方法進行裝飾，有的則用了兩種，甚至有的用了三種、四種、五種；第二是折紙的方面也有一些突破，有的學(xué)生不局限于跟“課件”學(xué)的方法，而是有了自己的一些創(chuàng)新，從而讓學(xué)生感受到事物的多樣性、可變性；第三是在小組展示時，讓學(xué)生自由地欣賞別的小朋友的飛機后，再試飛飛機，他們那種高漲的熱情，試飛的喜悅，無不讓每老師感到激動和驚訝。我想這就是所謂的放長線才能釣大魚吧。只有給足夠的時間，才會有足夠的效果。3、豐富的媒材：有豐富的材料能喚起學(xué)生創(chuàng)造的欲望，能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感。媒材是一堂美術(shù)課的生命之源，是讓學(xué)生產(chǎn)生很多幻想的務(wù)實之本，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，在課堂上說出了很多種裝飾的方法：沙、印章、橡皮泥、彩色紙、彩筆、碎布…..擺在學(xué)生面前的材料雖沒有想象的那么多，但已經(jīng)可以用“足夠”這個詞表達。學(xué)生通過面前的多種媒材，根據(jù)自己的喜好與審美取向，盡可能發(fā)揮自己的想象標新立異，在這堂課里學(xué)生創(chuàng)作的飛機可謂色彩斑斕、形狀各異，栩栩如生。4、情景教學(xué)貫穿始終：問題情景、活動情景、評價情景，每一個情景地展現(xiàn)都滲透著一種理念，那就是讓孩子體驗成功、體驗快樂、體驗合作。問題情景讓學(xué)生發(fā)散思維，充分肯定他們的大膽想象；活動情景讓學(xué)生真正參與其中，體驗創(chuàng)造美的快樂；評價情景讓學(xué)生自主選擇、自由評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價意識和審美意識。合作、成功、愉快一切都在于無聲處悄然滲透。5、多學(xué)科整合：從這堂課上我們不難看出，這已經(jīng)不是一節(jié)單純的美術(shù)課了，它其中有科學(xué)課、音樂課、勞動課教學(xué)的滲透，這些學(xué)科的整合讓學(xué)生在一堂課上有了更多的信息可以接受?！蹲屛业娘w機上藍天》教案課題《讓我的飛機上藍天》課型造型表現(xiàn)教材簡析一年級的學(xué)生對折飛機有著濃厚的興趣，但是，如果讓他們在原有的基礎(chǔ)之上創(chuàng)造出新的飛機就有一定的難度，因此，本教材出示了許許多多的各種各樣的飛機供學(xué)生欣賞、分析、研究，為學(xué)生的創(chuàng)造起到了一個很好的設(shè)計構(gòu)思的啟發(fā)、引導(dǎo)作用。此外，教材版面內(nèi)容的安排上給學(xué)生提供了豐富的視覺感知資料，如有圖案、色彩和標志的造型各異的折紙飛機。這體現(xiàn)了學(xué)生可運用自主探究的學(xué)習(xí)方式，通過研究，學(xué)習(xí)折疊飛機，并從中有所領(lǐng)悟，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標1、認知目標：通過對飛機的欣賞，讓學(xué)生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機與裝飾飛機。2、情感目標：體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。3、能力目標：通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點折出飛機、并能在原有的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新；體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。教法自主合作探究教學(xué)難點巧妙地運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的飛機教具彩色紙剪刀等一、定向?qū)?、激情引趣。當我仰望藍天的時候，經(jīng)常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔?？墒?，我沒有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？1、說說我們可以怎樣飛上藍天。比如：氣球、風(fēng)箏等等……2、有很多的方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種——說說你對飛機的了解，可以給大家看看你的飛機玩具嗎？3、很想做了吧？看一看你能看懂嗎？說給同學(xué)們聽聽——二、領(lǐng)悟認知、質(zhì)疑解難1、聽懂了嗎？比一比，哪個小組所有的小朋友都能折出這種飛機。2、讓我的飛機上藍天！交流展示所收集掌握的資料。3、看圖說說方法三、嘗試探究、自由表現(xiàn)。1、分小組練習(xí)讀圖折紙飛機。2、初步感知和飛機有關(guān)的知識四、組織紙飛機比賽組織學(xué)生以小組為單位，進行試飛比賽，看誰的飛機飛得最遠，飛得最快，說明他的飛機折得最標準。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮，因為學(xué)