第1課+中國古代政治制度的形成與發(fā)展+同步練習 高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第1課中國古代政治制度的形成與發(fā)展同步練習--高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．明太祖廢丞相的目的是A．健全地方職能 B．實行思想專制C．監(jiān)視管理百姓 D．強化君主專制2．中國封建制度最完善的標志是唐朝的三省六部制，國家出現(xiàn)君臣共治局面。但自明后，君主專制越來越強化，其達到頂峰的標志性事件是（

）A．內(nèi)閣制 B．秘折制度 C．軍機處 D．議政王大臣會議3．秦朝郡縣制下，郡守作為郡的最高行政長官，要定期向誰匯報工作A．皇帝 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫4．清朝時期,中國古代中央集權(quán)政治達到登峰造極的標志是(

)A．廢丞相,權(quán)歸六部 B．設(shè)立內(nèi)閣C．設(shè)置軍機處 D．大興文字獄5．拔苗助長、守株待兔等許多成語故事都發(fā)生在宋國人身上。宋人在當時受到歧視、譏諷主要是由于宋是A．商朝遺民的封國 B．邊疆地區(qū)的封國C．姬姓沒落貴族封國 D．經(jīng)商群體的封國6．古代中國早期政治制度的主要特點有①王位世襲制②血緣關(guān)系維系的宗法制③中央集權(quán)制④等級森嚴的分封制A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．張居正的《雜著三代至秦》記載：“三代至秦，渾沌之再辟者也，其創(chuàng)制立法，至今守之以為利，史稱其‘得圣人之威’?！边@反映了A．秦律嚴苛細密 B．秦朝制度創(chuàng)新 C．秦朝速亡原因 D．秦國奠定霸業(yè)8．關(guān)于我國行省制度的相關(guān)敘述，不正確的是A．元朝創(chuàng)立了行省制度 B．有利于國家統(tǒng)一C．在全國各地均設(shè)行省 D．是我國行政制度的一大變革9．學過《古代中國的政治制度）這一專題后，某班四位同學分別撰寫研究歷史小論文，其中論文標題出現(xiàn)史實錯誤的是A．《淺議我國早期國家政治制度的特點》 B．（論清代軍機處對皇權(quán)的制約》C．《論隋唐三省制度對中國歷史的影響》 D．《簡議中國古代的選官制度》10．“愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以施德，實分其國，不削而稍弱矣?！边@一記載中的措施（

）A．改變了人才選拔方式 B．強化了中央的權(quán)威C．增強了諸侯王的勢力 D．提高了丞相的權(quán)力11．開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是A．秦朝與唐朝 B．秦朝和隋朝 C．秦朝與元朝 D．唐朝與元朝12．下圖反映的是我國古代某一時期實行的地方管理制度，這一制度下，中央政府對地方事務(wù)不多加干涉，也是當時“無為而治”的表現(xiàn)形式。其對促進地方經(jīng)濟的發(fā)展起了較大作用，但是隨著社會的發(fā)展和地方勢力的不斷增強，成為威脅專制皇權(quán)的重要因素，同時成為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的障礙，請問這一地方管理制度是(

)A．郡國并行制 B．郡縣制 C．分封制 D．行省制13．隋唐時期三省六部制確立，“全國軍政大權(quán)集中于三省，皇帝頒布政令，需要通過中書省和門下省副署才算合法"。對此理解最為準確的是A．三省分工明確，提高了行政效率 B．相權(quán)在一定程度上限制了君權(quán)C．削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán) D．有利于保證決策的民主性14．下圖是漢代郡國守相（郡守和國相）中軍功受益階層的占有率示意圖，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是漢朝（

）A．統(tǒng)治政策調(diào)整 B．實行休養(yǎng)生息政策C．實現(xiàn)了大一統(tǒng) D．政府推行重文輕武15．明代王鏊在《親政篇》中說“漢制:大司馬、左右前后將軍、侍中、散騎諸吏為中朝丞相以下至六百石為外朝”。對這種中外朝制度理解正確的是A．表明君主專制達到頂峰 B．大大加強了君主皇權(quán)專制C．是日后宦官專權(quán)的根源 D．激化了中央和地方的矛盾16．開寶六年（973年），開始命參知政事與宰相（同平章事）于都堂（政事堂）同議政事。至道元年（995年），又命參知政事與宰相輪班知印。由此可知，宋朝增設(shè)參知政事（

）A．目的是分割相權(quán)加強君權(quán) B．體現(xiàn)了權(quán)力制衡的特點C．目的是完善集體宰相制度 D．提高了政府的行政效率17．課本劇表演是同學們喜聞樂見的一種學習載體。以下是某班關(guān)于“中國古代政治制度”歷史課本劇表演的部分場景。認真欣賞,回答問題。（1）場景一圖一中的歷史人物是誰？他所開創(chuàng)的中央和地方行政制度分別是什么?（2）場景二中明朝政府為加強皇權(quán)采取了什么措施？結(jié)合所學知識,簡述這一措施的直接影響。（3）根據(jù)課本劇,結(jié)合所學知識,說明中國古代君主專制制度的演變趨勢。18．閱讀下列材料，回答問題。材料一大宗能率小宗，小宗能率群弟——《白虎通·宗族》立嫡以長不以賢，立子以貴不以長——《春秋公羊傳·隱公元年》材料二欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣諸侯之制……其旨則在納上下于道德，而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之團體。周公制作之本意實在于此?！鯂S《殷周制度論》材料三

郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制……在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政體的直接參與者。從這個意義上說，貴族從分封制下的社會政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份，而僅僅只有天子臣屬的一種身份。（1）上述材料分別反映了中國古代什么制度？（2）概括材料三中郡縣制取代分封制帶來的主要變化。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號12345678910答案DCBCABBCBB題號111213141516答案CABABA17．（1）秦始皇；皇帝制度，三公九卿；郡縣制。（2）廢除丞相；皇權(quán)與相權(quán)的矛盾消失。（3）君主專制不斷加強，相權(quán)不斷削弱直到消失；中央集權(quán)不斷加強