《我是社會(huì)的主人·了解身邊的公共設(shè)施》教學(xué)設(shè)計(jì) 《綜合實(shí)踐活動(dòng)》九年級(jí)下冊(cè)

遼海版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)第三單元《我是社會(huì)的主人·了解身邊的公共設(shè)施》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我是社會(huì)的主人·了解身邊的公共設(shè)施》單元第三單元學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)九年級(jí)設(shè)計(jì)思路九年級(jí)遼海版綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在新知導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)相關(guān)視頻引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，然后進(jìn)行公共設(shè)施調(diào)查活動(dòng)，在網(wǎng)上、書(shū)籍上或?qū)嵉乜疾鞂ふ蚁嚓P(guān)知識(shí)，進(jìn)行分析討論與總結(jié)，為小組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)案例分析和思考問(wèn)題，內(nèi)容填寫(xiě)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。最后進(jìn)行公共基礎(chǔ)設(shè)施的課外知識(shí)拓展。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我們身邊的公共設(shè)施的用途。2.學(xué)習(xí)觀察它們的現(xiàn)狀，讓它們更好地為我們提供便利。3.提高對(duì)公共設(shè)施的重視度，以及應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行維護(hù)。4.培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)1、了解公共設(shè)施。難點(diǎn)2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共基礎(chǔ)設(shè)施。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課插入食品安全相關(guān)視頻。新知導(dǎo)入：隨著社會(huì)的發(fā)展，公共設(shè)施也日益完善。各種綠化設(shè)施讓我們的城市更加美麗，圖書(shū)館、影劇院、博物館等公共場(chǎng)所讓我們的文化生活更加豐富，各種公共交通設(shè)施讓我們的出行更加方便，隨處可見(jiàn)的無(wú)障礙設(shè)施更是讓我們的社會(huì)充滿了人文關(guān)懷。作為社會(huì)的主人，讓我們走近身邊的公共設(shè)施，觀察了解它們的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，讓它們更好地為我們的社會(huì)生活服務(wù)。觀看視頻本節(jié)課先通過(guò)環(huán)境相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授新課新知講解了解身邊的公共設(shè)施活動(dòng)準(zhǔn)備：我比較關(guān)注無(wú)障礙設(shè)施。我更關(guān)注公共交通設(shè)施。1.確定自己關(guān)注的公共設(shè)施并與興趣相同的同學(xué)組成小組展開(kāi)調(diào)查，推選組長(zhǎng)，確定組員。2.我們小組調(diào)查的公共設(shè)施是健身器材/公共座椅。我們選擇的原因是日常生活中常見(jiàn)的。姓名：李華張明陳時(shí)趙童角色：組長(zhǎng)組員調(diào)查員分析員職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組工作，匯總調(diào)查結(jié)果負(fù)責(zé)收集和整理資料負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)分析，并提出優(yōu)化意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程：我們的社會(huì)生活一刻也離不開(kāi)各種公共設(shè)施，公共設(shè)施的完善程度、實(shí)用性、合理性、安全性、環(huán)保性等方面都影響著我們的使用感受，讓我們對(duì)所關(guān)注的公共設(shè)施展開(kāi)調(diào)查并拍照記錄吧!時(shí)間：2023年11月9日2023年11月9日2023年11月10日2023年11月10日地點(diǎn)：xx公園xx公園xx小區(qū)xx小區(qū)設(shè)施狀況：部分綠化帶雜草較多，需要修剪。部分座椅有破損，需要更換。部分健身器材有損壞，如跑步機(jī)無(wú)法正常工作，需要維修。部分路燈不亮，需要維修。設(shè)施名稱:公交車(chē)站設(shè)施名稱:公交車(chē)站地點(diǎn):xx路設(shè)施名稱:健器身材時(shí)間:2023年11月10日地點(diǎn):陽(yáng)光小區(qū)請(qǐng)根據(jù)你關(guān)注的公共設(shè)施設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，了解公眾對(duì)公共設(shè)施的滿意度。項(xiàng)目：設(shè)施完好性設(shè)施種類多樣性設(shè)施舒適度設(shè)施的耐用性設(shè)施的安全性滿意度：滿意一般不滿意滿意一般不滿意滿意一般不滿意滿意一般不滿意滿意一般不滿意建議：加強(qiáng)對(duì)設(shè)施的維修可適當(dāng)增加一些設(shè)施提高健身器材的舒適度提升耐用性，提高使用壽命加強(qiáng)對(duì)設(shè)施的檢查請(qǐng)將上面公眾滿意度調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行匯總。項(xiàng)目：設(shè)施完好性設(shè)施種類多樣性設(shè)施的耐用性滿意(%)：152090一般(%)：70705不滿意(%)：15105公眾建議匯總：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)健身器材的檢查和維修，提高健身器材的使用壽命和器材的安全性；增加器材的多樣性，更好地滿足用戶需求。根據(jù)調(diào)查情況，對(duì)所關(guān)注的公共設(shè)施存在的問(wèn)題進(jìn)行概括。1.公交站牌無(wú)人護(hù)理，部分內(nèi)容模糊不清。2.城市共享單車(chē)大部分有不同程度的損壞。3.健身器材維修和保修服務(wù)不足。簡(jiǎn)要分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因。設(shè)施名稱：公交車(chē)運(yùn)行路線牌存在問(wèn)題：表面有污漬問(wèn)題原因：養(yǎng)護(hù)不及時(shí)設(shè)施名稱：共享單車(chē)存在問(wèn)題：座椅有損壞問(wèn)題原因：使用者不愛(ài)惜設(shè)施名稱：健身器材存在問(wèn)題：螺絲松動(dòng)問(wèn)題原因：維修不及時(shí)拓展與延伸：公共場(chǎng)所和公眾：公共場(chǎng)所是供公眾從事社會(huì)生活的各種場(chǎng)所的總稱，人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動(dòng)場(chǎng)所。是提供公眾進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、文化、社交、娛樂(lè)、體育、參觀、醫(yī)療、衛(wèi)生、休息、旅游和滿足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、場(chǎng)所及其設(shè)施的總稱。典型的公共場(chǎng)所如圖書(shū)館、醫(yī)院、電影院等。公眾是指不同性別、年齡、職業(yè)、民族或國(guó)籍、不同健康狀況、不同人際從屬關(guān)系的個(gè)體組成的流動(dòng)人群。校園公共設(shè)施：學(xué)校公共設(shè)施主要有教材、教學(xué)設(shè)備如投影屏、黑板等教學(xué)設(shè)施，運(yùn)動(dòng)公共設(shè)施如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，還有建筑設(shè)施如教學(xué)樓、飯?zhí)?、宿舍樓等，此外，還有關(guān)乎學(xué)生的日常人身安全的如通訊設(shè)施、醫(yī)療設(shè)施等。公共設(shè)施的意義：城市公共基礎(chǔ)設(shè)施的改善，有利于城市的發(fā)展，最能體現(xiàn)的是城市內(nèi)部資源的分配，市中心一般會(huì)從政治中心演化為政治商業(yè)中心。而在發(fā)展到一定階段，市中心都會(huì)遷移，并在新市中心周?chē)纳乒苍O(shè)施，吸引資金發(fā)展開(kāi)發(fā)該地區(qū)。從而使得發(fā)展較為平衡。不僅如此，它還便利市民的生活，營(yíng)造出幸福感，并一定程度上減少市民的支出，增加收入，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。增加民眾的幸福指數(shù)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。思考活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題完成小組分工情況表格的填寫(xiě)填寫(xiě)內(nèi)容完成表格內(nèi)容總結(jié)問(wèn)題進(jìn)行拓展延伸首先通過(guò)思考活動(dòng)明確想要了解的食品安全內(nèi)容。并完成組隊(duì)分工。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公共設(shè)施調(diào)查的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的制定，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，提高學(xué)生的課堂參與度。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)搜集的內(nèi)容，進(jìn)行信息匯總，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)搜集的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力和總結(jié)能力，在實(shí)踐中加深所學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查了問(wèn)題之后進(jìn)行概括，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維。拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生相關(guān)知識(shí)內(nèi)容課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們走進(jìn)了公共設(shè)施的學(xué)習(xí)中，了解到了公共設(shè)施帶來(lái)的便利。通過(guò)介紹和討論，我們學(xué)習(xí)到了應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行