中學學校教職工學期目標考核方案（試行）

XXXX中學教職工學期目標考核方案（試行）為充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，達到獎優(yōu)罰劣的目的，特制訂本方案。本方案對教職工學期工作進行全面評估，評估結(jié)果將作為教職工評優(yōu)、評先、晉級、晉檔、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)?？己朔桨笣M分100分，按德、勤、量、績、教學常規(guī)、特殊貢獻（單獨積分）六個方面進行考核。一、師德師風建設（10分）1.（6分）全體教職工應熱愛黨的教育事業(yè)，安心教書育人。在工作和教學中，模范遵守《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等國家相關(guān)法律法規(guī)。在日常教學和工作中，如有發(fā)生內(nèi)部吵鬧、打架斗毆、有償補課、體罰及變相體罰學生、吃拿卡要、私自招生、不服從學校工作安排、私自推銷資料、工作期間從事棋牌類娛樂活動等有違師德師風的行為，一旦發(fā)現(xiàn)，由校委會研究決定每例扣除1分。影響惡劣，情節(jié)嚴重的，該項積分0分，且在該年度考核中定為不合格；2.（4分）非考試科目教職工應積極參加政治學習并做好學習筆記，每學期政治學習筆記不少于4篇，每篇不少于500字，每學期期末學校組織對政治學習筆記進行檢查，少一篇扣1分，篇目不完整扣0.5分，不交者積0分。高考科目教師應積極參加高考真題練習及分析，每學期不少于10套，每套0.4分，共計4分，每多做一套獎勵10元。每月收一次，弄虛作假者每套扣0.4分，不能完成者通報批評。二．教職工考勤（20分）1.請事假每半天扣0.5分，病假半天扣0.2分（說明：一周一總結(jié)，對于請病/事假的教職工，如果既沒簽又沒坐班，有假條，且應坐量不缺，則只扣除簽到的分，即半天0.1；若缺坐班，則按假條計算，半天扣0.5）；2.曠工半天扣2分，曠課1節(jié)扣3分，曠輔導1節(jié)扣2分；若同時曠工、曠課、曠輔導者合并執(zhí)行；3.正常上班期間，日常簽到缺（含忘簽）一次扣0.1分。上課、輔導、遲到、早退一次，扣0.1分；4.教職工應按時參加學校組織的相關(guān)會議及活動，如校務會、教師例會、報告會、演講會、公開課、觀摩課等，無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.2分。臨時請假不能參加會議者，扣0.5分；5.坐班按周計算，在百分之七十應在崗部分，每缺一次扣0.5分（請假者除外）；6.在教育行政部門和學校組織的各級各類考試中，遲到每場次扣0.5分，監(jiān)考受到通報批評者扣1分，無故缺席監(jiān)考者扣3分；7.未按時完成評卷任務者扣1分，無故缺席評卷者扣3分；8.每學期曠工累計5天，事假累計20天，病假累計60天，該項積0分，且當年內(nèi)不準評優(yōu)、評先、晉級并扣發(fā)當期績效工資；9.考勤采取周公示，月總結(jié)，期末匯總制。三、教學工作量（20分）參照上級有關(guān)文件精神及我校有關(guān)規(guī)定，我校各科滿工作量標準定為：語文、數(shù)學、英語每周10節(jié)；物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節(jié)；體育、計算機、音樂、美術(shù)、勞動、心理健康、安全教育等每周14節(jié)。1.專職教師工作量（20分）（1）根據(jù)學校制定的工作量標準，滿工作量計20分；工作量積分為：實際周工作量節(jié)數(shù)×20÷滿工作量節(jié)數(shù)；（2）跨課頭工作量。凡是跨教材的視為跨課頭，每周加2課時工作量。（3）教師工作量根據(jù)學校工作需要、教師工作情況分配，工作量不夠的，學期初寫出申請，周六日不作延時，到滿工作量為止。2.行政領導工作量

校級正職

校級副職

校級主任年級主任教研組長

備課組長工作量128421注：1.行政領導工作量=行政工作量+教學工作量；

2.行政領導工作量的超量部分不按超量對待；3.專職教輔人員、工勤人員工作量以非考科目為參照系，計算方法為：基礎工作量7+班級數(shù)×0.07，兼職教輔人員工作量，可按教師工作量計算，或按專職教輔人員工作量計算，兩者取其高（注：教輔人員、工勤人員工作量的超量部分不按超量對待）；4.超課時工作量（含跨課頭課時數(shù)），因已享受超課時補助，不再計入工作量積分。四、教職工考績（30分）1.考績積分核算：將學生按成績高低分六等：一等10%（占學生總?cè)藬?shù)的百分數(shù)，下同），積2分；二等：15%，積1.6分；三等15%，積1.2分；四等20%，積1分；五等20%，積0.8分；六等20%，積0.5分；不參加考試積0分；2.個人考績積分：各班所帶學科積分平均值相加/所帶班級數(shù)；3.個人考績額計算方式：（年級考績總額/年級教師總積分）*個人積分；4.考試科目教職工最終考績積分（期中占比40%，期末占比60%），根據(jù)個人考績積分排名，按1：2:4:2：1比例，分別計30分、29分、28分、27分、26分。非考試科目教師的考績積分，根據(jù)學生評教、班主任評議和校委會評議的結(jié)果排名，按1：2:4:2：1比例，分別計30分、29分、28分、27分、26分。有關(guān)成績分析的說明：按照新高考綜合改革方案的要求，經(jīng)校領導班子研究通過，成績分析方案為:語文、數(shù)學、外語、物理、歷史五科以原始分呈現(xiàn)，按物理類和歷史類分別分析；化學、生物、政治、地理四科，以賦分成績呈現(xiàn)，單科合在一起按賦分成績分析。五、教學常規(guī)管理（20分）教學常規(guī)管理包括業(yè)務學習、教學教研、常規(guī)檢查三個方面1.業(yè)務學習（2分）

教務處在每學期開學初，提供一本教學理論專著，教師認真閱讀，并在本學期內(nèi)撰寫一篇心得體會或教學論文，且不少于1000字；剽竊、抄襲、不交者計0分；

2.教學教研（6分）（1）教研組以學期為單位，按教研組活動計劃舉行主題教研活動，由教研組成員共同商定活動方案，教研活動個人積分量化管理，按2:6:2積分，分別計4分、3.5分、3分，實行教研組長負責制（4分）；（2）備課組活動應有學期規(guī)劃，按學期規(guī)劃舉行集體備課活動，確定主備人，合理分配備課任務，形成完整教案，在集體教研基礎上修改、完善，最終形成個人特色的上課教案，個人積分量化管理，按2:6:2積分，分別計2分、1.8分、1.6分，實行備課組長負責制（2分）；3.教學常規(guī)檢查（12分）（1）教學計劃（1分）（2）教學進度表（1分）（3）教案檢查（3分）

（4）作業(yè)檢查（2分）

（5）聽評課記錄（2分）（6）學生評教（2分）（7）教學總結(jié)（1分）以上七項評比積分細則由教務處具體制定（見附件）。說明：教職工學期、年度考評最終得分相同時，學期、年度考績原始積分高者優(yōu)先。六、特殊貢獻1.在100分制基礎上，直接進行積分；2.講授校級、市級、地市級、省級、國家級公開課、觀摩課、示范課的，直接積0.5、1、2、3、4分；3.各級教育行政部門組織的學生競賽中，按縣市級、地市級、省級、國家級四個等級進行積分。單個學生獲獎，按四級分檔法積分，起點分值為0.1分，間隔分值為0.1分；多個學生獲獎，學科類競賽多個學生累積計算，其他類按項目計分；4.在期中和期末多校聯(lián)考中，平均分排名在前10％，20％，30％以內(nèi)的科目，分別獎代課教師（團體）3、2、1分；5.在高考中，普通類過一本線，每位學生獎每位任課教師0.2分；藝體類考入211、985院校，每位學生獎每位任課教師0.2分（日語考生獎給日語老師）。6.特殊貢獻最高積分不得超過10分。附件：XXXX中學教學常規(guī)檢查規(guī)范和標準一、教學計劃（1分）教學計劃應包含教材分析、教學目標、學生分析、教學措施、進度安排。同年級的同學科學生分析及教學措施，要根據(jù)班級實際做出切實可行的計劃，教學目標、教材分析、進度要統(tǒng)一；缺少教學計劃者記零分；二、教學總結(jié)（1分）教師學期任課結(jié)束要總結(jié)學期教學心得，詳細剖析教學得失，認真總結(jié)經(jīng)驗教學，虛心學習同事的教學方法，高級職稱教師還要總結(jié)指導青年教師提高教育教學的措施方法，缺少教學總結(jié)者記零分；三、教學進度表（1分）

每學期開學之初，備課組成員之間認真熟悉教材，熟悉章節(jié)結(jié)構(gòu)，根據(jù)學校行事歷安排，合理編寫好教學進度表，并認真執(zhí)行；編寫不合理，執(zhí)行不規(guī)范者，該項檢查不積分。四、教案檢查（3分）（一）數(shù)量

達到檢查期限內(nèi)應備節(jié)數(shù)（周課時80%課時教案）計滿分；不足者按比例折扣；缺課時超過三分之一（含三分之一）者計0分。（二）質(zhì)量1.教案要注重實用性，單元計劃包括教材分析、教學措施、教學進度，并富有特色，不必拘泥于固有的模式；課時教案包括教學目標、重點、難點、板書（或標出板書內(nèi)容）、作業(yè)，但必須具備教學時間、課時節(jié)數(shù)和教后感；2.教學過程要具體、明確、實用、條理、注意雙邊活動，體現(xiàn)出“三為主”的原則（教師為主導，學生為主體，訓練為主線），并注意學法指導；3.規(guī)范

字體工整；4.月考試卷講評教案試卷講評必須有教案，試題作出答案并附于教案上，試卷評析應寫出：試題分析、測試效果分析、講評要點、改進措施及教學反饋信息；5.集體備課教案要撰寫不少于200字的教學反思，附于手寫教案上，視為手寫教案。語文、英語作文教案（一）數(shù)量上

語文每兩周一次作文，每篇作文分別寫兩課時教案，一課時為指導課，一課時為評講課；英語作文每周一篇，即練即評，一課時教案。（二）質(zhì)量上1.環(huán)節(jié)、步驟：指導課包括寫作題目、寫作范圍、寫作目的、寫作要求，寫作指導、字數(shù)要求、時間要求；2.講評課包括所交篇數(shù)，全面分析優(yōu)缺點，一、二、三類文，典型分析及改進措施努力方向；3.各環(huán)節(jié)內(nèi)容具體、明確、條理、實用性強。（三）書寫規(guī)范、字跡工整。教務處組織進行教案檢查，由教研組長合理確定等級3:7，分別計3分，2.4分，無教案或使用舊教案者記0分；教研組長的教案由教務處考評。教師上課（含新授課、復習課、習題課、作文課、實驗課等）必須有教案，每缺一節(jié)扣除教案1分，并通報批評；對于內(nèi)容過簡，空洞無物，無實用價值者，以無教案處理。五、作業(yè)檢查（2分）（一）數(shù)量各年級各學科書面作業(yè)的布置量和批改量以周為單位統(tǒng)計，作業(yè)布置周數(shù)按每學期行事歷周數(shù)的70%確定，具體要求如下。1.語文（1）作業(yè)量

雙周一次大作文，單周一次小作文；其中高三年級下學期雙周一次大作文，小作文不作要求（不含各次考試作文）；（2）批改量：大作文全收全批，小作文教師抽查或組織學生互評；（3）批改方式：大作文評語批改法（含眉批）和等級批法相結(jié)合，并上好作文評講課。注：高一、高二年級使用統(tǒng)一作文本；高三年級可以使用活頁紙。2.數(shù)學（1）作業(yè)量

高一、高二年級每周不少于三次（使用兩本作業(yè)本）；

（2）批改量

全收全批；

（3）批改方式給出等級，提倡寫出評語，并認真講評。3.英語（1）作業(yè)量

高一、二書面作業(yè)（含英語作文）每周2次，高三年級書面作業(yè)教師督促、批改高三資料檢測試題；（2）批改量

全收全批；

（3）批改方式

給出等級，寫出英語評語和批改時間。4.物理（1）作業(yè)量

高一、二年級每周兩次（可以使用兩本作業(yè)本）；高三年級書面作業(yè)教師督促、批改高三資料檢測試題；（2）批改量

全收全批（含實驗報告）；

（3）批改方式

給出等級，提倡寫出評語。5.化學

（1）作業(yè)量

高一、二年級每周兩次（要求使用兩本作業(yè)本）；高三年級書面作業(yè)教師督促、批改高三資料檢測試題；（2）批改量

全收全批（含實驗報告）；

（3）批改方式給出等級，提倡寫出評語。6.生物、政治、歷史、地理四科：（1）作業(yè)量

每章（課）一次書面練習（全收全批），《學習指導》全做；高三年級書面作業(yè)教師督促、批改高三資料檢測試題；（2）批改量

全收全批；（3）批改方式

書面練習要認真查閱，并寫出評語及日期。

注：不按本規(guī)定要求布置并批改作業(yè)，按教學事故處理，并追究責任。（二）質(zhì)量1.學生書寫質(zhì)量

書寫工整，認真規(guī)范，條理清晰，課后作業(yè)必須注明作業(yè)題頁數(shù)、題號、錯題要有更正；2.批改質(zhì)量一律用紅色筆批改，一題一批，要無錯紕漏，批語要貼切中肯，有針對性，啟發(fā)性，且字體規(guī)范，有批改的日期，批后要給學生作業(yè)劃出等級。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)處理。作業(yè)批改依據(jù)所教班級數(shù)按比例（一個班100%，兩個班80%，三個班70%，四個班以上的60%）批改。教務處組織年級主任配合進行作業(yè)檢查，根據(jù)批改次數(shù)、質(zhì)量，結(jié)合學科特點，由年級主任綜合考評，合理確定等級3:7，分別計2分，1.6分。體