9 這些是大家的 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課為人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)“這些是大家的”，教材從學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲烦霭l(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到物品的歸屬，理解與大家共同分享的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人，愛(ài)護(hù)公共物品，培養(yǎng)良好的公共道德意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到與大家共同的物品需要共同愛(ài)護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品的良好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的公共道德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到與大家共同的物品需要共同愛(ài)護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生從心理上接受與大家共同的物品需要共同愛(ài)護(hù)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品的良好習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人，愛(ài)護(hù)公共物品，并意識(shí)到與大家共同的物品需要共同愛(ài)護(hù)。此外，課程還旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的公共道德行為，成為一個(gè)有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的人。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，但仍然需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于“大家”的概念有一定的理解，但可能缺乏對(duì)公共物品愛(ài)護(hù)的深入認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的溝通能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在合作完成任務(wù)方面還需要進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，但部分學(xué)生可能存在自私、不愿意分享的情況。這對(duì)于課程學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，引導(dǎo)他們理解和接受與大家共同的物品需要共同愛(ài)護(hù)。

此外，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性也會(huì)影響課程的開(kāi)展。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?？偟膩?lái)說(shuō)，二年級(jí)的學(xué)生具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣，但仍然需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高他們的公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，提前領(lǐng)取預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“這些是大家的”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共物品的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例，引出公共物品需要大家共同愛(ài)護(hù)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共物品的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)公共物品的看法，討論如何愛(ài)護(hù)公共物品。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的看法，討論如何愛(ài)護(hù)公共物品。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共物品的概念和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛(ài)護(hù)公共物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共物品的概念和重要性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共物品相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)文章、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共物品的概念和重要性。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）公共服務(wù)設(shè)施：公園、圖書(shū)館、博物館等公共服務(wù)設(shè)施是大家共有的資源，教師可以組織學(xué)生實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共物品的維護(hù)與愛(ài)護(hù)。

（2）公共道德案例：教師可以收集一些公共道德案例，如公共場(chǎng)所亂扔垃圾、公共設(shè)施損壞等，讓學(xué)生分析這些行為對(duì)公共資源的影響，從而增強(qiáng)他們的公共道德意識(shí)。

（3）公益廣告：教師可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于公共物品愛(ài)護(hù)的公益廣告，如愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾等，讓學(xué)生在視覺(jué)上形成對(duì)公共物品愛(ài)護(hù)的深刻印象。

（4）課外閱讀材料：教師可以推薦一些與公共物品愛(ài)護(hù)相關(guān)的課外閱讀材料，如文章、書(shū)籍等，讓學(xué)生在閱讀中增強(qiáng)對(duì)公共物品愛(ài)護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展公共物品愛(ài)護(hù)主題活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生開(kāi)展公共物品愛(ài)護(hù)主題活動(dòng)，如公共物品保護(hù)志愿者活動(dòng)、公共物品愛(ài)護(hù)知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高公共道德意識(shí)。

（2）進(jìn)行角色扮演：教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬公共場(chǎng)所中的公共物品使用和愛(ài)護(hù)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)公共物品愛(ài)護(hù)的重要性。

（3）開(kāi)展小組討論：教師可以讓學(xué)生針對(duì)公共物品愛(ài)護(hù)的問(wèn)題開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生在討論中分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高公共道德意識(shí)。

（4）進(jìn)行公益活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，如公共物品維修、公共環(huán)境清潔等，讓學(xué)生在公益活動(dòng)中體驗(yàn)公共物品愛(ài)護(hù)的意義。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及對(duì)于課堂活動(dòng)的反應(yīng)。對(duì)于表現(xiàn)積極、發(fā)言有建設(shè)性的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的合作程度、分享意愿以及討論成果的質(zhì)量。對(duì)于合作良好、成果顯著的小組，教師可給予表?yè)P(yáng)，并組織其他小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師可設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，用以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于公共物品愛(ài)護(hù)知識(shí)的理解和掌握程度。測(cè)試結(jié)果可用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.作業(yè)完成情況：教師應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)給出全面、具體的評(píng)價(jià)和反饋。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-強(qiáng)調(diào)公共物品愛(ài)護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于公共道德和公共物品愛(ài)護(hù)的書(shū)籍或文章，如《公共道德教育》、《愛(ài)護(hù)公共物品》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于公共道德和公共物品愛(ài)護(hù)的紀(jì)錄片或短片，如《公共物品的守護(hù)者》、《愛(ài)護(hù)公共物品從我做起》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對(duì)公共道德和公共物品愛(ài)護(hù)的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供閱讀建議等。

-學(xué)生應(yīng)在閱讀和觀看后撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的感悟和思考。

-學(xué)生可以組織或參與公共物品愛(ài)護(hù)的志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享公共道德和公共物品愛(ài)護(hù)的知識(shí)，提高身邊人的公共道德意識(shí)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行公共物品愛(ài)護(hù)的主題演講或討論會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高公共道德意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握公共物品愛(ài)護(hù)的知識(shí)。在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)管理上，我注重營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對(duì)于公共物品愛(ài)護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于公共物品愛(ài)護(hù)的實(shí)踐操作不夠熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，在教學(xué)資源的選擇上，我發(fā)現(xiàn)一些拓展資源的難度較高，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些過(guò)于復(fù)雜。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)公共物品愛(ài)護(hù)有了更深入的理解和掌握，能夠認(rèn)識(shí)到公共物品的重要性并知道如何愛(ài)護(hù)它們。在技能方面，學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也較好，能夠積極參與并合作完成任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)于公共物品愛(ài)護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解有了提高，能夠自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公共物品。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和分享自己的觀點(diǎn)。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握公共物品愛(ài)護(hù)的實(shí)踐操作。此外，在教學(xué)資源的選擇上，我應(yīng)該選擇更適合二年級(jí)學(xué)生的拓展資源，確保他們能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共物品的概念：公共物品是指為大家共同使用的物品，如公園、圖書(shū)館、公共設(shè)施等。

②愛(ài)護(hù)公共物品的重要性：愛(ài)護(hù)公共物品是我們每個(gè)人的責(zé)任，能夠保證公共物品的完好和正常使用。

③愛(ài)護(hù)公共物品的方法：

-正確使用公共物品，不損壞、不破壞。

-保持公共物品的清潔和整潔，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。

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