名著導讀《海底兩萬里》教學教學設計 2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

名著導讀《海底兩萬里》教學教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）名著導讀《海底兩萬里》教學教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版語文七年級下冊的第三單元名著導讀《海底兩萬里》。該章節(jié)內(nèi)容主要包括對小說背景的了解、主要人物及故事情節(jié)的梳理、以及小說中展現(xiàn)的科學幻想元素的分析。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些古典文學作品，對于小說這一文學體裁有一定的了解。同時，學生在科學課程中學習過一些基本的科學知識，這將為理解小說中的科學幻想元素提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文學核心素養(yǎng)、科學核心素養(yǎng)以及文化理解與尊重核心素養(yǎng)。通過閱讀《海底兩萬里》，學生將提升文學鑒賞能力，學會分析小說人物、情節(jié)和主題，從而增強文學核心素養(yǎng)。同時，通過對小說中的科學幻想元素的分析，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心，提升科學核心素養(yǎng)。此外，通過了解小說的背景和文化內(nèi)涵，使學生能夠理解并尊重不同文化，增強文化理解與尊重核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.小說《海底兩萬里》的人物關(guān)系和故事情節(jié)的理解。2.分析小說中的科學幻想元素及其對現(xiàn)實科學的啟示。

難點：1.理解小說中復雜的人物關(guān)系和瑣碎的故事情節(jié)。2.深入分析小說中的科學幻想元素，并將其與現(xiàn)實科學聯(lián)系起來。

解決辦法：1.通過引導學生閱讀原著，觀看相關(guān)影視作品，增加對人物和情節(jié)的理解。2.通過小組討論，繪制人物關(guān)系圖和情節(jié)發(fā)展圖，幫助學生梳理故事脈絡。3.組織課堂討論，讓學生分享對科學幻想元素的看法，引導學生思考科學幻想與現(xiàn)實的聯(lián)系。4.結(jié)合現(xiàn)實生活中的科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)展，讓學生體會小說中的科學幻想元素的現(xiàn)實意義。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，促進學生與教師之間的互動，提高學生的參與度和積極性。

2.案例分析法：通過分析小說中的具體案例，引導學生深入理解人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想，培養(yǎng)學生的分析和批判性思維能力。

3.小組合作學習法：將學生分成小組，讓他們共同完成任務，如討論人物關(guān)系、故事情節(jié)等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動展示小說中的場景、人物形象等，增強學生的直觀感受和理解。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，上傳相關(guān)的學習資料和閱讀材料，方便學生自主學習和交流討論，提高教學效果和效率。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬小說中的場景和情節(jié)，讓學生身臨其境，增強學生的體驗感和參與度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《海底兩萬里》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《海底兩萬里》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《海底兩萬里》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《海底兩萬里》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《海底兩萬里》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《海底兩萬里》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《海底兩萬里》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《海底兩萬里》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《海底兩萬里》的人物關(guān)系、故事情節(jié)和科學幻想元素，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出人物分析和情節(jié)解讀的重點，強調(diào)科學幻想與現(xiàn)實聯(lián)系的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞小說中的人物關(guān)系和科學幻想元素展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《海底兩萬里》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《海底兩萬里》相關(guān)的拓展知識，如科幻文學的發(fā)展歷史，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《海底兩萬里》的內(nèi)容，引導學生思考科學與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《海底兩萬里》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《海底兩萬里》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《海底兩萬里》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)小說作品：推薦學生閱讀其他科幻小說作品，如《神秘島》、《星際穿越》等，以便學生更好地理解科幻小說的特點和價值。

（2）電影作品：建議學生觀看《海底兩萬里》的電影版本，通過視覺畫面更好地感受小說的情節(jié)和氛圍。

（3）學術(shù)文章：提供一些關(guān)于科幻文學、科學幻想與現(xiàn)實的學術(shù)文章，讓學生深入了解科幻文學的研究價值和現(xiàn)實意義。

（4）科學實驗視頻：分享一些與小說中科學幻想元素相關(guān)的科學實驗視頻，讓學生直觀地了解科學原理和科學實驗過程。

2.拓展建議：

（1）開展讀書分享會：組織學生進行讀書分享會，讓學生互相推薦自己喜歡的科幻小說作品，并分享閱讀心得和體會。

（2）撰寫讀后感：鼓勵學生撰寫《海底兩萬里》的讀后感，讓學生通過寫作表達對小說的理解和感受。

（3）進行科幻小說創(chuàng)作比賽：組織學生參加科幻小說創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的科幻小說作品。

（4）參觀科學展覽：建議學生參觀科學展覽或博物館，讓學生親身體驗科學的魅力和現(xiàn)實應用。

（5）開展科學實驗活動：組織學生進行科學實驗活動，讓學生親自動手操作，體驗科學實驗的樂趣和探究過程。教學反思與改進每次課后，我都會安排一段時間進行教學反思，思考本次課程的教學效果，學生的反應，以及有哪些地方可以改進。這是我對教學持續(xù)改進的重要方式。

在教授《海底兩萬里》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于小說的情節(jié)和人物關(guān)系有一定的理解，但對于其中的科學幻想元素卻反應較為平淡。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更加深入地引導學生探討和思考小說中的科學幻想元素，以及它們與現(xiàn)實的聯(lián)系。

我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點。為了鼓勵這些學生更加積極參與，我計劃在未來教學中，可以采取更加多樣化的互動方式，比如小組討論，或者角色扮演等，讓每個學生都有機會表達自己的看法。

此外，我也注意到，有些學生在完成隨堂練習時，出現(xiàn)了一些錯誤。為了幫助這些學生更好地掌握知識點，我計劃在未來教學中，可以更加詳細地解釋和講解這些易錯點，并通過一些額外的練習題，讓學生有更多的機會進行鞏固。板書設計①《海底兩萬里》人物關(guān)系圖：

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主人公尼摩船長

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珊瑚王國

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鸚鵡螺號

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②《海底兩萬里》主要情節(jié)梳理：

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1.船員們遇見尼德蘭

2.尼德蘭的逃亡

3.遇見章魚

4.尼摩船長的決定

5.珊瑚王國的葬禮

6.鸚鵡螺號的冒險

```

③科學幻想元素分析：

```

1.潛水艇

2.深海生物

3.珊瑚王國

4.章魚攻擊

```課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀《海底兩萬里》的其他版本或改編作品，如漫畫、電影等，加深對小說情節(jié)和人物的理解。

（2）閱讀其他科幻小說作品，如《星際穿越》、《神秘島》等，比較不同作品的特點和風格。

（3）觀看與《海底兩萬里》相關(guān)的科普視頻或紀錄片，了解深海生物和科學知識。

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