四年級下冊音樂教案第三單元 唱歌 甘灑熱血寫春秋 人教版

四年級下冊音樂教案第三單元唱歌甘灑熱血寫春秋人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級下冊音樂教材第三單元的唱歌課，課題為《甘灑熱血寫春秋》。教材內(nèi)容主要圍繞這一課題展開，包括歌曲的學(xué)習(xí)、分析和演唱。歌曲《甘灑熱血寫春秋》是一首富有激情和力量的歌曲，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受音樂的韻律和節(jié)奏，體驗音樂帶來的情感表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的背景和作者，分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，通過示范演唱和分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊合作精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與，充分體驗音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《甘灑熱血寫春秋》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.理解力：通過分析歌曲的背景、結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，提高學(xué)生對音樂作品的理解力。

2.表達(dá)力：通過示范演唱和分組練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)力。

3.欣賞力：通過欣賞和分析歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，提升他們的音樂審美素養(yǎng)。

4.合作力：通過分組演唱和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。

5.創(chuàng)新力：鼓勵學(xué)生在演唱過程中發(fā)揮創(chuàng)意，如自創(chuàng)動作、編排等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《甘灑熱血寫春秋》的旋律演唱。

2.歌曲背景和作者的理解。

難點(diǎn)：

1.歌曲中節(jié)奏的變化和把握。

2.歌曲情感的表達(dá)和演繹。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多次示范演唱，讓學(xué)生熟悉旋律，分組練習(xí)，互相糾正，提高演唱準(zhǔn)確度。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，首先通過簡單易懂的語言解釋節(jié)奏變化，然后結(jié)合實踐，讓學(xué)生分組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握節(jié)奏。同時，通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解歌曲背后的故事，感受歌曲所表達(dá)的情感，從而自然地表達(dá)和演繹出來。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇采用講授法、實踐法和互動法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授歌曲的背景、作者和音樂知識；實踐法用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和節(jié)奏練習(xí)；互動法用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和合作意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）課堂導(dǎo)入：以一段引人入勝的故事，引發(fā)學(xué)生對歌曲《甘灑熱血寫春秋》背景的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）歌曲學(xué)習(xí)：采用講授法，向?qū)W生介紹歌曲的背景、作者和音樂知識，讓學(xué)生對歌曲有一個全面的了解。

（3）節(jié)奏練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤，提高學(xué)生的演唱技巧。

（4）歌曲演唱：組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，如自創(chuàng)動作、編排等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。

（5）課堂總結(jié)：通過提問、討論等方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《甘灑熱血寫春秋》的旋律、歌詞和背景知識，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放歌曲演唱視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的韻律和情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線音樂工具，讓學(xué)生跟隨伴奏進(jìn)行演唱練習(xí)，提高他們的演唱水平。

（4）音響設(shè)備：配備音響設(shè)備，確保歌曲播放質(zhì)量和學(xué)生演唱效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供歌曲《甘灑熱血寫春秋》的背景資料、歌詞和簡單的樂理知識，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如歌曲的歷史背景、旋律特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中查看提供的資料，對歌曲有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲背景，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述歌曲背后的故事，激發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和演唱技巧。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對歌曲的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與節(jié)奏練習(xí)，提高演唱技巧。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解歌曲的相關(guān)知識。

-實踐活動法：通過實際演唱練習(xí)，提高學(xué)生的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲，掌握演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：安排課后作業(yè)，如演唱《甘灑熱血寫春秋》并書寫感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中練習(xí)演唱，并記錄自己的感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索推薦的音樂作品，擴(kuò)展音樂知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲知識和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多音樂作品，拓寬視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-歌曲創(chuàng)作背景資料：提供更多關(guān)于《甘灑熱血寫春秋》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-相關(guān)音樂作品：推薦一些與《甘灑熱血寫春秋》相似的音樂作品，如其他具有激情和力量的歌曲，讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂的魅力。

-音樂理論知識：提供一些關(guān)于音樂理論知識的閱讀材料，如樂理、節(jié)奏知識等，幫助學(xué)生更深入地理解音樂。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試演唱《甘灑熱血寫春秋》，并記錄自己的演唱感受，可以嘗試不同的演唱風(fēng)格和情感表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生探索其他音樂作品，可以是自己喜歡的歌曲，也可以是其他音樂家的作品，讓學(xué)生分享自己的音樂發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首歌曲，可以是對《甘灑熱血寫春秋》的變奏或自己的原創(chuàng)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以組織一次小型音樂會，邀請同學(xué)和家人參加，演唱自己喜歡的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲《甘灑熱血寫春秋》的背景與作者：介紹歌曲的創(chuàng)作背景，包括時代背景和歷史背景，以及歌曲作者的相關(guān)信息。

②歌曲的結(jié)構(gòu)與旋律特點(diǎn)：分析歌曲的結(jié)構(gòu)，包括歌曲的組成部分，如前奏、主歌、副歌等，并探討歌曲的旋律特點(diǎn)，如旋律的走向、節(jié)奏的變化等。

③歌曲的演唱技巧與情感表達(dá)：講解歌曲的演唱技巧，包括發(fā)聲方法、呼吸控制等，并引導(dǎo)學(xué)生如何通過歌聲表達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的情感，如激昂、深情等。

④音樂理論知識：介紹一些基本的音樂理論知識，如音符、節(jié)奏、和弦等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

⑤音樂欣賞與評價：通過聆聽和分析不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價音樂作品。

⑥團(tuán)隊合作與創(chuàng)造力培養(yǎng)：組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造力。

板書設(shè)計：

①《甘灑熱血寫春秋》背景與作者

-時代背景

-歷史背景

-作者信息

②歌曲結(jié)構(gòu)與旋律特點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)部分：前奏、主歌、副歌等

-旋律特點(diǎn)：走向、節(jié)奏變化等

③歌曲演唱技巧與情感表達(dá)

-演唱技巧：發(fā)聲方法、呼吸控制等

-情感表達(dá)：激昂、深情等

④音樂理論知識

-音符

-節(jié)奏

-和弦

⑤音樂欣賞與評價

-欣賞能力

-評價方法

⑥團(tuán)隊合作與創(chuàng)造力培養(yǎng)

-團(tuán)隊合作

-創(chuàng)造力培養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《甘灑熱血寫春秋》，通過學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲的背景和作者，分析了歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。同時，我們還學(xué)習(xí)了音樂理論知識，提高了音樂欣賞和評價能力，并通過團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)，提高了我們的音樂實踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述歌曲《甘灑熱血寫春秋》的背景和作者。

2.請分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。

3.請闡述歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

4.請解釋音樂理論知識，如音符、節(jié)奏、和弦等。

5.請描述音樂欣賞和評價的方法。

6.請談?wù)剤F(tuán)隊合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)在音樂學(xué)習(xí)中的重要性。

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究音樂，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了《甘灑熱血寫春秋》這首歌曲，通過講解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實踐法和互動法，旨在提高學(xué)生的理解力、表達(dá)力和合作力。同時，我也提供了豐富的教學(xué)資源和媒體，如PPT、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

在課堂活動中，我組織學(xué)生進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和分組演唱，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，如自創(chuàng)動作、編排等。通過這些活動，學(xué)生們積極參與，充分體驗了音樂的魅力，同時也提高了他們的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在講解歌曲的旋律特點(diǎn)時，我應(yīng)該更加細(xì)致地分析歌曲的音調(diào)和節(jié)奏，以便學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在分組演唱活動中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提高演唱技巧和情感表達(dá)。最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和理解，確保他們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在講解旋律特點(diǎn)時，我可以通過示范演唱和節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生更直觀地感受和理解旋律的特點(diǎn)。其次，在分組演唱活動中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提高演唱技巧和情感表達(dá)。最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和理解，確保他們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解例題1：請簡述歌曲《甘灑熱血寫春秋》的背景和作者。

答案：歌曲《甘灑熱血寫春秋》的背景是抗日戰(zhàn)爭時期，作者是田漢