16.3測(cè)量電功率課件滬科版物理九年級(jí)全一冊(cè)

測(cè)量電功率

16.3

滬科版九年級(jí)全一冊(cè)第十六章溫度與物態(tài)變化測(cè)出小燈泡的額定功率應(yīng)是(

)A．小燈泡發(fā)光最亮的一次B．小燈泡發(fā)光最暗的一次C．小燈泡達(dá)到額定電壓正常發(fā)光的一次D．隨便哪一次都可以夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練1C在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要我們手眼并用，在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，要讓小燈泡在額定電壓下發(fā)光，當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察(

)A．燈泡的發(fā)光情況

B．變阻器滑片的位置C．電壓表的示數(shù)

D．電流表的示數(shù)2夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練C對(duì)于伏安法“探究小燈泡的電功率”和“探究小燈泡電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電路圖，雖然相同但實(shí)驗(yàn)原理不同，前者是________；后者是________。3夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練P＝IU

某同學(xué)做測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，用三節(jié)干電池供電，燈泡額定電壓為2.5V。(1)根據(jù)實(shí)際情況，電壓表的量程應(yīng)選擇__________(填“0～3V”或“0～15V”)，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲電路連接完整。0～3V4夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練解：如圖所示。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練(2)按照原理圖連接好電路，如果使用了舊燈泡(燈絲已燒斷且不知曉)，閉合開關(guān)準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這樣操作很容易造成________損壞，為避免此事故發(fā)生，可以采用的辦法是________________。(3)更換燈泡后，調(diào)節(jié)電路使燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為________W。電壓表夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練電流表試觸0.7小明用兩節(jié)干電池測(cè)小燈泡的電功率，電路如圖甲所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω

2A”。5夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練(1)在圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練解：如圖所示?！军c(diǎn)撥】小燈泡的額定電壓為2.5V，故電壓表使用0～3V量程，并聯(lián)在小燈泡兩端。(2)連接電路時(shí)，開關(guān)必須________，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最________(填“左”或“右”)端。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練斷開左【點(diǎn)撥】為保護(hù)電路，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片處于最大阻值處即最左端。(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________A，此時(shí)，小燈泡的功率為________W，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練0.240.48

右夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的功率為P＝IU＝0.24A×2V＝0.48W。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)增大小燈泡兩端的電壓，由歐姆定律知應(yīng)增大電路中的電流，則應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻，即滑片向右移動(dòng)，使電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V，小燈泡就能正常發(fā)光。(4)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)變大。為了用該小燈泡繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的做法是____________________。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練增加1節(jié)干電池【點(diǎn)撥】當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)變大，為了用該小燈泡繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)增加1節(jié)干電池。(5)解決了(4)中問題后，測(cè)出電壓略大于2.5V時(shí)小燈泡的功率。為比較小燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系，________(填“需要”或“不需要”)重新測(cè)量前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練不需要【點(diǎn)撥】小燈泡在不同電壓下的功率不同，在額定電壓下的功率為額定功率；比較小燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系，不需要重新測(cè)量前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。小明同學(xué)為了探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣。6整合方法·提升練(1)圖甲是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路，同組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”，并在圖中改正。整合方法·提升練解：如圖所示。(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，而電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，則可能的故障是___________。整合方法·提升練小燈泡短路(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明進(jìn)行了4次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如下表格中。當(dāng)電壓表示數(shù)為1.7V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)電流表的示數(shù)把表格補(bǔ)充完整。整合方法·提升練實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電功率P/W燈泡的亮度10.50.163.10.08不亮21.7

較暗32.50.288.90.70正常43.00.3010.00.90很亮0.247.10.41【點(diǎn)撥】(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出結(jié)論：____________________________________________________________________________。整合方法·提升練小燈泡的亮度由實(shí)際功率的大小決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮【點(diǎn)撥】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮。(5)實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻變化的原因是

____________________________________。整合方法·提升練燈絲電阻隨溫度的變化而變化【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻變化的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。(6)此實(shí)驗(yàn)中將小燈泡換成5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻還能完成的探究實(shí)驗(yàn)：_______________________________________。整合方法·提升練電壓一定時(shí)，電路中電流與電阻的關(guān)系【點(diǎn)撥】此實(shí)驗(yàn)中將小燈泡換成5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，可控制電阻兩端電壓一定，故還能完成的探究實(shí)驗(yàn)是電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系。為了測(cè)量小燈泡的電功率，威威和亮亮所在的物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路。標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V不變。7探究培優(yōu)·拓展練(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整。(要求：滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變暗)探究培優(yōu)·拓展練解：如圖所示。(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置時(shí)，電壓表指針停在2.5V處，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____