學(xué)校教學(xué)工作計劃初中

學(xué)校教學(xué)工作計劃初中

【范文一：初中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

一、總體工作思路

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教

育工作指導(dǎo)意見，圍繞"深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特

色發(fā)展’的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工

作機(jī)制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面

塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量

持續(xù)攀升。

二、重點工作任務(wù)

(-)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制

1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。各

校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。本

著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本

課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)，課程

研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛

躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造

和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內(nèi)容

與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或'選課走班制'教學(xué)，

保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。

2、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，提高備、講、批、輔、評等

教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化，尤其要強(qiáng)

化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指

導(dǎo)等方面的實際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和

學(xué)生分組實驗的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動

手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式

作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子

白板運(yùn)用交流會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探索教學(xué)手

段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動，都要做到開始有

計劃、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效，最后有歸納、

總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)，確

保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)

場會，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校發(fā)

展的內(nèi)涵化。

4、各校要進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促

進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見（試行》，加強(qiáng)初中學(xué)校之

間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分

片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指

導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對性和

實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高

校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)

驗，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實

提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊的整體實力，進(jìn)一步提升我區(qū)

的教研水平和教育質(zhì)量。

5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點加強(qiáng)對青

年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，

通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活

動，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶

頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，教

師個人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的

業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學(xué)管理和

教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組

成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科

教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)

揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、

指導(dǎo)、評議等作用。

7、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、教師互動

式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成‘教研員每年需做好的十

件事”的基礎(chǔ)上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行”

訂單式教研服務(wù)”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共

同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報

告于一體的教研活動，變'工作檢查"為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進(jìn)

教師專業(yè)能力的提高。

8、全面推行，診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施、課堂教

學(xué)、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點，通過聽課、評課、座談、

問卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，切實幫

助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

（二）健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系

9、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上，組

織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分

析會商例會制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指

導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助，為學(xué)校提供

科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，

加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價對

教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指

導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)

業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考

試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教

育普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專

業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析

會提供科學(xué)數(shù)據(jù)。

11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方

案》，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課

堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強(qiáng)音、體、

美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)

中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高

初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。

（三）構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域

推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手，深入開展做現(xiàn)代

教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教

育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13、進(jìn)一步落實校長引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長在課

堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管

理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評

機(jī)制，夯實課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。

14、制定《蘭山區(qū)初中“本真'課堂推進(jìn)方案》，精心謀劃

高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學(xué)情的個性

化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，

編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，形成具有

蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。

15、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以《區(qū)

域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題，發(fā)動一線教

師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活

的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)

教師對課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究，精心研究學(xué)生個性特點和不

同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)

生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給

學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各

學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，對全區(qū)初中所有一

線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系

統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特

色課堂教學(xué)模式的推介。

（四）打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型

17、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，

關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升

學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積

極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性

學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和

特長培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生社會

責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

18、教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性

考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、

推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教育思想

和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，

搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平

臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)

域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)

向精深發(fā)展。

19、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)'

的基本要領(lǐng)，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，

基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合

鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點、找準(zhǔn)突破點，在辦

學(xué)實踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對

穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論

壇，適時召開特色學(xué)校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特

色學(xué)校，努力實現(xiàn)"一校一品牌，校校有特色”。

【范文二：初中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

一、基本情況分析

過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持

內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會、

教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，

學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改

革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持

了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)

有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主

學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動

學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實有效

的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，

以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破

口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。

工作目標(biāo)：

1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

三、主要工作與措施

1、提高課程實施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實課程

方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種

活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地

方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進(jìn)

修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順利實

施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，

直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計

劃交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點工作總

結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務(wù)校長、

教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與

到教師教學(xué)活動中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范

帶頭作用。

3、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，

熟悉高中內(nèi)容，了解學(xué)科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進(jìn)

行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的

教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點、難點問

題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初

中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。

(2)加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、

教學(xué)水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教

師培養(yǎng)工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年

教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)

秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提

高新教師培養(yǎng)的實效性。開學(xué)初針對新教師的實際情況，通

過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時

間內(nèi)學(xué)會備課、上課。

(3)開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、

研究、解決教學(xué)中的實際問題。問題要明確，研究有過程、

有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措

施，引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實際情況，

建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)

教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活

動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別

指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

4、關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。

(1)研究學(xué)生，牢固樹立”引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)

展”的教學(xué)理念。學(xué)生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，

決定了每個學(xué)生都是獨一無二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，

了解學(xué)生個性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)

展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)

學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)

習(xí)、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生

從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實現(xiàn)成功。

(2)教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性，尊重個性，

關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重

合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。

(3)教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給

學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操

作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流

等形式，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受

成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方

式，達(dá)到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動發(fā)展的目的。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思

考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。

(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示

范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)

上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利

實施。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同

主題的展示交流活動，推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)

上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)

校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操

作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評

價實施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。教研員努力貫徹“四

者”的工作理念準(zhǔn)確理解上級文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動向。

以”務(wù)實、有效'為教研工作原則，做到工作有主線，活動有

主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點，為

學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、求真務(wù)實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。

四、主要活動安排（第一學(xué)期）

9月份：

1、新教師培訓(xùn)

2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流

3、學(xué)科教材主題研討會

4、評選第六批學(xué)科帶頭人

10月份：

5、教師學(xué)科教學(xué)能力測試

6、學(xué)科有效教學(xué)研討會

11月份：

7、期中學(xué)業(yè)水平檢測

8、有效教學(xué)成果展示

12月份:

9、教研組建設(shè)成果展示

XX年1月份

10、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流

11、學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流

12、期末學(xué)業(yè)水平檢測

【范文三：初中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

為了全面貫徹落實《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案》，

強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)我

校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定如下計劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案》目標(biāo)要求，

完善落實各項管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，

關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成

功，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。強(qiáng)化教研教改，

提高新課堂創(chuàng)建水平。

二、重點工作

從加強(qiáng)教師隊伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常

規(guī)管理、教學(xué)評價、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面

入手，采取得力措施，增強(qiáng)管理服務(wù)意識，提高管理效能，

構(gòu)建高效課堂，打造名師隊伍)，使學(xué)校的各項工作沿著低

耗高效的道路健康和諧發(fā)展。

三、主要工作及措施

(-)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、

縣教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)骨干教師、名師隊

伍建設(shè)。

2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研

組要依據(jù)學(xué)科特點,精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校

內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進(jìn)行課改大

探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課

堂實錄，探討教法和學(xué)法。

3、針對學(xué)校教師特點，繼續(xù)抓好'青藍(lán)”工程，促使新教

師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以”走出去、請進(jìn)來’的

模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補(bǔ)充

新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

4、以教育局本學(xué)期要對全體教師進(jìn)行教材教法考試為契

機(jī)，組織教師重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，用近幾年的中考題讓教師

做來拓展知識面。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面

的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉

獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備”求真務(wù)實、敬業(yè)愛生”

的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通

過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進(jìn)師德、

師風(fēng)建設(shè)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目

標(biāo)管理的同時，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理：①加大聽、查

課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據(jù)教學(xué)常

規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施，嚴(yán)禁不按時上下課和

無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課

每周不少于一節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師

準(zhǔn)時到班按時下班，嚴(yán)禁教師在早晚讀時間將學(xué)生放到教室

以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手

機(jī)等。做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實履行輔導(dǎo)教師的工

作職責(zé)。②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每月一

次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并

及時記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。③要重視作業(yè)的

時效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、

有評必補(bǔ)。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習(xí)布置要

科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實做到”

減負(fù)增效"。嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制。抓

好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。④嚴(yán)抓教

學(xué)計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細(xì)心、用心，教

研組長把關(guān)專心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實行每月

必考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保計劃、進(jìn)度有

效落實。⑤嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。⑥加強(qiáng)理化生教

學(xué)的管理、規(guī)范實驗教學(xué)，在學(xué)生實驗期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，

嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，

保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。開足開

齊各種實驗課。⑦加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培

養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時的良好習(xí)慣，做到不

遲到，晚讀前預(yù)備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，

為上課做好準(zhǔn)備；②上課認(rèn)真做好筆記，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課

后鞏固預(yù)習(xí)；③注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，

敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學(xué)生提出

問題，培養(yǎng)學(xué)生的”發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學(xué)生，

全方位的衡量學(xué)生、評價學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要

關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤；

從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。

3、抓好教研組建設(shè)，提高新課堂創(chuàng)建水平

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設(shè)，

發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動作用，適時開

展高效課堂研究活動。活動主要以改革創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為

目標(biāo)，以“一人一品”為平臺，以課堂教學(xué)為突破口，以打造

高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上,我們要貫徹“高效教學(xué)”理

念，引導(dǎo)老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”，真

正把課堂變成演兵場“、“訓(xùn)練場”。新學(xué)期開始，學(xué)校一定要

加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強(qiáng)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，取長

補(bǔ)短，切實提高課堂教學(xué)效果。

教科研要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、

主動參與、自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)學(xué)科特點制定有效教研計劃。

活動要做到“四定"：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃，

做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景

式心理主題班會課堂’的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能

進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計劃

和總結(jié)。為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。教務(wù)處將定期召

開學(xué)生座談會及教師座談會，以及相關(guān)測評，及時了解各年

級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各

項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強(qiáng)對各專用教室

的使用和管理。圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書

和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時

利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理

與維護(hù)保養(yǎng)。實驗室做好學(xué)生實驗及演示實驗的實驗準(zhǔn)備及

教學(xué)工作。

5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項工作，完善電教工

作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對計算機(jī)課的指導(dǎo)。

6、抓好語言文字工作，全面加強(qiáng)”讀儒家經(jīng)典、做君子

少年”的讀書活動和規(guī)范漢字書寫教育，扎實推進(jìn)寫字課的開

展。

（三）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：

畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。學(xué)生會學(xué)期2

次，其它會每學(xué)期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及

時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、

有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考

試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師

必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;

研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

（四）完善考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及

時總結(jié)。堅持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細(xì)

化管理和實效性管理。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級和學(xué)校績效考核辦法，

達(dá)到以考核促工作的目標(biāo)。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關(guān)部門的要求，認(rèn)真

配合做好其它相關(guān)中心工作。

學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，

我校全體教職工將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時俱

進(jìn)，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。

【范文四：初中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

依照市教科局開學(xué)工作會議精神和教育教學(xué)管理要求，

認(rèn)真貫徹落實新課程理念，規(guī)范操作，科學(xué)管理，注重過程，

力求實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”成果。現(xiàn)結(jié)

合學(xué)校實際，特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)

合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度

化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓

好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做

好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好”

兩基”成果鞏固工作。

二、工作思路：

加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提

高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)班級和學(xué)生學(xué)習(xí)管

理，全面提高各年級教學(xué)成績；以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢

業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力。真正做到向規(guī)范管理

要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬

業(yè)精神要質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭中考總平均分居全市前三名和

升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比XX年有所增長，報考和升入

中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)"保三爭

二”的目標(biāo)。

2、七八年級工作目標(biāo)：力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度

提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年

級期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

四、工作內(nèi)容：

1、教學(xué)管理：

(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，

行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會

督導(dǎo)委員會監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺階。

(2)抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢

測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

(3)切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項

競賽取得好成績。

(4)擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工

作。同時在七、八年級各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組

職能，提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和

協(xié)調(diào)好年級組工作，推進(jìn)各年級教學(xué)工作有序開展，提高各

年級各科教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍

管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)

范化，有序化。

嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善。

3、實驗教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基“迎“國檢”成果的基礎(chǔ)

上，認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，確保實驗開出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完

善各類資料，維護(hù)好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

①進(jìn)一步規(guī)范實驗表、卡、冊及儀器的管理；

②確保學(xué)生實驗、演示實驗開出率達(dá)標(biāo)；

③堅持實驗室開放和搞好科技活動；

④抓好任課教師實驗教學(xué)技能培訓(xùn)；

⑤配齊各類實驗器材，加強(qiáng)維護(hù)和管理工作。

4、圖書室的開發(fā)與管理：

①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔

工作；

②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野；

③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用；

④準(zhǔn)時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)

生的借閱率；

⑤規(guī)范管理，憑卡借閱，按時歸還。

5、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務(wù)檔

案。

6、學(xué)科競賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力爭

讓更多學(xué)生獲獎。

7、新課程實施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念

進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，

出成效，出特色。

8、常規(guī)工作:

(1)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對教師備課實行教

務(wù)處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度，

教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時匯

總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。

(2)充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議

制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實行備課，作

業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政'

(3)切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)

質(zhì)課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和

業(yè)務(wù)能力的作用。

(4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽

課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評課后

由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量：任課教師不少

于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，行政、督導(dǎo)員、教研人員

不少于XX年級任課教師會和學(xué)生大會；制定畢業(yè)班工作方

案，使年級、班級工作有計劃有目標(biāo)開展；定期抓好年級學(xué)

生的成績檢測和摸底工作，別于查缺補(bǔ)漏。

(11)完善學(xué)生學(xué)籍管理，及時辦理新生學(xué)籍，做到表、

卡、冊、賬目分明。

(14)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

(13)在校園內(nèi)全面使用普通話。

(14)加強(qiáng)體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青春

期教育講座。

(15)加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo)，開展家訪接待日，建立學(xué)

校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。

(16)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度，提高多媒體教室

的利用率。

9、”雙控，，工作

①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計，組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學(xué)

生入學(xué)；

②對動員后仍未入學(xué)的學(xué)生，及時上報政府部門；

③作好對困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛，預(yù)防學(xué)生

流失。

五、新課程的實施：

1、加強(qiáng)對教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化

過程，更新方法，積極主動地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以

用O

2、及時選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類培訓(xùn)。

3、從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教

學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。【范文五：初

中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，

在深化教育改革的同時，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。

因為國家規(guī)定布恩那個給學(xué)生過多的壓力，可是我們還是要

把學(xué)生教好，在有限的時間里必須要把學(xué)生的成績保持住，

這是對學(xué)校和老師的巨大考驗。

為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點要求，我們必須要有

新的教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先

進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教

學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學(xué)校的

實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂

教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契

機(jī)，以教學(xué)評價為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實初

中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校

而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、

科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、初中二年級教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基

礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分

發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年

級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)

展學(xué)有特長。

5、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，

在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；

6、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，年級總評及格率要達(dá)

到100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入

前十名；年級學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至

三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、

社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施，以此為主題開展征文

活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于

指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性

的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點，確定適合于學(xué)校、教師

和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、

教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教

委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進(jìn)一步規(guī)范中

學(xué)各年級的課外活動，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的能

力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、認(rèn)真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研

論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教

師都有研究的教學(xué)課題；

7、繼續(xù)完善我校405的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)

的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)

方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂

教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個

性培養(yǎng)能力。

8、認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。

任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應(yīng)達(dá)

到12—15節(jié)，有3—5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。

8、規(guī)范教研組活動，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)

校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備

課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史

地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科

研的最佳時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長

具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有

音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、

評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，

采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典

型課。

10、實驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教

學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研

討實驗教學(xué)工作，確保實驗教學(xué)開出率100%,實驗員教師

要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安

全，加快我校實驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

11、以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)

校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應(yīng)

能力。

12、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向

優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過分層教學(xué)和分

類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的

具體工作詳見《初三年級工作方案》。

13、建立學(xué)校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級

骨干教師。校級骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。

14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教

案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教

師交流、學(xué)習(xí)提高。

四、工作重點：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完

善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)

展。

3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻

射、示范作用。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)教師隊伍的師德建設(shè)，

切實加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作，在昌平區(qū)東南部打造

一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)的貫徹與落實，逐步形成教

學(xué)特色。

6、以區(qū)課堂教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，實實在在的上課，

上實實在在的課！狠抓中學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學(xué)校順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，深化中學(xué)教育改革，

在不提高學(xué)生的壓力情況下，實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的大爆發(fā)，

這才是一個歷史的進(jìn)步，這才是我們國家多年以來教育改革

的最終成果！

不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困

難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直

面困難，戰(zhàn)勝困難，到達(dá)成功的變，才是我們多年以來追求

的效果，我相信我們學(xué)校會能夠達(dá)到歷史最佳的！

【范文六：初中學(xué)校教學(xué)工作計劃】

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。

結(jié)合XX年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點及我校實

際，力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本；以“一心一意

抓教學(xué)，全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思考、

早安排、細(xì)致實施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提

高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。特擬定本學(xué)期工作

計劃：

一、工作要點：

1、以XX年中考為目標(biāo)，扎實抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作，

結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持XX年中考成績

的基礎(chǔ)之上，力爭實現(xiàn)上級下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任

務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。

2、加強(qiáng)過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、

教學(xué)獎懲制度），并使之落到實處。

3、夯實七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下

堅實基礎(chǔ)；并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中

提升2-3位。

4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的

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6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評價體制，搞好培優(yōu)

補(bǔ)差。

7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實"控輟保學(xué)”工作。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力

高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，

推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3-5名校級骨干

教師和學(xué)科帶頭人的工作。

堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行

分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭

人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起

到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助

其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報課。

三、切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革

1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動

時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實際，深入

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對教育理論的理解，提高對學(xué)科性質(zhì)、

任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識。處理好”教與學(xué)"、“師與生”的關(guān)系，注重

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時把

握教學(xué)動態(tài)，了解教學(xué)情況。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作

的管理。

(1)備課：做到“三備"，即：備課標(biāo)，了解本年級段的

特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學(xué)生，了解學(xué)生

的接受能力、年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，教案中增加“自我反思”

欄，主要體現(xiàn)教師對學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點環(huán)節(jié)安排的

指導(dǎo)理念。利用教研活動時間加強(qiáng)集體備課、說課。

(2)上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方

向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。

課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，

挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望，

利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。

(3)練習(xí)與輔導(dǎo)：加強(qiáng)聽說讀寫各項能力的訓(xùn)練，加大

聽說練習(xí)的力度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)

慣；針對練習(xí)，做到三個及時：即及時認(rèn)真地批閱，及時發(fā)

現(xiàn)問題，及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教