2024小學(xué)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃

2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配

2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配

我是一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天起先，就始終工作在教化教學(xué)

的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師

表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動(dòng)參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，用自己

的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

一、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)、擅長(zhǎng)捕獲課堂小學(xué)學(xué)生的改變，培育學(xué)生的探究實(shí)力，，同

時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

(2)、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的

流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面對(duì)每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全部學(xué)生的主動(dòng)性。

二、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論、緊跟教化發(fā)

展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的

教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教

學(xué)隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書籍.。同時(shí)，老師

的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣

使命，把'學(xué)習(xí)與思索'真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

要主動(dòng)向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參

與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方

法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中

對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班

級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并剛好做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思

和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循‘以人為本’的管理原則，增加自己的管理實(shí)力。在教化教學(xué)工

作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯?/p>

何缺憾。

5、教研、科研方面:

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為協(xié)助，抓住”問題即課題〃，在教

學(xué)中留心積累、思索，主動(dòng)撰寫教化科研論文，主動(dòng)參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，

成為具有較強(qiáng)科研實(shí)力的老師，確立自己的探討課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成確定的科研成

果。

四、教化教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化觀念，為學(xué)生

的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)（2024政服務(wù)中心工作支配）先進(jìn)的教化理論學(xué)問，參

與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，主動(dòng)投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，

能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教化發(fā)展的形勢(shì)，駕馭教化發(fā)展

的動(dòng)向，剛好更新教化觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培育學(xué)生［此

文轉(zhuǎn)于斐斐課件園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作實(shí)力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成

良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而創(chuàng)建性的運(yùn)用教材。提高課堂教學(xué)

效益，提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中

提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每

一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。主動(dòng)投身于課程改革的探

究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在確定

領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟。接著和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。主動(dòng)

參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教化

教學(xué)風(fēng)格。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)

的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇.....剛好進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從〃閱歷型”的老師向〃科

研型〃的老師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反

思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)

化教學(xué)過程教學(xué)中反思，剛好自動(dòng)地在行

動(dòng)中反思，培育反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)諦視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)特性。

六、多實(shí)踐

1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力

營造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的〃主角〃轉(zhuǎn)

向〃同等中的首席“、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)的探討者。主動(dòng)參與各類的

教化教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中

不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化〃向〃特性化〃的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒

體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示

教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題

的技巧，營造氛圍，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過剛好總結(jié)，有所沉淀，

不斷為今后的工作積累。

2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配

一、指導(dǎo)思想；

以學(xué)校與教化處的工作支配為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以

課題探討、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛

圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研

工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大

課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等

功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午

1、加強(qiáng)備課，留意合作，做到資源共享，切實(shí)留意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2.老師要堅(jiān)持參與市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)剛好將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反

饋、溝通。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它

年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育索討。激勵(lì)老師多讀

書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1.任課老師要依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)和各次測(cè)試成果，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由。制定

幫教輔導(dǎo)支配，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助

下提高上來。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)行〃三優(yōu)先〃政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)

的主動(dòng)性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，

常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，接著建立〃學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋“，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找

出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即實(shí)行不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老

師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個(gè)任課老師依據(jù)學(xué)校要求主動(dòng)參與各

級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，同心同德，反映學(xué)校教

學(xué)教研成果。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、

合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，實(shí)行相應(yīng)對(duì)策，不斷

改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，留意習(xí)題的基礎(chǔ)性，老師要仔細(xì)閱卷講評(píng)，

真正落實(shí)對(duì)基本學(xué)問的〃周周清〃。剛好做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，剛好調(diào)

整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦競(jìng)賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展

示活動(dòng)力求新奇、富于特色。

五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

教研組活動(dòng)時(shí)間。

2.教研組活動(dòng)要在〃實(shí)”字上下功夫，在〃研〃字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)常常化、專題化和

規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念探討課堂教學(xué)結(jié)

合起來，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動(dòng)本著〃教學(xué)有法，教無定法，貴在得法〃的原則，要著重從四個(gè)

方面探討培育學(xué)生實(shí)力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓

學(xué)生敢于提出問題，擅長(zhǎng)分析問題，培育解決問題和辨別是非的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化

的方向性;在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)

生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的

機(jī)會(huì)，培育學(xué)生給予想象，勇于創(chuàng)新的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中

多給學(xué)生創(chuàng)建動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)

教化的實(shí)踐性。

4.教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查老師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，

并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題剛好整改，防止異樣。

5.、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并剛好評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必

聽，邊聽邊思，剛好評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位

老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

6、抓好一、三、五年級(jí)語文教研專題課，借此探討、探討、提高本組的語文教學(xué)水平。

教研活動(dòng)內(nèi)容支配：

九月：(1)通過〃教研組工作支配”、各年級(jí)〃備課組教學(xué)支配〃。

(2)常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。

(3)進(jìn)行月考。

十月：(1)老師研討課聽課評(píng)課。

(2)教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

(3)開展班際寫字競(jìng)賽。

(4)進(jìn)行月考。

十一月：(。進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

(2)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配

(3)各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。

(4)進(jìn)行月考。

十二月：(1)期末業(yè)務(wù)大檢查。

(2)期終復(fù)習(xí)支配制定及落實(shí)。

元月：(1)期末檢測(cè)。

(2)寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年又起先了，新的一年，新的希望，在新的學(xué)年，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職

業(yè)道德規(guī)范》，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想相識(shí)，執(zhí)

行新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟’一切為了學(xué)生的發(fā)展’的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民

主教學(xué)的思想，構(gòu)建了?種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，一以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)

效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,

仔細(xì)落實(shí)課程支配，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使學(xué)生全面發(fā)展。，使二⑶班

教學(xué)質(zhì)量有很大提高。2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配文章2024小學(xué)語文老師個(gè)人工

作支配出自，此鏈接！。

二、班級(jí)基本狀況概述

1、我所教的二(3)班有學(xué)生42人，其中男生()人，女生()人。

2、學(xué)生上課氣氛不活躍，學(xué)習(xí)上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少,

3、聽課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不噫亮。老師講老師的，他

玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問題，就是等著，似乎與他無關(guān)。女生能舉手的只有xx,男生

敢舉于.只有xx,其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問題不求甚解；學(xué)生閱讀

面不廣，學(xué)問狹窄，沒有自信念，語言表達(dá)實(shí)力差。

4、作業(yè)速度慢，錯(cuò)字多，特殊是簡(jiǎn)潔的字都寫錯(cuò)。艾子買提，買吾蘭常不按時(shí)交作業(yè)或

不交作業(yè)。

5、學(xué)問空缺多。多音字不會(huì)做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準(zhǔn)。

6、責(zé)任心不強(qiáng)，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)一些

存在的問題，老師支配后不去做，照舊我行我素。

7、學(xué)生紀(jì)倬方面，等學(xué)習(xí)不努力。

8、學(xué)生不團(tuán)結(jié)，特殊是男生。開學(xué)至今已發(fā)生過幾次鬧沖突的事清。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),

兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解

和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生,

盡快駕馭了他們的特性特點(diǎn)，駕馭了班級(jí)的狀況，因材施教。

(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。本

學(xué)年采納電子備課，留意二次備課。課前用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，

學(xué)生易接受。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué)，學(xué)生特殊感愛好，因而特殊用功，教學(xué)效果

非常志向。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。

(2)上課留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主

體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

老師要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。

(3)作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，仔

細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書寫的評(píng)價(jià)。

(4)輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)

大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的支配和

目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有支配的輔導(dǎo)。

(5)建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,

得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，形成合力，共同管理好學(xué)生。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待

言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確

定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。

五、教化工作

第一、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，

對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循‘嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)’的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教化，增加學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、

平安意識(shí)，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化,

激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課

業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校

組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正

確教化子女等。

5、培育學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

其次、平安工作

”平安重于泰山〃。做好平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要。學(xué)生作為社會(huì)

的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了班級(jí)平安工作的難度。

(1)依據(jù)學(xué)生狀況和季節(jié)特點(diǎn)，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的平安問題，事先告知學(xué)生留意。

(2)以村為單位，建立路隊(duì)制，支配領(lǐng)路人。

(3)路途遠(yuǎn)的學(xué)生每周放學(xué)前提示留意路途中的平安問題。

(4)過馬路、過馬路的學(xué)生提示留意來往車輛

(5)與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂平安協(xié)議書。

(一)精讀課文教學(xué).1,接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下

文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語，特殊是含義深刻的句子.要激勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程

中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法.2,思索聯(lián)系的教學(xué)：留意激發(fā)學(xué)生探究問

題的愛好，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí).3,要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練；課堂教學(xué)要

多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀.指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指

導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀精確表達(dá)課文的思想感情.默

讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱

讀實(shí)力.(二)略讀課文的教學(xué).

2024小學(xué)語文老師個(gè)人工作支配

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年又起先了，新的一年，新的希望，在新的學(xué)年，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職

業(yè)道德規(guī)范》，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想相識(shí)，執(zhí)

行新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟’一切為了學(xué)生的發(fā)展’的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民

主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，，，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)

效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,

仔細(xì)落實(shí)課程支配，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使學(xué)生全面發(fā)展。，使二⑶班

教學(xué)質(zhì)量有很大提高。

二、班級(jí)基本狀況概述

1、我所教的二(3)班有學(xué)生42人，其中男生()人，女生()人。

2、學(xué)生上課氣氛不活躍，學(xué)習(xí)上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少,

3、聽課習(xí)慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不噫亮。老師講老師的，他

玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問題，就是等著，似乎與他無關(guān)。女生能舉手的只有李詩琪，

男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問題不求甚解；

學(xué)生閱讀面不廣，學(xué)問狹窄，沒有自信念，語言表達(dá)實(shí)力差。

4、作業(yè)速度慢，錯(cuò)字多，特殊是簡(jiǎn)潔的字都寫錯(cuò)。艾子買提，買吾蘭常不按時(shí)交作業(yè)或

不交作業(yè)。

5、學(xué)問空缺多。多音字不會(huì)做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準(zhǔn)。

6、責(zé)任心不強(qiáng)，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)一些

存在的問題，老師支配后不去做，照舊我行我素。

7、學(xué)生紀(jì)律方面，等學(xué)習(xí)不努力。買吾蘭，艾薩江欺壓其他學(xué)生，臉皮厚，常犯小毛病,

邊說邊犯。

8、學(xué)生不團(tuán)結(jié)，特殊是男生。開學(xué)至今已發(fā)生過幾次鬧沖突的事嘈。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。2024小學(xué)語文老

師個(gè)人工作支配工作支配。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就

必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利

與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生，盡快駕馭了他們的特性特點(diǎn)，駕馭了班

級(jí)的狀況，因材施教。

(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。本

學(xué)年采納電子備課，留意二次備課。課前用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，

學(xué)生易接受。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué)，學(xué)生特殊感愛好，因而特殊用功，教學(xué)效果

非常志向。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。

(2)上課留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主

體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

老師要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。

(3)作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，仔

細(xì)剛好，力