教師個人主要事跡15篇

教師個人主要事跡15篇在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面為大家?guī)斫處焸€人主要事跡精選，希望對您有所幫助！教師個人主要事跡精選（精選篇1）__，男，1981年8月出生，20__年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務(wù)，擔任實驗班班主任，20__年晉升一級教師。__老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結(jié)同志，勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。忠誠教育，修煉師德。__老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘煉品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風建設(shè)活動，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。關(guān)愛學生，鑄就匠心?！盁o規(guī)矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設(shè)良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉(zhuǎn)化。20__年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養(yǎng)學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。銳意進取，洗練師魂?！笆坑淞x，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新。在教學中，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務(wù)，贏得學校領(lǐng)導的信任和好評。在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學》，助力教學工作。春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，20__年和20__年市政治學科骨干教師，20__年和20__年市級優(yōu)秀班主任，20__年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師，20__年政府嘉獎等榮譽稱號。__老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。教師個人主要事跡精選（精選篇2）濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控工作開展以來，青年教師__積極響應(yīng)號召，挺身而出，沖鋒在前，以實際行動貢獻青春力量，展示青春風采。__老師放棄了假期中對親人的陪伴，選擇投入到忙碌的工作之中，與同事們并肩作戰(zhàn)。她說：“我作為一名小班段的年級組長，在急難險重面前，必須要沖在前，干在前”。在突如其來的疫情面前，__作為年級組長，第一時間結(jié)合濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控期間教育教學工作方案，設(shè)計本年齡段的線上課程。內(nèi)容涵蓋與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學活動、親子游戲與主題課程等方面。組織班組教師積極開展線上活動，從與孩子們討論對疫情認識、養(yǎng)成良好生活習慣、展開運動和游戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，__老師有效利用親子游戲的活動特點，結(jié)合當下居家時間較長的現(xiàn)狀，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和家長對親子教育的認可程度，開設(shè)親子專欄——《親情陪伴，晚間30分》，引導家長每天利用半小時的時間和孩子進行不同的互動游戲，開展親子閱讀、親子體能游戲、親子科學實驗、親子生活體驗等項目，使家長更加了解自己孩子的學習與發(fā)展特點，進行有針對性的配合，讓彼此的互動更為親近，家園助力促進孩子們?nèi)娼】党砷L。__老師還積極參與濮陽市第二實驗幼兒園線上教學語言領(lǐng)域方案策劃，在“繪本故事時間”專欄中，首當其沖，積極帶頭，從找軟件，錄制音頻，搜集繪本圖片，剪輯加混合，一遍遍嘗試琢磨，一遍遍修改，力求做到極致完美。在錄制繪本《艾瑪和韋伯》的時候，為了充分體現(xiàn)故事里不同的角色，調(diào)動幼兒的參與性，她反復練習語氣，反復糾正讀音，晚上加班加點，用了整整4個小時才完成。并積極探討繪本教育價值，策劃線上教學環(huán)節(jié)，利用聽一聽，想一想，說一說，做一做等方式，給予家長指導建議和活動延伸。在幼兒園“雁群讀書社”活動中，她也是積極響應(yīng)，首當其沖做第一個誦讀人，把更好更便捷的方法分享給老師們，幫助大家學習進步。__老師勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神影響著她身邊的每一個人，她所在的小班組是一個勇于奉獻、蓬勃向上的優(yōu)秀團隊，已連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀年級組，她本人也相繼獲得了“市級骨干教師”“市級文明教師”“市師德先進個人”“教育系統(tǒng)敬業(yè)標兵”“體衛(wèi)藝工作先進個人”等十多項榮譽。__老師說：“非典時期，我還是一個孩子，現(xiàn)在我長大成為一名老師了，該輪到我保護孩子們了”。作為一名青年教師，她勇于接受和面對任何挑戰(zhàn)和困難，她說到了，也做到了，向__老師致敬！教師個人主要事跡精選（精選篇3）__是參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料學語文教師，作為教科版小學語文教材使用的第一批親歷者、實踐者，三年來，她從陌生到熟悉，從茫然不知所措到豁然開朗，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到大膽的勇于創(chuàng)新，走過了一條與教科版語文教材共同成長的路。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學模式”和“閱讀課教學模式”在校內(nèi)推廣，獲得了良好的教學效果。她在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的論文《中小學教師課題研究中存在的問題》被評為語文學科論文一等獎。教科版小學語文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念，它更加重視學生知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展，有利于學生語文綜合素養(yǎng)的整體提高，是一套獨具特色的教科書。新的理念，新的編排，新的教法讓本來就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常，很快就進入角色，投入到了對教材的理解和應(yīng)用中來。一、挖深挖透，學教材。為了盡快適應(yīng)新的教材，能夠做到運用自如，得心應(yīng)手，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓，小語辦的張元花老師的課讓她受益匪淺，系統(tǒng)的講解和指導讓參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點的捷徑，后來的教學實踐證明，這兩次培訓不僅是錦上添花，更是雪中送炭。培訓歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中，她給自己立了一條原則：書不看十遍不看教參，教參不看十遍不寫教案，教案不修改十遍不到講臺站，真正做到了吃透教材。在她看來，每講一課，就是與作者、教材編寫者一次心靈的對話，準確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上加上個人獨特的理解就是執(zhí)教者的個人教學特色。多年來，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細膩的教學風格，深受學生的喜愛。為了博采眾長，適應(yīng)新形勢下新的教研方式，她注冊了黑龍江省小學教育論壇會員，參與到了各個板塊的討論中，特別是小學語文教育專區(qū)，“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師、專家交流的平臺。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中，互相學習，共同進步。每周的新浪UC，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都是忠實的聽眾，從一開始的潛水，靜靜地聽別人討論，發(fā)言，到后來在校領(lǐng)導的鼓勵下，大膽排麥發(fā)言，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師終于戰(zhàn)勝了膽怯、羞澀的心理。由聽眾成長為一名新浪UC的活躍分子。經(jīng)過磨練，20__年，在全省首屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎。參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料小學先后有十幾名老師投入到了教科版小學語文教材的執(zhí)教中來，對于剛剛接觸到新教材的老師，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都給予了最真誠、最熱情的幫助，她與她們一起備課，一起鉆研教材，一起討論教法、學法。在不斷的學習中，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師的個人素養(yǎng)不斷完善，教育教學水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評為小學語文學科教學能手。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構(gòu)中獲得二等獎。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學班主任教育敘事成果評選中，被評為二等獎。二、求真求實，用教材。新的教材是否能夠像預(yù)期的一樣不斷被學生接受，并且適用，關(guān)鍵看教師如何用教材，為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點和作用，使學生的語文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師進行了不斷的探索和實踐，總結(jié)出“鉆研課后習題或文前提示，把握課文重點訓練項目”的教學方法。整體把握課文主要內(nèi)容，充分開發(fā)和利用語文課程資源，由課內(nèi)向課外拓展延伸。例如二年級上冊《太陽，你是粉刷匠嗎》課后習題二：“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽?！边@道習題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結(jié)合點在于抓住太陽本領(lǐng)大的特點來進行。參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師在教學本課時，讓學生仿說，從而拓展學生的思維空間，把所學內(nèi)化為自己的語言，實現(xiàn)知識的遷移，培養(yǎng)對太陽的喜愛之情。參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師每次在課前都會很認真地揣摩這些有針對性的習題，在教學中真正做到講要講的內(nèi)容，練需要練的項目，從而優(yōu)化教學，求真求實地用好教材。經(jīng)過不斷的努力和潛心鉆研，現(xiàn)在用起這套教材，秦老師感到得心應(yīng)手，不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學還是識字教學;不管是能說會寫還是習作，秦老師總是能在備課時很快找到突破點，設(shè)計出最優(yōu)化的教學過程，不斷提高教學效率。春泥護花、培育新苗。在與教科版小學語文教材共同成長的過程中，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師總是樂觀面對挑戰(zhàn)，積極探索研究，勤奮踏實工作，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學過程中得以全方位體現(xiàn)，而且使學生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養(yǎng)。一分耕耘、一分收獲，從教學水平的不斷進步，到教育方式的逐漸成熟，參評省教科版小學語文優(yōu)秀教師事跡材料老師經(jīng)過不懈的努力，在課改中自我成長，走出了創(chuàng)新、探索、學以致用、學用結(jié)合的教學之路。教師個人主要事跡精選（精選篇4）疫情就是命令，防控就是責任。沒有天生的英雄，只有在逆境中站出來、擋在其他人面前的一個個平凡人。面對疫情，__師范大學政法學院黨員干部沖鋒在前、踐行初心、勇挑重擔，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，于__就是其中的優(yōu)秀一員。主動請纓，投身疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)20__年__月，__市疫情形勢復雜嚴峻，學校黨委要求各學院（部）組建防疫工作組，于__積極響應(yīng)學校號召，克服個人困難，主動投身校園疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中。于__是政法學院法學專業(yè)的一名專職教師，自2020年起兼任2019級研究生輔導員。作為兩個年幼孩子的媽媽，生活和工作的平衡是個極大的挑戰(zhàn)，這次入住校園沒有預(yù)期的時間，于__一方面牽掛自己的兩個孩子，擔心他們不能適應(yīng)沒有媽媽的生活。另一方面又惦記在校的“大孩子”們。在入住學校后，正逢大女兒十二歲的生日，“媽媽我想你！”“媽媽，我偷偷地在床上哭，沒有讓爸爸和妹妹看見。”“媽媽你什么時候可以回來！”孩子一句句真切的話語，直穿一個母親最柔軟的內(nèi)心。于__用黨員標準嚴格要求自己，“疫情正是檢驗黨員干部初心使命的時候，面對疫情要克服一切困難！”當2019級的研究生得知了于__入校的情況，紛紛發(fā)來信息，其中禹廷同學說“于老師，向您致以最高的敬意，感謝您對我們的付出，感謝您在此做出的艱難選擇。作為一名黨員，感謝您為我們做出的榜樣，禹廷發(fā)自內(nèi)心的佩服您，您是最美逆行者！”于__說：“尹奎杰書記常說，學校和學院是教師發(fā)展進步的平臺，集體和個人的利益從根本上是一致的。無論是作為學院的黨員教師、學生支部書記，還是學生輔導員，都是我義不容辭的責任”。恪盡職守，擔當彰顯黨員本色疫情防控形勢嚴峻，工作任務(wù)艱巨，于__義無反顧地奔走于抗疫第一線。每天清晨她早早起床，安排好一天防疫工作和教學日程。每次都是與學生“最近距離的接觸”，但她從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，提高學生們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導學生們疫情防控期間堅決不聚集、不串門，嚴格遵守學校靜態(tài)管理的要求，互相之間要關(guān)心提醒、互相監(jiān)督。每天傍晚返程前，細心詢問學生們的需求，一一記住。第二天清晨又按照工作日程和學院黨委的部署，奔向第一線，將學生們需要一一落實。忙碌的一天下來，她毫無怨言。于__對近期同學們的健康狀況，進行全面深入摸底排查，積極落實日報告制度，同時常態(tài)化參與學院疫情防控工作各項工作會議，全力配合學校做好疫情防控工作，確保各項工作規(guī)范有序、有條不紊推進。不辭辛勞，用關(guān)愛詮釋師者仁心作為專職教師，在做好疫情防控工作的同時，更要盡職盡責為學生提供一切學習條件。為了落實好上級“停課不停教，停課不停學”的精神，于__及時制定自己課程的網(wǎng)上教學計劃，并根據(jù)計劃精心教學。網(wǎng)上教學對教師、學生來說是一次考驗，更是一次挑戰(zhàn)，需要齊心協(xié)力，才能更好地完成學習任務(wù)。網(wǎng)上教學以來，她為了讓學生及時看到信息、做好預(yù)習，每次都在前一天通過班級群詳細布置學習任務(wù)，讓學生提前熟知第二天的學習內(nèi)容，做到心中有數(shù)。每次上課時和學生一起探討，記錄每節(jié)課重難點，然后梳理知識點，針對學習內(nèi)容在網(wǎng)上布置作業(yè)，及時發(fā)信息詢問學生有什么疑難問題，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄下來，并針對學生作業(yè)質(zhì)量做出相應(yīng)的評價。疫情常態(tài)化的背景下，于__在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，始終面臨著疫情防控工作的挑戰(zhàn)。面對目前疫情的嚴峻形勢，堅持每晚對學生進行歸寢點名，為防疫部署工作到深夜，耐心細致地為學生解答問題，對學生進行心理疏導。正是于__這樣對學生無微不至的關(guān)懷與照顧，才能讓學生們感受到安心和貼心，積極有序地配合各項防疫工作的開展。疫情期間，于__更是和學生成為了戰(zhàn)友，為了同一個目標需要，肩并肩一起努力。通過一段時間的交流，學生學習狀態(tài)好了很多?？吹綄W生的改變，于__也是滿滿的幸福感。疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續(xù)，沒有生而英勇，只有選擇無畏。疫情無情，人間有情，在這寒冷艱難的早春，于__始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，用大愛詮釋了為人師表的內(nèi)涵。教師個人主要事跡精選（精選篇5）小輝，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師小輝。“匆匆”是肩負不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的小輝變得更加忙碌而緊張。作為小家中的一員，小輝經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個?！澳忝刻斐鋈?，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。作為一中大家庭中的一員，小輝所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關(guān)過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。教師個人主要事跡精選（精選篇6）小宋老師于2017年來到吉大英才學校，是一名初中信息技術(shù)學科教師，現(xiàn)兼任學校信息技術(shù)部主任。工作中，他勤奮踏實，善于鉆研，先后被評為長春新區(qū)、市級骨干教師，深受學生喜愛和同事好評。2022年春，新冠病毒卷土重來，3月12日，當王幫閣校長發(fā)出參與核酸檢測志愿服務(wù)號召時，作為黨員，宋老師主動請纓，和隊友開啟了他的志愿服務(wù)工作，“脫下平時衣，著上戰(zhàn)時袍。晨星離家去，帶月歸家來”。第一次志愿服務(wù)，小宋老師負責協(xié)助北湖街道藍珀湖一期核酸檢測工作。該小區(qū)有3000多名居民，人員多，任務(wù)量大。將隊員分工后，他重點負責將參與檢測居民進入檢測臺前進行分流。當天，漫天的飛雪，夾帶著風，考驗著每個人的意志力，但宋老師卻不懼嚴寒，他從隊頭走到隊尾，從隊尾走到隊頭，不厭其煩地提醒居民：“戴好口罩、少說話、測完抓緊回家”。遇到老弱孕幼和行走不便的居民，將他們引入綠色通道，直接檢測。連戰(zhàn)七個小時，為避免去廁所，沒喝一口水，直到最護一位居民完成檢測任務(wù)。3月20日至31日，隨著疫情防控政策的升級，不能外出做志愿者，第四至十次核酸檢測志愿服務(wù)，宋老師被安排在自己所居住的北湖街道藍珀湖二期，協(xié)助完成信息采集任務(wù)，3月22日，信息采集系統(tǒng)進行更換，他立即組織組員學習新系統(tǒng)的使用及注意事項，及時反饋操作中的問題，確保信息采集任務(wù)順利完成。每次工作4—6個小時，每次采集信息近千人。腿站麻了，彎一下腿，活動一下，累了，就原地放松一下，然后繼續(xù)投入到緊張的工作中。信息采集時，遇到很多情況：由于在室外進行信息采集，受光線、手機屏幕亮度等客觀條件影響，有的居民一次采集不成功，需要采集5—6次才能完成；有的老人不會手機操作，需要志愿者手動幫助逐條錄入信息，為確保信息準確，錄入后每條信息都要再次核實確認；有的居民需要掃描身份證信息，重新采集聯(lián)系方式；有時遇到外籍人士沒有身份證、吉祥碼的情況，他就克服語言溝通障礙，利用手勢等方式進行溝通，完成信息錄入。為了確保“不漏一戶，不落一人”，每天完成固定采集點采集信息外，宋老師還協(xié)助社區(qū)，針對小區(qū)內(nèi)20多戶老弱病殘孕居民進行了上門采集信息服務(wù)。有時樓道內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信號不好，一次不成，要跑道樓梯口待網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定后再進行二次、甚至三次信息采集，直到成功。耐心、細致的服務(wù)得到了居民的肯定，大都積極配合信息采集。近三個小時，他前后跑了十幾幢樓，完成最后一位居民信息采集、檢測已至深夜，居民感動地說：“你們辛苦了！”“都這么晚了，謝謝！”從3月15日至3月31日，宋老師組織并參加10次核酸檢測志愿服務(wù)工作，共計完成核酸檢測服務(wù)人數(shù)近20000人次。無論風雨，無論遇到什么困難，他和組員都以飽滿的熱情，激昂的斗志，嚴謹?shù)膽B(tài)度、無畏的精神完成好工作。任何時候，從未表現(xiàn)出為難情緒、從未提出任何困難，用實際行動踐行入黨錚錚誓言：哪里任務(wù)最重、哪里工作最需要，哪里我就去，請組織放心。沒有征召，沒有猶豫，只有自覺，只有責任和擔當。現(xiàn)在，宋老師又主動投入到幫助本小區(qū)居民運送蔬菜包工作中。作為一名志愿者，他有一個2歲和一個10歲的孩子，家里只有妻子一人看管。但是，宋老師的妻子還是十分支持他做志愿服務(wù)，獨自在家里照顧兩個孩子，沒有一句怨言。作為丈夫的他，也深感愧疚。但疫情就是命令，防控就是責任，很多人都在抗疫前線沖鋒陷陣，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該起到模范帶頭作用。每當看到醫(yī)護人員疲憊的身影，社區(qū)工作人員憔悴的面容，省市區(qū)各部門派來的工作人員，大家連續(xù)二十幾個晝夜在一線奮戰(zhàn)，他就說：“跟他們相比，其實我們做的微不足道?！蹦挠惺裁礆q月靜好，只是有人替我們負重前行。正是我們身邊有無數(shù)個像小宋這樣的黨員、教師，白衣戰(zhàn)士，他們用實行行動筑牢了防疫堡壘，我們才能靜待花開?！昂褐裰Φ蛷团e，風吹山腳晦還明”。只要我們團結(jié)一致，勠力同心，終將迎來疴消疫散。教師個人主要事跡精選（精選篇7）夏__，30歲，中共黨員，__三小體衛(wèi)藝主任。作為一名黨員干部，積極發(fā)揮黨員先鋒作用。疫情以來，她認真學習相關(guān)疫情防控知識，帶頭做好自我防護，做好宣傳工作。夏__老師說：“這場肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的英雄們，我的付出不算什么?！痹谶@一特殊時期，夏__老師積極投身到這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)中去。每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況，做好校園消毒、宣傳工作、衛(wèi)生工作、疫情排查、追蹤、匯總和上報工作，最大限度切斷疫情進入校園。積極整理各項檔案資料，多次晚上加班到深夜，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。為了加強疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識宣傳，使疫情防控知識深入到廣大師生及家長心中，夏__老師每天都及時轉(zhuǎn)發(fā)疫情防控的相關(guān)信息，提醒廣大師生及家長增強自我保護意識，不信謠、不造謠、不傳謠和嚴格遵守疫情防控有關(guān)規(guī)定，切實減少不必要的外出活動。正是像夏__老師這樣的黨員，彰顯著我們黨的先鋒模范作用，彰顯黨“疫”不容辭地使命與擔當！在她的身上充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品格和高尚情操，展示了新時期人民教師的精神風貌。教師個人主要事跡精選（精選篇8）夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。一、以身作則，言傳身教從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。二、關(guān)心學生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！三、不斷學習，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中。四、一分耕耘，一分收獲多年來，在學校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。教師個人主要事跡精選（精選篇9）疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。她，小陳，阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心一名普通的黨員教師。在疫情期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。從事多年班主任工作及一線英語教學工作，阜平縣人民政府多次授予她教學先進工作者和職業(yè)教育先進個人。2020初疫情突起，陳老師兩次自愿到學校為隔離人員送餐。今年春天，疫情防控再次成為我們?nèi)粘９ぷ鞯氖滓蝿?wù)。面對疫情，排查師生流動人員信息，成了學校工作的重中之重。統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一絲不茍，她自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報了多少表格。到過上海，吉林，石家莊、邢臺、安國、定州人員統(tǒng)計表，學生疫苗接種情況統(tǒng)計表，每周學生核酸檢測統(tǒng)計表、在校學生流動情況登記表、請假學生流動情況登記表、學校學生信息收集表……有時數(shù)據(jù)通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到深夜，她也毫無怨言。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。3月20號以來，為了更好地抗擊疫情，縣領(lǐng)導校領(lǐng)導做出重要批示，全縣域寄宿制學校實行全封閉管理。陳老師排除一切困難，帶著兒子封閉住校。此時學生們經(jīng)過兩周的學習迫切地想回家休整一下，換季衣物的更換，生活必需品的配備，生活費用的補給，長時間在校生活的壓力緩釋，這一切都是我們封校面對的巨大壓力。學生的情緒需要疏導，家長的期盼需要回應(yīng)，陳老師及時在釘釘群召開全體家長會，通過直播讓學生表達自己對家長想說的話，又用特寫鏡頭讓家長們看到了自己孩子的在校情況，然后就當前疫情發(fā)展態(tài)勢做出合理正確的分析，列舉執(zhí)行封校舉措的必要性，得到了家長們的支持與贊同。陳老師趁熱打鐵，告知家長利用周末時間聯(lián)系自己孩子的同時，疏導學生封閉在校的不良情緒，認真遵守學校的各項制度，爭取防患于未然，促進了家校更好地合作?？箵粢咔?，勇于擔當。疫情面前，工作不分分內(nèi)分外。班級重點人員排查，疫情防控學生健康檔案，作為一名班主任，掃地，拖地，擦拭窗戶、桌凳，清理垃圾，通風，消毒一件件她都放在心上，認真執(zhí)行。生活不是獨自前行。疫情期間，為充實封閉在校學生的生活，陳老師積極完成學校安排的各種工作及文體活動，主動帶領(lǐng)學生到大操場進行適當?shù)捏w育鍛煉、放松心情。課前課后，教學樓內(nèi)，宿舍里，陳老師與學生聊天談心，了解學生的心理動向，了解發(fā)現(xiàn)學生生活中存在的問題或不足，幫助他們排解不良情緒，幫助他們化解同學之間的摩擦與矛盾。作為一名班主任，她以父母般的情懷關(guān)注著學生的一切動向。用她自己的話說，她的任務(wù)就是服務(wù)好她的每一個學生。本著專心研學，認真教學，對學生負責的態(tài)度，陳老師一直默默堅守自己的工作崗位。把工作抓在手上，把責任扛在肩上，在這防疫的關(guān)鍵時刻，陳老師成為默默堅守的班主任中的一顆耀眼的明星。教師個人主要事跡精選（精選篇10）新型冠狀病毒來得比春節(jié)更早一步，本該是團圓聲中的新年鬧市，如今卻是行人無幾。寒冬之中帶著一絲嚴肅，嚴格控疫，肅對疫情。然而，__縣職業(yè)教育中心的大門口，每天按時會出現(xiàn)一個帶著嚴肅氣氛的身影。他，就是__縣職業(yè)教育中心學生科李__，__月__日至今，他始終奮戰(zhàn)在學校疫情防控的第一線，堅守在自己的崗位上。一、細微之處見守護，堅守之意顯責任己亥年臘月二十七，在疫情防控命令下達之時，他立即著手安排落實校園封鎖與疫情防控宣傳工作。正值新春假期，疫情又來勢洶洶，廣告店鋪都關(guān)門了，能配合的人員并不多，只能打電話多方協(xié)調(diào)，上門尋找工人，最終排解萬難，帶領(lǐng)科室全體同志迅速創(chuàng)建__縣職業(yè)教育中心疫情防控門禁制度、防控制作疫情防控宣教牌以及校內(nèi)外宣傳標語等，并對校園、校舍進行多次全面消殺，對全校師生開展疫情防控排查摸底工作，要求每一位教師使用微信上報個人情況，確保信息登記有效且全面，做到不漏一戶，不失一人。疫情突發(fā)，封城在即，為了確保信息落實準確，他不斷上門排查登記人員信息，由于接觸人員較多，為了確保家人安全，他自覺與家人隔離，不再一同吃飯，為了避免接觸，他甚至吃住都在學校，新春佳節(jié)在疫情之下，對于他而言，家人團圓已然成為一種奢侈。當問他的感受時，他平淡的說：“全民抗疫的戰(zhàn)爭中，沒有人可以獨善其身，作為一名人民教師，我有責任保衛(wèi)全校師生健康，抗擊疫情。再說了，今年不團圓是為了以后更多更好的團圓?！盻_縣職業(yè)教育中心，全校一共2600多名學生，100多位老師。每一個數(shù)字背后都代表著一個鮮活的生命，我一定要對他負責。全體科室同志要落實每一個人的去向，及每一位師生的身體情況，可這談何容易？李__與學校領(lǐng)導、科室同志一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的.工作方案。與班主任密切聯(lián)系，仔細摸排每一位學生的出行情況，及時完成日報告、外省回陜師生統(tǒng)計、師生健康狀況統(tǒng)計，每天做好返陜?nèi)藛T的跟蹤記錄，并及時上報主管部門。二、寒冬之中現(xiàn)暖意，守護之心顯擔當二月初，按照市縣要求同時也為了更方便學校以及班主任管理，學生和老師們都開始使用企業(yè)微信平臺每天填報健康數(shù)據(jù)。但時間緊，任務(wù)重，李__和科室的同志們并肩作戰(zhàn)、連續(xù)奮戰(zhàn)幾天，才完成了信息的上傳和登記。在此期間吃住一直在學校，每天工作超過12個小時，最終順利完成了全校2700多名師生的信息上傳和復核工作。于此同時他還積極參與籌建學校疫情觀察點，按規(guī)格要求創(chuàng)建相關(guān)制度、配齊設(shè)施設(shè)備，為復學提前做好準備。國內(nèi)疫情有所好轉(zhuǎn)后，各地逐漸開始復工復產(chǎn)復學，為了更好的做實做詳疫情防控工作，保障師生安全，李老師精心組織了學校復課前的疫情防控演練，確保畢業(yè)班正常復學，提高防范和應(yīng)急處置能力，并于3月30日開展了開學復課疫情防控實操演練。三、寒冬過暖春至，而他依舊堅守__月__日，畢業(yè)班級師生順利返?！璤_月__日一二年級師生順利返?！瓘驼n后，學校疫情防控常態(tài)化……（一日三檢、病毒消殺、因病追蹤……）。常態(tài)化的工作就此展開，然而他的工作也從一開始繁雜，到現(xiàn)在的井然有序，依舊是細致的登記每一位師生的健康信息。寒冬已過，暖春已至，但時今卻還是不同尋常的。他用行動詮釋自己的使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。平凡的崗位，平常的責任，也筑起了一道無形的安全之墻。暖春已至，但在寒冬之中也有許許多多像李__一樣的“逆行者”，堅守自己的崗位，牢記自己的職責。身處寒冬，卻暖心守護，不懼困難，只為大家。平凡崗位上的他用行動彰顯自己的責任和擔當。歲月之所以美好，是因為有人替你守著一切有可能的危險，而他也是其中一員。教師個人主要事跡精選（精選篇11）新春佳節(jié)，對于華夏兒女們來說是一年當中最為熱鬧的日子，全世界的炎黃子孫都會齊聚家里去迎接美好的未來。20__年的新春佳節(jié)對于王__這個從教不久的新教師來說，才真正是一個讓他自己實現(xiàn)自我成長的春節(jié)。一、舍己為人，彰顯黨員本色20__年__月__日結(jié)束局里迎新年聯(lián)歡文藝表演之后，他就拿上早已備好的年貨和特產(chǎn)，回家和家里的父母一起慶祝庚子鼠年?；丶液螅疽詾闀屯暌粯?，走親訪友，可不曾想，一場沒有硝煙的新型肺炎的防疫戰(zhàn)爭正在悄然鋪開，當疫情消息發(fā)布的那一刻，他首先想到的是自己和已經(jīng)答應(yīng)外地探親同事的假期值班該怎樣完成。除夕晚上他對父母說自己正月初二要去單位值班。父母勸說讓他找別人代替一下算了，大過年的好好的在家過年，況且最近的疫情有點嚴重，完全有理由不去。他毅然決然的告訴父母，同事們都在過年，本來在幼兒園工作女同事就多，同事們都有著家務(wù)事要料理，要調(diào)班大家還有個方不方便，而自己還未成家應(yīng)當去承擔園內(nèi)一些任務(wù)。終于說服了父母，大年初二下午他又回到單位，當時疫情發(fā)展迅速公交已經(jīng)全面停運，是父親用摩托車載著他來的。值班期間，他積極承擔起了園內(nèi)消毒工作。以此同時，園領(lǐng)導考慮到交通停運，緊急調(diào)整假期值班人員安排，外縣區(qū)教師的值班統(tǒng)一由縣城居住的教師替換?？紤]到疫情期間值班的風險性，他選擇放棄回家繼續(xù)堅守在園內(nèi)值班，將與家人團圓的機會留給同事們，因為他知道自己是單位為數(shù)不多的男教師，更是一名黨員教師，當初的入黨誓詞并不是說說而已的，自己就應(yīng)當在組織需要的時候挺身前行。二、沖鋒在前，參與防疫工作值班結(jié)束回到家中，疫情防控的形勢更加嚴峻，他所在的村委會積極落實上級政策開展有效防控，在進村路口設(shè)置專人的勸導點。剛從單位值班回來的他又積極響應(yīng)村兩委會的號召，加入了黨員防疫抗疫先鋒隊。那段時間天氣嚴寒，每一天他都按時到達勸導點，為過往車輛消毒，為來往人員查體溫消毒。到休息的時候他總是讓年齡大的長輩先去休息。加入防疫志愿者幾天之后，他還帶上自己的父親一起投身到村里的防疫志愿者服務(wù)工作中，村里的父老鄉(xiāng)親笑著說這才真的是“上陣父子兵”?！皳毦鸵M責”，在他做勸導員期間曾有一名自己的堂親從外地回來，別人都說查一下體溫正常就讓回家自己隔離吧，可是他卻堅持說這里是村里的第一道防線，不管是誰，都要認真做好防疫勸導員工作。他誠懇的向親戚說明情況，告知當下的防疫嚴重性。在他的勸說下，堂親怏怏離去，雖然受些誤解，也要做好這個勸導工作。三、立足自身，切實服務(wù)人民隨著疫情防控形勢的好轉(zhuǎn)，村里的勸導點完成了歷史使命，但是他還沒有停下自己的志愿服務(wù)的腳步。作為一名幼兒教師，他積極的了解班級幼兒在家情況，解決幼兒在家學習方面的問題，錄制《預(yù)防病毒》的手指操，用自己活靈活現(xiàn)的動作以及夸張幽默的表情去感染園內(nèi)幼兒們?nèi)プ龊梅雷o消毒工作，由孩子們?nèi)ビ绊懠依锏拇笈笥褌儯尯⒆觽兌迷诩仪谙词趾统鲩T戴口罩的重要性；定期聯(lián)系自己幫扶的建檔立卡幼兒家庭，得知孩子在家對于洗手并不是很認真，防護意識較為欠缺，他就從自己的專業(yè)角度出發(fā)，教孩子洗手的小歌謠，讓孩子喜歡并認真的完成七步洗手法，也經(jīng)常了解孩子家長在家防護的情況，做好疫情防控知識宣傳；了解到自己所在村組有幾個因為疫情不能在校正常學習的孩子們，家長們都因為文化水平較低，無法為孩子溫習知識，他就主動承擔起孩子們的學習生活工作，積極為孩子們解答學習上的疑難困惑，年齡小的嬰幼兒他就用自己曾經(jīng)學習過的早教知識去指導家長進行早期教育，照顧孩子時候不想著自己的清潔，哪怕孩子會有些頑皮難看管，但是他還是不厭其煩的去做好照顧孩子的每一項程序工作，因為只有這樣才能更好促進孩子的健康快樂成長。春暖花開，社會生產(chǎn)生活逐漸恢復，但是他卻說自己的志愿服務(wù)并沒有結(jié)束，自己還很年輕，就應(yīng)當不負韶華，去踐行自己的入黨誓詞，更好的去服務(wù)于人民群眾，雖然個人的力量很小，但志愿服務(wù)就是青年一代們在踐行新時代精神，作為社會主義新時代的追夢人，新時代的青年們?nèi)孕枥^續(xù)向前邁進。教師個人主要事跡精選（精選篇12）__，女，1991年6月10日出生，漢族，入黨積極分子。2014年6月畢業(yè)于黑河學院漢語言文學專業(yè)。2014年7月參加“特崗教師”考試，考入五大連池市職業(yè)教育中心學校。2014年7月—2020年3月語文教師、班主任，學工科干事；2020年3月—至今團總支書記、語文教師、班主任。本人自2014年7月參加工作以來，始終工作在教學第一線，憑著對教育事業(yè)的摯愛，在教學工作中我兢兢業(yè)業(yè)，積極探索教育教學新方法，虛心向每一位有經(jīng)驗、有活力、有苦干精神和創(chuàng)新精神的新、老教師請教，不斷地充實和提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學、教研、德育等方面取得了一些的成績。在教育教學工作期間，榮獲榮譽如下：2016年5月，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員。2016年9月，被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2018年9月，獲得了教育系統(tǒng)先進個人的榮譽稱號。2019年6月，獲得了火山國際馬拉松優(yōu)秀志愿者的榮譽稱號。2019年5月，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員。2019年10月，被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2020年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。2020年10月，榮獲了教育系統(tǒng)疫情防控先進個人的稱號。我一直秉承著“用愛心感化每一位學生”的信念，成功培養(yǎng)出兩屆優(yōu)秀畢業(yè)生。2018年創(chuàng)我校高考佳績，39名學生參加高考，其中23名同學成功考入本科院校；2020年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保證自己教育教學的同時，還負責我校師生疫情防控數(shù)據(jù)全部的報送工作，在這特殊時期，我迎來了自己的寶寶。但我并沒有阻止我對工作的執(zhí)著與熱愛。懷孕期間，我一直堅守在自己的工作崗位，保質(zhì)保量的完成校領(lǐng)導及上級領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。順利完成疫情防控工作的數(shù)據(jù)上報；共青團活動的開展，發(fā)展新團員；高三班主任及高三的語文教學任務(wù)，2021年我校高考再創(chuàng)新高。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中，因為這是作為一名人民教師應(yīng)該做的事情?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，作為一個光榮的人民教師，我愿做一捧泥土，為培養(yǎng)祖國的花朵奉獻自己的一切，在以后的工作中我將繼續(xù)勇挑重擔，虛心刻苦，不斷完善自我，來回報大家對我的信任和支持。碧海揚帆，學海無涯。這些年的足跡，印證了一個普通教育工作者終生不渝的堅定信念：愿為宏業(yè)終生樂，桃李園中獻青春。教師個人主要事跡精選（精選篇13）人生有太多的變幻無常，生活伴隨著無數(shù)的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開擴大會議，主題鮮明，任務(wù)明確：學校立即進行嚴格封閉管理。特殊時期，黨員就是前進的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實際行動踐行著一名中共黨員的責任與擔當。以身作則，服從學校封閉管理努力克服了自身和家庭困難，嚴格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見，生活不能自理；母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過商議，決定把照顧兩位老人的責任暫時交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學校要求，以身作則，住在了學校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學校，積極傳承職中精神，發(fā)揚2003年學校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。堅守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用在疫情防控中，學校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時間，走進綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時提醒學生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個部的學生，只要發(fā)現(xiàn)學生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會主動上前詢問情況，與學生溝通交流，幫助學生解決困難，及時聯(lián)系家長和班主任老師。有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學說這名學生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時處理了此事，緩解了學生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學生，主動與他們攀談，詢問學生生活上的困難。學生遠離家鄉(xiāng)，好長時間不回家，通過聊天，使學生感受到老師的關(guān)心，學校的溫暖。根據(jù)防護要求，在教室學生要戴口罩，勤通風，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學生做好個人防護，指導學生正確佩戴口罩，給學生示范配制消毒液，指導學生科學測量體溫，力爭使各種防護措施扎實有效。學生封閉在校，除了科學防疫，隨之而來的是學生的情緒波動。她關(guān)注包聯(lián)班級學生，學生想家，她主動對學生進行心理疏導，利用主題班會開導學生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進學生宿舍，與學生聊天，分享美食，讓學生放松心情，漸漸地，學生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學校的防疫是為了學生的生命安全。學生宿舍是學生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標準。她積極參加學生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，協(xié)助宿管，明確標準，熱心指導學生，親自動手幫助學生，效果良好。在巡查督導期間，她除了完成督導任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學生問題，并及時解決學生學生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過詢問，得知這是個混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學生班主任的電話，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。愛崗敬業(yè)，堅守一線教學崗位作為一名年紀較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔任高二和高三對口兩個年級的英語課，每周16節(jié)的教學工作對她來說很吃力，教學任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學生的每個45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學生學有所得，讓家長滿意，讓學校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時間，早晚自習主動到教室，為學生答疑解惑，及時解決學生的學習問題，鼓勵他們努力學習。節(jié)假日期間經(jīng)常給學生補課，與學生一起做練習題，講解難點，強調(diào)重點，通過模擬考試，檢驗學習效果，為學生的學習查漏補缺，使封閉期間學習效率最大化。關(guān)愛同事，做不同群體的知心大姐姐封校以來，老師們都是以學生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動幫有臨時困難的老師上課查自習，做些力所能及的小事情，同時積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對幫扶，對曹老師的工作生活重點關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學校放心。學校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動到大門口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的艱辛與不易。面對防控要求，各個大門就成了學校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責，她傾聽他們心中的委屈，并給予開導和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個人。這就是一名共產(chǎn)黨員的擔當，她在學校的每個角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點永遠不會變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團結(jié)一心，一定會攻克疫情，擁抱美麗的春天！教師個人主要事跡精選（精選篇14）__，男，校辦公室副