2024年政教處年終工作總結范例（四篇）

第4頁共4頁2024年政教處年終工作總結范例一、強化德育工作，置于教育首要位置本學期，學校高度重視德育工作，通過多元化的活動形式，有效促進學生形成積極、健康的人生觀與世界觀。具體舉措包括：1.____深化主題班會教育____：主題班會是思想政治教育的重要平臺。政體衛(wèi)藝處充分利用班會時間，要求班主任精心策劃與組織，確保班會主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑，顯著提升班會教育質(zhì)量，實現(xiàn)良好的育人效果。2.____強化升旗儀式教育____：每周升旗儀式結合時事熱點，進行愛國主義教育。實施班級輪流國旗下演講，內(nèi)容緊密貼合國際國內(nèi)形勢及校園生活，加強演講稿審核，增強學生思想、道德、理想與前途教育，培養(yǎng)良好行為習慣。3.____開展“學守則、做誠實守信好學生”活動____：本學期初期，該活動在學生中廣泛展開，取得了顯著成效，促進了學生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。4.____加強法制教育____：鑒于學生法制觀念薄弱，學校特邀法制副校長及離休老干部，舉辦法制教育講座與自我保護專題會，加深學生對法律知識的理解，強化法律意識與自我保護能力。5.____利用節(jié)日活動提升素質(zhì)____：充分利用各類節(jié)日活動，積極開展文明、節(jié)約、榮校等主題教育，全面提升學生素質(zhì)，促進良好校風的形成。二、持之以恒推進養(yǎng)成教育，積極實施“日行一善，日積一語”活動1.____加強課間紀律管理____：政教處人員定期檢查督促，有效改善學生在走廊、校園內(nèi)大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象，營造良好學習氛圍。2.____優(yōu)化“大課間操”管理____：體育組教師與班主任緊密配合，確保學生集合迅速、安靜、整齊，做操動作標準、優(yōu)美，既鍛煉身體又增強組織紀律性，使“大課間操”成為學校特色亮點。3.____深化行為規(guī)范教育____：通過“日行一善，日集一語”活動，從細微處著手，培養(yǎng)學生良好行為習慣。班主任每日檢查并記錄學生完成情況，政教處每月進行考核，重點糾正高年級學生不良著裝與遲到早退現(xiàn)象。三、強化班主任、班干部及學生會干部隊伍建設1.____完善班級考核機制____：依據(jù)《班主任工作考核細則》與《班級評比量化細則》，實施月度與學期末班級考核，公開表彰優(yōu)秀班級與班主任，確保評比公平公正。2.____提升班主任專業(yè)素養(yǎng)____：定期組織班主任培訓，涵蓋師德修養(yǎng)、班級管理藝術、問題學生轉化、班干部使用、青春期教育等內(nèi)容，全面提升班主任素質(zhì)。3.____促進班主任經(jīng)驗交流____：結合教科室研究課題，鼓勵班主任總結班級管理經(jīng)驗，評選優(yōu)秀論文，推動班級管理創(chuàng)新。4.____定期召開班主任會議____：加強領導與班主任溝通，及時解決實際問題，總結前期工作，部署下一步任務，提升班主任工作成效。四、加強后進生轉化工作政教處對違紀學生實施定期談心與跟蹤調(diào)研，建立后進生談話記錄與問題學生檔案，配合班主任做好思想工作，預防違紀行為發(fā)生，營造安全和諧的學習環(huán)境。綜上所述，本學期政教處在學校領導正確指導下，與各部門緊密合作，為學生創(chuàng)造了更加舒適、溫馨、安全的學習生活環(huán)境。未來，政教處將繼續(xù)努力，爭取更大成績。2024年政教處年終工作總結范例（二）本學期，我們以深化德育課程實施為核心，以家校合作為增長點，通過組織豐富多彩的德育活動，致力于培養(yǎng)學生良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：____一、常規(guī)工作____1.____加強班主任隊伍建設，提升管理水平____-____強化責任意識和管理意識____：作為班主任的直接管理部門，我們敏銳捕捉師生思想動態(tài)，大膽指出問題，確保班級管理穩(wěn)定。在____月初的全體班主任會議上，我們詳細列舉了開學以來的不良現(xiàn)象，并提出明確要求，有效遏制了不良苗頭，為良好校風的形成奠定了基礎。-____例會制度化____：每月召開一次班主任工作例會，及時反饋工作情況，表彰成績，指出不足，并明確整改措施。同時，傳達學校文件精神，落實工作重點和要求，對班主任管理工作起到了良好的調(diào)控指導作用。-____多形式培養(yǎng)培訓____：通過例會分享優(yōu)秀管理經(jīng)驗，開展經(jīng)驗交流活動。本學期，針對家長資源利用和“四學會”主題教育，推選了____位班主任進行經(jīng)驗交流，發(fā)揮了典型示范作用。-____規(guī)范化、精致化管理____：倡導從細節(jié)入手，堅持班主任“五到三勤一談”制度。對于工作懈怠或能力不足的班主任，隨時進行談心指導，促進其管理水平提升。-____考核反饋機制____：加大檢查力度，每月對班級進行量化考核，結果全校通報，并及時發(fā)放考核獎金。在小學部，嘗試調(diào)整評價辦法，有效調(diào)動班主任積極性，本學期無重大違紀事件發(fā)生。2.____狠抓常規(guī)，注重學生行為養(yǎng)成____-____德育陣地建設____：充分利用班會、國旗下講話等平臺，開展紀律、法制、理想、愛國、心理、誠信、安全教育及三觀教育，幫助學生樹立遠大理想，促進學校精神面貌提升。-____學生干部作用____：成立新一屆學生會，選拔責任心強、敢于管理的優(yōu)秀干部參與管理，對校風形成起到積極作用。-____關注學生個體差異____：掌握“大錯不犯、小錯不斷”學生情況，經(jīng)常談心關懷；積極協(xié)調(diào)化解學生矛盾；對優(yōu)秀學生進行自信自強指導，防止挫敗心理產(chǎn)生。-____優(yōu)秀學生評選____：制定公平公正的評選方案，表彰先進，鼓勵后進，形成良好競爭氛圍。3.____強化法制安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境____-____法制教育____：利用班會、黑板報、宣傳欄等形式開展普法、禁毒、“世界無煙日”等教育，提升學生法制觀念，引導其依法保護自己、規(guī)范行為。-____安全教育____：簽訂多方安全責任書；在安全教育日組織升旗講話、逃生演練和主題班會；日常管理中反復進行安全教育，確保無學生傷害事故發(fā)生。2024年政教處年終工作總結范例（三）本學年度，政教處在上級教育主管部門的科學決策與有力領導下，緊密圍繞學校統(tǒng)一部署，持續(xù)秉承“以德育人”的核心宗旨，堅決貫徹新時期、新形勢下的教育方針與政策導向，緊密結合學校與學生的實際情況，統(tǒng)一思想、明確目標、強化舉措、注重實效。經(jīng)過一年的不懈努力，各項工作均取得了顯著成效，現(xiàn)將具體情況總結如下：一、深化德育內(nèi)涵，強化學生綜合素質(zhì)。通過系統(tǒng)開展愛國主義、集體主義、人生觀、法制及道德品質(zhì)教育，有效提升了學生的德育素養(yǎng)。特別針對高一新生，加強了入學教育，包括校史校情、校規(guī)校紀教育及軍訓組織工作，有效提升了新生的思想政治覺悟、紀律觀念及愛國情懷，促進了其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。本年度內(nèi)，校園內(nèi)未發(fā)生重大違紀違規(guī)事件。二、樹立典型標桿，發(fā)揮示范引領作用。積極開展典型選樹、宣傳與學習活動，并協(xié)助校長室成功舉辦頒獎大會，精心策劃會場布置，妥善安排相關人員，確保獎品獎狀準備充分，營造了積極向上的校園氛圍。三、強化安全管理，筑牢校園安全防線。通過實施一系列安全管理措施，加大安全意識宣傳力度，顯著提升了學生的自我保護能力，有效遏制了安全事故的發(fā)生。四、推動爭先創(chuàng)優(yōu)，營造良好學風班風。在全校范圍內(nèi)開展“三好學生”評選及學先進、爭先進、比先進活動，激發(fā)了學生的進取精神，促進了優(yōu)良班風學風的形成。本年度共評選出多個文明班級與表揚班級。五、構建家校社協(xié)同育人機制，優(yōu)化學生成長環(huán)境。逐步完善家庭、社會、學校三結合的教育網(wǎng)絡，加強與家長的溝通聯(lián)系，共同為學生的健康成長營造良好環(huán)境。同時，加強儀容儀表管理，通過專項檢查與整頓，規(guī)范了學生行為。六、關注特殊群體，促進全面發(fā)展。對差生實施耐心教育與引導策略，通過家校合作、教師聯(lián)動等方式，成功轉化了一批學生，促進了其學業(yè)與品德的雙重提升。七、加強衛(wèi)生管理，美化校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行校園公共衛(wèi)生打掃制度，定期組織大掃除活動，并安排專職教師負責衛(wèi)生檢查與評比工作，確保了校園環(huán)境的整潔與美觀。八、發(fā)揮學生主體作用，提升自我管理能力。定期召開學生干部會議，與校團委緊密合作，指導學生會開展工作，充分發(fā)揮團員、班干部的先鋒模范作用，初步形成了“以學生管理學生”的新模式。九、豐富校園文化生活，營造濃厚學習氛圍。充分利用廣播站、黑板報、學習園地等宣傳陣地，以生動活潑的形式開展?jié)撘颇慕逃?。通過出版?？?、舉辦書畫比賽等活動，豐富了學生的課余生活，提高了其學習興趣與熱情。十、注重體育鍛煉，提升師生體質(zhì)。高度重視師生體育鍛煉工作，計劃在本學年第十六周舉辦學生田徑運動會，旨在通過體育活動增強師生體質(zhì)。十一、加強教師德育理論學習，提升育人能力。通過教師例會政治學習及普法考試等活動，提高了教師的思想認識和德育理論水平，為“以德育人”目標的實現(xiàn)奠定了堅實基礎。十二、交流班主任工作經(jīng)驗，提升管理水平。定期召開班主任工作會議，分享優(yōu)秀管理經(jīng)驗，鼓勵班主任進行自我反思與總結，促進了班主任隊伍整體素質(zhì)的提升?？偨Y而言，政教處在本學年度內(nèi)取得了顯著成績，但仍需針對存在的問題進一步加強工作力度。新學年伊始，政教處將繼續(xù)深化學生政治思想教育工作，強化考勤紀律管理，不斷提升學校德育工作水平，推動學校德育工作再上新臺階。2024年政教處年終工作總結范例（四）一、深入學生群體，密切關注學生思想動態(tài)為確保學生思想健康穩(wěn)定，我校采取深入課間、貼近學生的方式，及時捕捉學生思想動態(tài)，針對發(fā)現(xiàn)的問題迅速解決。對于違紀學生及其家長，我們秉持耐心細致的原則，開展說服教育工作，旨在通過管理實現(xiàn)育人的目標。二、強化德育隊伍建設，提升德育工作質(zhì)量班主任作為學校德育工作的中堅力量，其素質(zhì)直接影響德育工作的成效。因此，我校始終將加強班主任隊伍建設作為德育工作的重中之重。為增強德育工作的實效性、系統(tǒng)性和科學性，學校明確了德育工作領導小組的職責，并制定了詳細的德育工作計劃。本學期，政教處積極行動，通過多項舉措提升德育隊伍整體素質(zhì)：1.深入班主任群體，了解并幫助其解決實際工作問題，傾聽班主任的聲音。2.在教職工例會上，針對學生共性問題，滲透管理方法，提升管理效能。3.實施量化管理制度，將班級量化、班主任量化和文明班級評選有機結合，為期末評優(yōu)提供可靠依據(jù)。4.加強在職班主任的培訓和理論提升，配合縣教育局的培訓工作，征集并上報班主任教育案例，取得顯著成效。5.制定年級組長工作職責，明確任務，賦予職權，激發(fā)班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。三、堅持常規(guī)教育，促進學生全面發(fā)展本學期，我校圍繞“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學目標，持之以恒地強化常規(guī)管理。具體措施包括：1.落實管理目標，編排印發(fā)管理安排表，確保學校管理機制的全員化、全天候、全方位落實。值周值日領導教師及政教處人員每日監(jiān)督檢查各樓層、班級秩序及衛(wèi)生情況，及時制止不良現(xiàn)象并進行通報評比。2.提升學生