2024小學(xué)語(yǔ)文五上3：大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(上冊(cè))第三單元(三)教材內(nèi)容2.牛郎織女(一)(精讀課文)3.牛郎織女(二)(略讀課文)◎語(yǔ)文園地序號(hào)認(rèn)知1書吧園地口習(xí)作1√√識(shí)記2√√識(shí)記3能用較快的速度默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。能以故事中人物的口吻講故事；能豐富故事，把簡(jiǎn)略的地方講具體。能根據(jù)需要簡(jiǎn)要介紹故事?！獭獭汤斫鈶?yīng)用4能配上相應(yīng)的動(dòng)作表情講故事?！獭獭獭汤斫?學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法，能縮寫故事，做到內(nèi)容完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通暢?！虘?yīng)用6能結(jié)合示例，把牛郎與織女見面的情節(jié)說(shuō)清楚?！獭獭獭汤斫鈶?yīng)用7體會(huì)相近的俗語(yǔ)和成語(yǔ)的不同表達(dá)效果。理解8√識(shí)記9事的興趣，能感受閱讀民間故事的快樂(lè)。理解五年級(jí)上冊(cè)第三單元隨堂作業(yè)水平等級(jí)1.識(shí)24個(gè)生字，讀1.初讀課文，圈出橫線處組一各組一個(gè)詞。完成隨由家長(zhǎng)減免)并找出規(guī)律進(jìn)行總知道2.會(huì)寫25個(gè)字，會(huì)上自主學(xué)習(xí)一半以上描紅一個(gè)寫一個(gè)難點(diǎn)1.完成《習(xí)字冊(cè)》本課剩余2.完成隨堂練習(xí)單聽寫生字知道3.學(xué)習(xí)《獵人海力布完成隨堂作應(yīng)用發(fā)揮想象，把故事情完成隨堂作應(yīng)用5.學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地中交流平臺(tái)和詞句段運(yùn)用的內(nèi)搜集一些表達(dá)相近意思的俗語(yǔ)和成語(yǔ)完成隨堂作)積累6.學(xué)習(xí)縮寫的方法縮寫完成隨堂作應(yīng)用7.交流總結(jié)創(chuàng)造性的復(fù)能結(jié)合示例，把牛郎與織女見面的情節(jié)說(shuō)清楚。單。搜集中國(guó)四大民間故事，試著用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出這四個(gè)故事的共同應(yīng)用7.背誦古詩(shī)《乞巧》。查閱本詩(shī)解讀資意。完成隨堂作業(yè)單。朗讀，讀出詩(shī)自主復(fù)習(xí)背誦(家長(zhǎng)可減備注：:代表筆頭作業(yè)。 (一)預(yù)習(xí)建議2.圍繞本單元語(yǔ)文要素——了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性的復(fù)述故事；提取主要信息，縮寫故事(二)基礎(chǔ)性作業(yè)【識(shí)字與寫字】酬謝(cóuchóu)誓言(shìzhé)謊話(hǎnghuǎng)犧牲(xīqī)焦急(qiáojiāo)延長(zhǎng)(yányǎn)91.牛郎照看那頭牛挺周到。()2.姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。(3.織女身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒有了，等于關(guān)在1.眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。()2.雖然很好，但還有缺陷。()3.指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。()五一十”比喻敘述時(shí)清楚有序而無(wú)遺漏。()5.不受任何約束，形容自由自在。()6.形容舍不得離開。()造句：的順序來(lái)講嗎?如果讓你創(chuàng)造性地講這個(gè)故事，你會(huì)把哪個(gè)情節(jié)寫一寫，畫一畫。二、課文中有些情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象1.牛郎常常把看見的、聽見的事情告訴老牛A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)原價(jià)180元/張140元/張120元/張100元/張優(yōu)惠價(jià)108元/張78元/張58元/張時(shí)間：10月15日上午10:009長(zhǎng)辮子老師的創(chuàng)意寫作坊(劉璽·郭學(xué)萍)(1)本次演出的劇種是京劇，演出時(shí)間是10月15日上午10:O。(2)A區(qū)的優(yōu)惠價(jià)是180元一張。()(3)本次演出的結(jié)束時(shí)間是11:00。()1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石，是因?yàn)開。他明明知道，要是把鳥兒的話說(shuō)出來(lái)，自己就會(huì)變成石頭，他還是說(shuō)出了真相，是因?yàn)?.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大，可最終王母娘娘還是做出了讓步，這是因?yàn)?說(shuō)明了王母娘娘(1)長(zhǎng)城范喜良秦始皇《》(2)斷橋許仙油紙傘《》(3)田斯令奶酪狐貍《》三.一詞多義怎么用細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)詞語(yǔ)在字典中有多個(gè)意思，這種詞語(yǔ)叫做多義詞，因此,同一詞語(yǔ)在不同句子中意思可能不同，需要結(jié)合語(yǔ)境判斷。讀了古詩(shī)《乞巧》,你知道了乞巧的由來(lái)和習(xí)俗，用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中描寫的情景9我們閱讀了很多民間故事，照課本的樣例，對(duì)你喜(六)實(shí)踐性作業(yè)梳理與大自然有關(guān)的偏旁，三點(diǎn)水、木字旁、草字頭、鳥字旁、蟲子梳理與大自然有關(guān)的偏旁，三點(diǎn)水、木字旁、草字頭、鳥字旁、蟲子序號(hào)自評(píng)123古詩(shī)文積累4備注：1.序號(hào)和項(xiàng)目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.整本書閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁(yè)碼；3.古詩(shī)文積累完成情況，填寫詩(shī)詞作者、題目；4.采用星級(jí)評(píng)價(jià)制，括號(hào)中可填寫數(shù)字1-5。【快樂(lè)讀書吧】【課內(nèi)作家】【課外拓展】