北師大版高二英語(yǔ)短語(yǔ)集錦

北師大版高二英語(yǔ)短語(yǔ)集錦一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)；2.學(xué)生能夠通過(guò)pairwork和groupwork提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：短語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用；難點(diǎn)：短語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.學(xué)生課本；3.練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，引出本節(jié)課的主題——短語(yǔ)集錦。2.新課內(nèi)容展示：教師通過(guò)PPT課件，逐一介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的短語(yǔ)，并用例句進(jìn)行解釋。3.課堂互動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行pairwork，用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師走動(dòng)課堂，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行g(shù)roupwork，用所學(xué)的短語(yǔ)編寫小短文。教師走動(dòng)課堂，進(jìn)行指導(dǎo)。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)的短語(yǔ)寫一篇小作文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)及其例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用所學(xué)的短語(yǔ)寫一篇小作文；2.找出課外的英語(yǔ)短語(yǔ)，并加以解釋。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的短語(yǔ)。拓展延伸：學(xué)生可以課后找更多的英語(yǔ)短語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的重點(diǎn)是短語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用，難點(diǎn)是短語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。短語(yǔ)的理解需要學(xué)生對(duì)單詞和語(yǔ)法知識(shí)的掌握，而短語(yǔ)的運(yùn)用則需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生理解短語(yǔ)的含義，并通過(guò)各種練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用短語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情景引入：教師通過(guò)展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，引出本節(jié)課的主題——短語(yǔ)集錦。例如，教師可以展示一張圖片，圖片中的人物在做出決定，引導(dǎo)學(xué)生思考“做出決定”的英語(yǔ)表達(dá)方式，進(jìn)而引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的短語(yǔ)。2.新課內(nèi)容展示：教師通過(guò)PPT課件，逐一介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的短語(yǔ)，并用例句進(jìn)行解釋。例如，教師可以展示一個(gè)例句：“Shemadeadecisiontostudyabroad.”，引導(dǎo)學(xué)生理解“makeadecision”的含義。3.課堂互動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行pairwork，用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師走動(dòng)課堂，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話：“A:Haveyoumadeadecisionaboutyourfuturecareer?B:Yes,Ihavedecidedtobeateacher.”4.小組活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行g(shù)roupwork，用所學(xué)的短語(yǔ)編寫小短文。教師走動(dòng)課堂，進(jìn)行指導(dǎo)。例如，教師可以給出一個(gè)主題：“描述一次你的決定對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行寫作。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)的短語(yǔ)寫一篇小作文。例如，教師可以給出一個(gè)題目：“以'MyDecisiontoLearnEnglish'為題，寫一篇短文，描述你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決定以及它對(duì)你產(chǎn)生的影響。”七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.用所學(xué)的短語(yǔ)寫一篇小作文：教師可以給出一個(gè)題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行寫作。例如：“以'AInfluentialPersoninMyLife'為題，寫一篇短文，描述一個(gè)對(duì)你產(chǎn)生重大影響的人。”2.找出課外的英語(yǔ)短語(yǔ)，并加以解釋：教師可以要求學(xué)生在生活中注意觀察和積累英語(yǔ)短語(yǔ)，并嘗試進(jìn)行解釋。例如，學(xué)生可以找出短語(yǔ)“hitthebooks”，并解釋其含義為“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解短語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和記憶短語(yǔ)。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)短語(yǔ)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解短語(yǔ)時(shí)，不要過(guò)于急躁，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們能想到生活中還有哪些類似的決定嗎？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、講述故事等情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)