一年級北師大版數(shù)學上冊課件大全

一年級北師大版數(shù)學上冊課件大全一年級北師大版數(shù)學上冊課件大全一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學上冊第六單元《認識數(shù)字4、5、6》的第一課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：通過觀察、比較、操作等活動，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的寫法和意義，能夠正確書寫數(shù)字4、5、6，能夠進行數(shù)字4、5、6的簡單加減運算。二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字4、5、6的寫法和意義。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、操作的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的習慣。三、教學難點與重點重點：數(shù)字4、5、6的寫法和意義，數(shù)字4、5、6的簡單加減運算。難點：數(shù)字5、6的寫法和意義，數(shù)字4、5、6的簡單加減運算。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片、小棒、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、小棒。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）教師通過講解一個有關(guān)數(shù)字4、5、6的故事，引導學生關(guān)注數(shù)字4、5、6，激發(fā)學生的學習興趣。2.觀察、比較（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片，讓學生觀察數(shù)字4、5、6，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字4、5、6的形狀和特點，并通過比較，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的寫法和意義。3.操作活動（10分鐘）教師組織學生進行數(shù)字4、5、6的操作活動，如用小棒擺出數(shù)字4、5、6，讓學生在操作中進一步理解和掌握數(shù)字4、5、6的寫法和意義。4.學習數(shù)字4、5、6的簡單加減法（10分鐘）教師通過講解和示例，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的簡單加減法，如4+1=5，51=4等。5.課堂練習（10分鐘）教師出示練習題，讓學生進行數(shù)字4、5、6的寫法和簡單加減法的練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)字4、5、6寫法：意義：加減法：七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）寫出數(shù)字4、5、6。（2）用小棒擺出數(shù)字4、5、6。2.作業(yè)答案：（1）數(shù)字4、5、6。（2）略。（3）4+1=5，51=4，4+2=6，52=3。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、比較、操作等活動，讓學生掌握了數(shù)字4、5、6的寫法和意義，以及數(shù)字4、5、6的簡單加減法。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生對數(shù)字4、5、6的簡單加減法掌握不夠熟練，需要在課后進行針對性的輔導。拓展延伸：教師可以組織學生進行數(shù)字4、5、6的競賽活動，如看誰寫得快、看誰算得準等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。同時，教師還可以讓學生在日常生活中注意觀察和運用數(shù)字4、5、6，如在購物時計算價格，增強學生的實際應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)關(guān)注1.數(shù)字4、5、6的基本寫法：通過實物展示、模型建構(gòu)等方式，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的正確書寫方法。2.數(shù)字4、5、6的意義：通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學生理解數(shù)字4、5、6所代表的實際意義，例如數(shù)字4可以代表4個蘋果，數(shù)字5可以代表5只小鳥等。3.數(shù)字4、5、6的簡單加減法運算：通過實際操作、小組合作等方式，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的加減法運算規(guī)則，并能夠進行簡單的計算。二、教學難點的細節(jié)補充和說明1.數(shù)字5、6的寫法和意義：對于數(shù)字5、6的寫法和意義，學生可能會存在一定的混淆，因此在教學中需要通過大量的實例和實踐活動，讓學生加深對這兩個數(shù)字的理解和記憶。2.數(shù)字4、5、6的簡單加減法運算：在教學數(shù)字4、5、6的簡單加減法運算時，學生可能會對進位、退位的規(guī)則掌握不牢固，因此在教學中需要通過具體的操作和練習，讓學生熟練掌握這些規(guī)則。三、教學過程的細節(jié)補充和說明1.情境引入：通過講解一個有關(guān)數(shù)字4、5、6的故事，讓學生在情境中感受和理解數(shù)字4、5、6。3.操作活動：通過用小棒擺出數(shù)字4、5、6，讓學生在操作中進一步理解和掌握數(shù)字4、5、6的寫法和意義。4.學習數(shù)字4、5、6的簡單加減法：通過講解和示例，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的簡單加減法，如4+1=5，51=4等。5.課堂練習：通過出示練習題，讓學生進行數(shù)字4、5、6的寫法和簡單加減法的練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。四、板書設(shè)計的細節(jié)補充和說明板書設(shè)計是教學過程中的重要組成部分，對于引導學生理解和記憶教學內(nèi)容具有重要的作用。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，應該突出數(shù)字4、5、6的寫法、意義和簡單加減法運算。五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充和說明1.作業(yè)題目：作業(yè)題目需要具有針對性，能夠針對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行鞏固和練習。2.作業(yè)答案：作業(yè)答案需要具有明確性，能夠讓學生通過作業(yè)的練習，明確自己對教學內(nèi)容的掌握程度。六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充和說明2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學生的實際情況，進行適當?shù)耐卣寡由?，讓學生在課后能夠進一步鞏固和應用所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學生的注意力。例如，在講解數(shù)字4、5、6的寫法和意義時，教師可以使用簡潔明了的語言，讓學生清晰地理解教學內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查學生對教學內(nèi)容的掌握情況。例如，在觀察、比較環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們誰能告訴我數(shù)字4、5、6的形狀有什么不同？”四、情景導入教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以講述一個有關(guān)數(shù)字4、5、6的故事，讓學生在情境中感受和理解數(shù)字4、5、6。五、教案反思在課后，教師需要對教案進行反思，思考教學過程中是否存在不足之處，是否需要改進。例如，教師可以反思教學內(nèi)容是否適合學生，教學方法是否有效，學生的反應如何等。六、教學評價教師需要對學生的學習情況進行評價，了解學生對教學內(nèi)容的掌握程度。