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蘇教版科學(xué)四下降落傘教學(xué)觀摩一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版科學(xué)四年級下冊第十單元《降落傘》一課。本節(jié)課主要通過探究降落傘下降速度的快慢與降落傘的不同參數(shù)之間的關(guān)系,讓學(xué)生體會物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生的動手操作能力和探究能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究,了解降落傘下降速度與降落傘不同參數(shù)之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,提高學(xué)生的動手操作能力和探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神,激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究,了解降落傘下降速度與降落傘不同參數(shù)之間的關(guān)系。難點(diǎn):如何設(shè)計實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)確地測量和比較降落傘的下降速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材(降落傘、計時器、測量尺等)、教學(xué)視頻。學(xué)具:實(shí)驗(yàn)記錄表、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入:通過播放跳傘運(yùn)動員跳傘的視頻,引起學(xué)生對降落傘的興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考降落傘下降速度的快慢與什么因素有關(guān)。2.探究活動1:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘質(zhì)量的關(guān)系。3.探究活動2:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘面積的關(guān)系。4.探究活動3:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘形狀的關(guān)系。6.知識拓展:引導(dǎo)學(xué)生思考降落傘在實(shí)際生活中的應(yīng)用,如雨傘、滑翔傘等。六、板書設(shè)計降落傘下降速度與不同參數(shù)之間的關(guān)系:1.質(zhì)量:質(zhì)量越大,下降速度越快。2.面積:面積越大,下降速度越慢。3.形狀:形狀會影響下降速度,需要進(jìn)一步探究。七、作業(yè)設(shè)計2.思考題:結(jié)合生活實(shí)際,思考降落傘在不同環(huán)境下的應(yīng)用和效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生了解了降落傘下降速度與不同參數(shù)之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,動手操作,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。同時,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會了合作、交流和思考,提高了動手操作能力和探究能力。拓展延伸:結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容,可以讓學(xué)生進(jìn)一步探究降落傘在其他因素(如材料、重量分布等)下的性能表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時,可以組織學(xué)生參觀跳傘訓(xùn)練基地,親身體驗(yàn)跳傘運(yùn)動,增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、探究活動1:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘質(zhì)量的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的質(zhì)量,探究降落傘下降速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將降落傘分成若干等份,每份質(zhì)量相同。(2)選取兩組降落傘,一組質(zhì)量較大,一組質(zhì)量較小。(3)在相同高度和風(fēng)速條件下,讓兩組降落傘同時下降,并用計時器記錄下降時間。(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,取平均值,比較兩組降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng):(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,要確保降落傘的質(zhì)量變化唯一,其他參數(shù)保持不變。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,要選擇合適的降落傘和計時器,確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意安全,避免降落傘碎片傷人。二、探究活動2:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘面積的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的面積,探究降落傘下降速度與面積之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將降落傘分成若干等份,每份面積相同。(2)選取兩組降落傘,一組面積較大,一組面積較小。(3)在相同高度和風(fēng)速條件下,讓兩組降落傘同時下降,并用計時器記錄下降時間。(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,取平均值,比較兩組降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng):(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,要確保降落傘的面積變化唯一,其他參數(shù)保持不變。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,要選擇合適的降落傘和計時器,確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意安全,避免降落傘碎片傷人。三、探究活動3:讓學(xué)生分組討論,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究降落傘下降速度與降落傘形狀的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的形狀,探究降落傘下降速度與形狀之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟:(1)準(zhǔn)備不同形狀的降落傘,如圓形、方形、橢圓形等。(2)在相同高度和風(fēng)速條件下,讓不同形狀的降落傘同時下降,并用計時器記錄下降時間。(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,取平均值,比較不同形狀降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng):(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,要確保降落傘的形狀變化唯一,其他參數(shù)保持不變。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,要選擇合適的降落傘和計時器,確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意安全,避免降落傘碎片傷人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解實(shí)驗(yàn)步驟和原理時,要保持清晰、簡潔的語言,語調(diào)要適中,富有感染力。在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考,及時給予鼓勵和反饋。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個探究活動都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中,要留給學(xué)生足夠的操作和討論時間,同時也要注意控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,確保課堂秩序。3.課堂提問:在實(shí)驗(yàn)過程中,要適時提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。提問要具有針
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