會計綜合實訓課程設計

會計綜合實訓課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握會計基本概念，理解會計要素和會計方程式的含義及應用。

2.學生能掌握會計分錄的編制方法和原則，熟練進行簡單會計分錄的編制。

3.學生能理解財務報表的構成，掌握資產負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制方法。

技能目標：

1.學生能運用會計軟件進行基本的會計操作，如錄入會計憑證、生成會計報表等。

2.學生能運用會計知識進行簡單企業(yè)案例的財務分析，提出合理的財務建議。

3.學生具備一定的團隊協(xié)作和溝通能力，能在小組討論中發(fā)表自己的觀點，共同完成實訓任務。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過實訓課程，培養(yǎng)對會計職業(yè)的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.學生能夠認識到會計工作在企業(yè)經營中的重要性，增強責任感，遵循職業(yè)道德規(guī)范。

3.學生在課程學習過程中，培養(yǎng)嚴謹、細致的工作態(tài)度，提高解決問題的能力和自信心。

課程性質：本課程為會計專業(yè)高年級綜合實訓課程，旨在通過實際操作，使學生將所學理論知識與實際工作相結合，提高會計實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的會計理論基礎，但缺乏實際操作經驗，需要通過實訓課程提高實踐能力。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，培養(yǎng)其會計綜合應用能力。通過課程目標的設定，分解為具體的學習成果，以便于教學設計和評估的實施。

二、教學內容

1.會計基本概念：回顧會計的定義、目的、基本假設和原則，重點講解會計要素和會計方程式的概念及應用。

教材章節(jié)：第一章會計基本概念

2.會計分錄：介紹會計分錄的編制方法和原則，通過實例分析，使學生掌握簡單會計分錄的編制。

教材章節(jié)：第二章會計分錄

3.財務報表：講解資產負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的構成及編制方法，分析各報表之間的內在聯(lián)系。

教材章節(jié)：第三章財務報表

4.會計軟件操作：教授會計軟件的基本操作，如錄入會計憑證、生成會計報表等，提高學生實際操作能力。

教材章節(jié)：第四章會計電算化

5.財務分析：結合實際案例，讓學生運用會計知識進行財務分析，提出改善企業(yè)經營的建議。

教材章節(jié)：第五章財務分析

6.實訓操作：組織學生進行小組實訓，完成整個會計核算過程，包括會計分錄、財務報表編制和財務分析等。

教材章節(jié)：第六章會計綜合實訓

教學進度安排：共6周，每周1次課，每次課涵蓋一個主題，確保學生充分掌握每個知識點。教學內容按照教材章節(jié)順序進行，強調理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：在講解會計基本概念、原則和分錄方法等理論知識時，采用講授法進行教學。教師通過生動的語言、形象的比喻，使學生系統(tǒng)、全面地掌握會計基礎知識。

教學內容關聯(lián)：第一章會計基本概念、第二章會計分錄

2.討論法：在分析財務報表和財務分析等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論。引導學生運用所學知識，針對具體案例進行深入探討，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

教學內容關聯(lián)：第三章財務報表、第五章財務分析

3.案例分析法：在教授會計軟件操作和財務分析時，引入實際案例進行分析。通過案例教學，使學生更好地理解會計理論在實際工作中的應用，提高學生的實際操作能力。

教學內容關聯(lián)：第四章會計電算化、第五章財務分析

4.實驗法：在實訓操作環(huán)節(jié)，采用實驗法進行教學。讓學生在模擬的企業(yè)環(huán)境中，完成會計核算的整個流程，從會計分錄到財務報表的編制，提高學生的實踐能力。

教學內容關聯(lián)：第六章會計綜合實訓

5.互動式教學：在課堂教學中，教師提出問題，引導學生進行思考和回答。通過問答、討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

6.任務驅動法：將教學內容分解為若干個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內完成。學生在完成任務的過程中，自主學習和合作探究，培養(yǎng)其自主學習能力和團隊協(xié)作精神。

7.反饋與評價：在教學過程中，教師及時給予學生反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，引導學生正確評價自己，提高教學效果。

教學方法多樣化，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。在教學過程中，結合不同教學內容和學生的實際情況，靈活運用各種教學方法，實現(xiàn)教學目標。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達和創(chuàng)新能力，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：評估學生的出勤、課堂紀律、課堂參與度、提問回答等情況。通過課堂表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和積極性，占總評成績的20%。

教學內容關聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：針對每個章節(jié)布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實際操作練習。評估學生作業(yè)的完成質量，占總評成績的30%。

教學內容關聯(lián)：第一章至第五章

3.實訓報告：學生在完成實訓操作后，撰寫實訓報告。評估報告的完整性、邏輯性和分析深度，占總評成績的20%。

教學內容關聯(lián)：第六章會計綜合實訓

4.考試評估：在課程結束時，組織一次閉卷考試，包括選擇題、判斷題、計算題和案例分析題等?？荚噧热莺w全書知識點，重點考查學生的綜合應用能力，占總評成績的30%。

教學內容關聯(lián)：全書各章節(jié)

5.小組討論評價：在小組討論中，組內成員相互評價，教師對每個小組的整體表現(xiàn)進行評價。評估學生在團隊合作中的貢獻，占總評成績的10%。

教學內容關聯(lián)：第三章財務報表、第五章財務分析

6.期末綜合評價：結合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實訓報告、考試和小組討論評價，對學生進行綜合評價，全面反映學生的學習成果。

教學評估方式應客觀、公正，注重過程與結果的結合。通過多種評估方式，全面了解學生的學習狀況，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效果。同時，教師根據(jù)評估結果，及時調整教學策略，以提高教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計6周，每周1次課，每次課2學時。教學進度按照教材章節(jié)順序進行，確保學生在有限時間內系統(tǒng)掌握會計綜合實訓的知識和技能。

教學內容關聯(lián)：全書各章節(jié)

2.教學時間：考慮到學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以保證學生有足夠的時間預習和復習。具體時間為：

-理論教學：每周一下午1:30-3:10

-實訓操作：每周三下午1:30-3:10

3.教學地點：

-理論教學：學校多媒體教室，便于教師運用多媒體手段進行教學。

-實訓操作：會計實驗室，提供實際操作環(huán)境和會計軟件，便于學生進行實訓。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，教師安排每周二、四下午3:30-5:00為課外輔導時間，為學生提供答疑解惑。

5.作業(yè)與考試安排：

-課后作業(yè)：每次課后布置作業(yè)，要求學生在下周課前提交。

-期中考試：在課程進行到第3周時，安排一次期中考試，考查學生對前面知識點的掌握。

-期末考試：課程結束時進行期末考試，全面考查學生的學習成果。

6.調整與變動：在教學過程中，教師根據(jù)學生的實際學習