2025屆新疆烏魯木齊第六十六中學(xué)數(shù)學(xué)八上期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第1頁
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2025屆新疆烏魯木齊第六十六中學(xué)數(shù)學(xué)八上期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1.約分的結(jié)果是()A. B. C. D.2.若是完全平方式,則常數(shù)k的值為()A.6 B.12 C. D.3.如圖,將一張平行四邊形紙片撕開并向兩邊水平拉伸,若拉開的距離為lcm,AB=2cm,∠B=60°,則拉開部分的面積(即陰影面積)是()A.1cm2 B.cm2 C.cm2 D.2cm24.如圖,在3×3的正方形網(wǎng)格中有四個格點A,B,C,D,以其中一個點為原點,網(wǎng)格線所在直線為坐標(biāo)軸,建立平面直角坐標(biāo)系,使其余三個點中存在兩個點關(guān)于一條坐標(biāo)軸對稱,則原點可能是()A.點A B.點B C.點C D.點D5.已知方程組,則的值是()A.﹣2 B.2 C.﹣4 D.46.若a3,則估計a的值所在的范圍是()A.1<a<2 B.2<a<3 C.3<a<4 D.4<a<57.石墨烯目前是世界上最稀薄卻也是最堅硬的納米材料,同時還是導(dǎo)電性最好的材料,其理論厚度僅米,將這個數(shù)用科學(xué)計算法表示為()A. B. C. D.8.假期到了,17名女教師去外地培訓(xùn),住宿時有2人間和3人間可供租住,每個房間都要住滿,她們有幾種租住方案A.5種 B.4種 C.3種 D.2種9.如圖,點E,F(xiàn)在AC上,AD=BC,DF=BE,要使△ADF≌△CBE,還需要添加的一個條件是()A.∠A=∠C B.∠D=∠B C.AD∥BC D.DF∥BE10.華為麒麟990芯片采用了最新的0.000000007米的工藝制程,數(shù)0.000000007用科學(xué)記數(shù)法表示為()A. B. C. D.二、填空題(每小題3分,共24分)11.甲.乙兩種商品原來的單價和為100元,因市場變化,甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%.若設(shè)甲.乙兩種商品原來的單價分別為x元.y元,則可列方程組為_________________;12.小明同學(xué)在百度搜索引擎中輸入“中國夢,我的夢”,引擎搜索耗時0.00175秒,將這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為____.13.三角形三條中線交于一點,這個點叫做三角形的_____.14.請用“如果…,那么…”的形式寫一個命題______________15.已知x2-2(m+3)x+9是一個完全平方式,則m=____________.16.計算:的結(jié)果是__________________.17.小李家離某書店6千米,他從家中出發(fā)步行到該書店,返回時由于步行速度比去時每小時慢了1千米,結(jié)果返回時多用了半小時.如果設(shè)小李去書店時的速度為每小時x千米,那么列出的方程是__________.18.使有意義的的取值范圍為_______.三、解答題(共66分)19.(10分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,,動點P從點O出發(fā),以每秒2單位長度的速度沿線段運動;動點Q同時從點O出發(fā),以每秒1單位長度的速度沿線段運動,其中一點先到達終點B時,另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為秒.(1)當(dāng)時,已知PQ的長為,求的值.(2)在整個運動過程中,①設(shè)的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式.②當(dāng)?shù)拿娣e為18時,直接寫出的值.20.(6分)某中學(xué)舉行“中國夢·校園好聲音”歌手大賽,高、初中根據(jù)初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學(xué)校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績(滿分100)如下圖所示:根據(jù)圖示信息,整理分析數(shù)據(jù)如下表:平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)初中部85高中部85100(說明:圖中虛線部分的間隔距離均相等)(1)求出表格中的值;(2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個隊的決賽成績較好;(3)計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.21.(6分)如圖,直線的解析表達式為,且與軸交于點.直線經(jīng)過點,直線交于點.(1)求點的坐標(biāo);(2)求直線的解析表達式;(3)在軸上求作一點,使的和最小,直接寫出的坐標(biāo).22.(8分)如圖,在中,,,平分,延長至,使.(1)求證:;(2)連接,試判斷的形狀,并說明理由.23.(8分)列方程或方程組解應(yīng)用題:為了響應(yīng)“十三五”規(guī)劃中提出的綠色環(huán)保的倡議,某校文印室提出了每個人都踐行“雙面打印,節(jié)約用紙”.已知打印一份資料,如果用A4厚型紙單面打印,總質(zhì)量為400克,將其全部改成雙面打印,用紙將減少一半;如果用A4薄型紙雙面打印,這份資料的總質(zhì)量為160克,已知每頁薄型紙比厚型紙輕0.8克,求A4薄型紙每頁的質(zhì)量.(墨的質(zhì)量忽略不計)24.(8分)為了解學(xué)生參加戶外活動的情況,和諧中學(xué)對學(xué)生每天參加戶外活動的時間進行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖示,請回答下列問題:(1)被抽樣調(diào)查的學(xué)生有______人,并補全條形統(tǒng)計圖;(2)每天戶外活動時間的中位數(shù)是______(小時);(3)該校共有2000名學(xué)生,請估計該校每天戶外活動時間超過1小時的學(xué)生有多少人?25.(10分)計算:(x-y)2-(y+2x)(y-2x).26.(10分)(1)計算:①;②(2)解方程組:

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【分析】先將分式分子分母因式分解,再約去公因式即得.【詳解】解:故選:D.【點睛】本題考查分式的基本性質(zhì)的應(yīng)用中的約分,找清楚分子分母的公因式是解題關(guān)鍵.2、D【解析】∵4a2+kab+9b2=(2a)2+kab+(3b)2,∴kab=±2?2a?3b,解得k=±12.故選D.3、C【分析】可設(shè)拉開后平行四邊形的長為a,拉開前平行四邊形的面積為b,則a?b=1cm,根據(jù)三角函數(shù)的知識可求出平行四邊形的高,接下來結(jié)合平行四邊形的面積公式計算即可.【詳解】解:由平行四邊形的一邊AB=2cm,∠B=60°,

可知平行四邊形的高為:h=2sinB=cm.

設(shè)拉開后平行四邊形的長為acm,拉開前平行四邊形的長為bcm,則a?b=1cm,

則拉開部分的面積為:S=ah?bh=(a?b)h=1×=.

故選C.【點睛】本題主要考查平行四邊形的性質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是采用大面積減小面積的方法進行不規(guī)則圖形面積的計算.4、D【分析】直接利用已知網(wǎng)格結(jié)合三個點中存在兩個點關(guān)于一條坐標(biāo)軸對稱,可得出原點位置.【詳解】如圖所示:原點可能是D點.故選D.【點睛】此題主要考查了關(guān)于坐標(biāo)軸對稱點的性質(zhì),正確建立坐標(biāo)系是解題關(guān)鍵.5、C【分析】兩式相減,得,所以,即.【詳解】解:兩式相減,得,∴,即,故選C.【點睛】本題考查了二元一次方程組,對原方程組進行變形是解題的關(guān)鍵6、B【分析】應(yīng)先找到所求的無理數(shù)在哪兩個和它接近的整數(shù)之間,然后判斷出所求的無理數(shù)的范圍即可求解.【詳解】∵25<10<16,∴5<<6,∴5?1<?1<6?1,即2<?1<1,∴a的值所在的范圍是2<a<1.故選:B.【點睛】此題主要考查了無理數(shù)的估算能力,現(xiàn)實生活中經(jīng)常需要估算,估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力,“夾逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.7、C【分析】根據(jù)科學(xué)記數(shù)法的表示形式對數(shù)值進行表示即可.【詳解】解:=,故選:C.【點睛】本題考查了科學(xué)記數(shù)法,掌握科學(xué)記數(shù)法的表示形式是解題關(guān)鍵.8、C【解析】試題分析:設(shè)住3人間的需要有x間,住2人間的需要有y間,則根據(jù)題意得,3x+2y=17,∵2y是偶數(shù),17是奇數(shù),∴3x只能是奇數(shù),即x必須是奇數(shù).當(dāng)x=1時,y=7,當(dāng)x=3時,y=4,當(dāng)x=5時,y=1,當(dāng)x>5時,y<1.∴她們有3種租住方案:第一種是:1間住3人的,7間住2人的,第二種是:3間住3人的,4間住2人的,第三種是:5間住3人的,1間住2人的.故選C.9、B【分析】利用全等三角形的判定與性質(zhì)進而得出當(dāng)∠D=∠B時,△ADF≌△CBE.【詳解】當(dāng)∠D=∠B時,在△ADF和△CBE中∵,∴△ADF≌△CBE(SAS)考點:全等三角形的判定與性質(zhì).10、A【分析】根據(jù)科學(xué)記數(shù)法絕對值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示,一般形式為,其中,與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定.【詳解】由科學(xué)記數(shù)法的表示可知,,故選:A.【點睛】科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)時,要注意形式中,的取值范圍,要求,而且的值和原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)一樣.二、填空題(每小題3分,共24分)11、【分析】設(shè)甲、乙兩種商品原來的單價分別為x元、y元,根據(jù)“甲、乙兩種商品原來的單價和為100元”,列出關(guān)于x和y的一個二元一次方程,根據(jù)“甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后,兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%”,列出關(guān)于x和y的一個二元一次方程,即可得到答案.【詳解】解:設(shè)甲、乙兩種商品原來的單價分別為x元、y元,

∵甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,

∴x+y=100,

甲商品降價10%后的單價為:(1-10%)x,

乙商品提價40%后的單價為:(1+40%)y,

∵調(diào)價后,兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%,

調(diào)價后,兩種商品的單價為:100×(1+20%),

則(1-10%)x+(1+40%)y=100×(1+20%),即方程組為:故答案為.【點睛】本題考查了由實際問題抽象出二元一次方程組,正確找出等量關(guān)系,列出二元一次方程組是解題的關(guān)鍵.12、【解析】根據(jù)絕對值小于1的正數(shù)用科學(xué)計數(shù)法表示使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定,所以0.00175=1.75×.點睛:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)移動的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值<1時,n是負(fù)數(shù).13、重心【解析】重心:三角形三條中線交于一點,且重心到頂點的距離與重心到對邊中點的距離之比為2:1【詳解】解:三角形三條中線交于一點,這個點叫做三角形的重心,故答案為:重心.【點睛】本題考查的是三角形重心的概念,掌握即可解題.14、答案不唯一【解析】本題主要考查了命題的定義任何一個命題都能寫成“如果…那么…”的形式,如果后面是題設(shè),那么后面是結(jié)論.答案不唯一,例如:如果兩個角是同位角,那么這兩個角相等.15、-6或1.【解析】由題意得-2(m+3)=2,所以解得m=-6或1.16、1【分析】利用二次根式的計算法則正確計算即可.【詳解】解:故答案為:1.【點睛】本題考查的是二次根式的乘除混合運算,要正確使用計算法則:,.17、【解析】設(shè)小李去書店時的速度為每小時x千米,根據(jù)題意得:,故答案為:.18、x≤【分析】根據(jù)被開方數(shù)大于等于0列式進行計算即可得解.【詳解】根據(jù)題意得,2-4x≥0,

解得x≤.

故答案為:x≤.【點睛】此題考查二次根式有意義的條件,解題關(guān)鍵在于掌握二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù).三、解答題(共66分)19、(1);(2)①與函數(shù)關(guān)系式為,②當(dāng)?shù)拿娣e為18時,或1.【分析】(1)先根據(jù)t的范圍分析出Q點在OC上,P在OA上,用t表示出OQ和OP的長,根據(jù)勾股定理列式求出t的值;(2)①分三種情況討論,根據(jù)t的不同范圍,先用t表示出線段長,再表示出面積;②根據(jù)①所列的式子,令面積等于18,求出符合條件的t的值.【詳解】(1)當(dāng)時,,,即Q點在OC上,P在OA上時,設(shè)時間為,則,,∴在中,,令.解得,當(dāng)時,;(2)①當(dāng)時,即Q在OC上,P在OA上時,,即;當(dāng)時,即Q在CB上,P在OA上時,,即;當(dāng)時,即Q在BC上,P在AB上時,,即,∴;綜上,與函數(shù)關(guān)系式為;②當(dāng)時,,當(dāng)時,令,解得,符合題意,當(dāng)時,令,解得,(舍去),綜上,當(dāng)?shù)拿娣e為18時,或1.【點睛】本題考查動點問題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)幾何知識,用時間t表示長線段長進而表示出三角形的面積,需要注意根據(jù)點的運動過程進行分類討論.20、(1)a=85,b=80,c=85;(2)初中部成績較好;(3)初中代表隊的方差為70,高中代表隊的方差為160,初中代表隊選手成績較為穩(wěn)定【分析】(1)直接利用中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)的定義分別分析求出答案;

(2)利用平均數(shù)以及中位數(shù)的定義分析得出答案;

(3)利用方差的定義得出答案.【詳解】解:(1)填表:平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)初中部858585高中部8580100(2)初中部成績較好,因為兩個隊的平均數(shù)都相同,初中部的中位數(shù)高,所以在平均數(shù)相同的情況下中位數(shù)高的初中部成績較好.(3)∵,,∴s12<s22,因此初中代表隊選手成績較為穩(wěn)定.【點睛】此題主要考查了平均數(shù)、眾數(shù)、方差、中位數(shù)的定義和性質(zhì),正確把握相關(guān)定義是解題關(guān)鍵.21、(1)D(1,0);(2)y=x?6;(3)(,0).【解析】(1)已知l1的解析式,令y=0求出x的值即可;(2)設(shè)l2的解析式為y=kx+b,代入A、B坐標(biāo)求出k,b的值即可;(3)作點B關(guān)于x軸的對稱點B’,連接B’C交x軸于M,則點M即為所求,聯(lián)立解析式可求出點C坐標(biāo),然后求出直線B’C的解析式,令y=0求出x的值即可.【詳解】解:(1)由y=?3x+3,令y=0,得?3x+3=0,解得:x=1,∴D(1,0);(2)設(shè)直線l2的表達式為y=kx+b,由圖象知:A(4,0),B(3,),代入表達式y(tǒng)=kx+b,得,解得:∴直線l2的解析表達式為y=x?6;(3)作點B關(guān)于x軸的對稱點B’,則B’的坐標(biāo)的為(3,),連接B’C交x軸于M,則點M即為所求,聯(lián)立,解得:,∴C(2,-3),設(shè)直線B’C的解析式為:y=mx+n,代入B’(3,),C(2,-3),得,解得:,∴直線B’C的解析式為:y=x?12,令y=0,即x?12=0,解得:,∴的坐標(biāo)為(,0).【點睛】此題主要考查了求一次函數(shù)圖象的交點、待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式以及軸對稱求最短路徑問題,關(guān)鍵是掌握兩函數(shù)圖象相交,交點坐標(biāo)就是兩函數(shù)解析式組成的方程組的解.22、(1)見解析;(2)等邊三角形,理由見解析.【分析】(1)由直角三角形的性質(zhì)和角平分線得出∠DAB=∠ABC,得出DA=DB,再由線段垂直平分線的性質(zhì)得出DE=DA,即可得出結(jié)論;(2)由線段垂直平分線的性質(zhì)得出BA=BE,再由∠CAB=60°,即可得出△ABE是等邊三角形.【詳解】解:(1)證明:∵∠ACB=90°,∠ABC=30°,∴BC⊥AE,∠CAB=60°,∵AD平分∠CAB,∴∠DAB=∠CAB=30°=∠ABC,∴DA=DB,∵CE=AC,∴BC是線段AE的垂直平分線,∴DE=DA,∴DE=DB;(2)△ABE是等邊三角形;理由如下:∵BC是線段AE的垂直平分線,∴BA=BE,即△ABE是等腰三角形,又∵∠CAB=60°,∴△ABE是等邊三角形.【點睛】本題考查了等邊三角形的判定方法、線段垂直平分線的性質(zhì)、等腰三角形的判定等知識.解題的關(guān)鍵是掌握角平分線的性質(zhì)以及等邊三角形的性質(zhì),此題難度不大.23、3.2克.【分析】設(shè)A4薄型紙每頁的質(zhì)量為x克,則A4厚型紙每頁的質(zhì)量為(x+0.8)克,然后根據(jù)“雙面打印,用紙將減少一半”列方程,然后解方程即可.【詳解】解:設(shè)A4薄型紙每頁的質(zhì)量為x克,則A4厚型紙每頁的質(zhì)量為(x+0.8)克,根據(jù)題意,得:,解得:x=3.2,經(jīng)檢驗

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