3.4力的合成和分解課件高一上學(xué)期物理人教版22

力的合成與分解一

新課導(dǎo)入效果相同

等效替代一

新課導(dǎo)入效果相同

等效替代一

新課導(dǎo)入假設(shè)一個(gè)力單獨(dú)作用的效果跟某幾個(gè)力共同作用的效果相同，這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力；（一）合力與分力假設(shè)幾個(gè)力共同作用的效果跟某個(gè)力單獨(dú)作用的效果相同，這幾個(gè)力就叫作那個(gè)力的分力；分力F1,F2,

F3…合力F等效替代一

新課導(dǎo)入1、力的合成：求解幾個(gè)力的合力的過程；（二）力的合成與分解2、力的分解：求解一個(gè)力的分力的過程。分力F1,F2,

F3…合力F等效替代力的合成力的分解兩個(gè)在同一直線上的幾個(gè)力的合成，同向相加，反向相減。一

新課導(dǎo)入（二）力的合成F1F2F1F2兩個(gè)互成角度的力的合成滿足什么規(guī)律？一

新課導(dǎo)入（二）力的合成F1F2二

實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律如何獲得合力與分力？如何實(shí)現(xiàn)合力與分力的等效？

2.實(shí)驗(yàn)中如何獲得力的大小和方向？3.采用什么方法可以直觀描述力的大小、方向、作用點(diǎn)？每次拉到同一位置，或懸掛同一重物大?。簭椈蓽y力計(jì)的讀數(shù)；方向：沿著繩方向畫一點(diǎn)，兩點(diǎn)確定一條直線。力的圖示(一)實(shí)驗(yàn)思考二

實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律（二）實(shí)驗(yàn)方案用鐵架臺固定一塊豎直放置的木板，方便標(biāo)記力的方向。通過細(xì)線，兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度提拉一重錘并保持靜止，標(biāo)記下兩根細(xì)線的結(jié)點(diǎn)位置和方向，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2。二

實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律（二）實(shí)驗(yàn)方案二用一個(gè)彈簧測力計(jì)提拉同一重錘并保持靜止，標(biāo)記下細(xì)線的方向，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F。改變兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉開的角度，重復(fù)兩次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。二

實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果三

實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論如果以表示這兩個(gè)力(分力F1、F2

）的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向,這個(gè)規(guī)律叫作平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)表明:FF1F2oθ三

實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論思考：力的分解是否遵循平行四邊形定則？OF三

實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論【討論與交流】一個(gè)靜止的物體，在某平面上受到5個(gè)力作用，如何判斷該物體將向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？三

實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論【例題講解】有兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，其中一個(gè)力的大小為60N，方向水平向右，另一個(gè)力大小為80N，豎直向上。用作圖法求這兩個(gè)力的合力F的大小和方向。解：先選擇某一標(biāo)度，例如用10mm長的線段表示20N的力，然后作出力的平行四邊形,如圖所示。F1FO20N53oF2最后量得表示