2012-2013年北師大版八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

題號(hào)一二三總分總分人簽名得分一、積累與運(yùn)用（30分）閱卷人得分1．請(qǐng)根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字，細(xì)心地給加點(diǎn)注音。（4分）摩挲()逶迤()喑()啞商賈()qiǎn()綣狡xiá()è（）守cuó（）峨2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.眾目睽睽潸然淚下人贓俱獲尷尬B.驚魂懾魄明眸善睞當(dāng)仁不讓桿轅C.煞有介事饑腸轆轆踉踉蹌蹌甲胄D.手無(wú)寸鐵正襟危坐虛懷若谷顢頇3.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A.煙霾(風(fēng)夾著塵土)醒豁(開(kāi)闊)B.皺纈(有花紋的絲織品)明眸善睞(看)

C.屬國(guó)過(guò)居延(經(jīng)過(guò))簇?fù)?聚集)D.捉襟見(jiàn)肘(胳膊肘)僦賃看幕(租賃)4.下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。

C

D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）(2分)A．屋里陳列著各式各樣的魯迅過(guò)去使用過(guò)的東西和書(shū)籍。B.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響,使他形成了初步的民主主義思想。C．有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過(guò)少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。D．今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。6.下列搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《黃果樹(shù)瀑布》——于堅(jiān)——當(dāng)代詩(shī)人B.《望廬山瀑布》——李白——唐代浪漫主義詩(shī)人C.《借書(shū)不還，天打雷劈》——柏楊——當(dāng)代作家D.《論讀書(shū)》——朱蘇進(jìn)——當(dāng)代作家7.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.《讀書(shū)雜談》的作者是魯迅，原名周樹(shù)人，文學(xué)家、思想家、革命家。B．高建群寫(xiě)的《云海》一文選自《青春緣》，原題是《月亮的海》。C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。8.把后面的句子填到橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)（2分）絕境是強(qiáng)者的進(jìn)身之階，弱者的無(wú)底之淵。什么事情，都是成也在人、敗也在人。____________可是在絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一步路，___________①成功者不一定處處都比失敗者強(qiáng)。②失敗者天生就一定比成功者差嗎?

③多思考了一個(gè)問(wèn)題。

④多思考了一些問(wèn)題A．①③

B．②④

C．①④

D．②③9.古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共9分）（1）羌笛何須怨楊柳，。（2）小樓一夜聽(tīng)春雨，。（3）精藍(lán)棋置，丹樓朱塔，。（4）《孔孟論學(xué)習(xí)》中論證學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的兩句話是：，。（5）王昌齡《從軍行》中抒發(fā)殺敵立功，保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的句子是，。（6）《白雪歌送武判官歸京》中巧用對(duì)偶、互文，寫(xiě)邊塞苦寒的句子是

，。10.閱讀下面這幅題為《愛(ài)與礙》的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的寓意。（不超過(guò)20個(gè)字）（3分）二、閱讀理解(共40分)閱卷人得分（一）記敘文閱讀（12分）孩子，請(qǐng)系好鞋帶⑴那時(shí)，我還在讀初一。⑵學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。⑶記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。⑷我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。⑸我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”⑹他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！雹怂偷赝崎_(kāi)我，沒(méi)想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。⑻從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了我的母親——她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我?、湍赣H聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”⑽這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過(guò)母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)曾經(jīng)有過(guò)許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。11.給下面加點(diǎn)字注音。（2分）

趔趄（）（）半晌（）氣餒（）12.文中有多個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出三個(gè)寫(xiě)在下面。（3分）13.找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語(yǔ)句。（1分）14.本文采用的記敘順序是（）（1分）A.順敘B.插敘C.倒敘D.補(bǔ)敘15.第⑷段中“我感覺(jué)手心沉甸甸的”“又感到手里輕飄飄的”各是因?yàn)槭裁?？?分）16.你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵是什么？（3分）（二）議論文閱讀（10分）人人皆可為國(guó)王①說(shuō)到權(quán)力和享受，國(guó)王可算是一國(guó)之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰?guó)王。

②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長(zhǎng)度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書(shū)甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂(lè)、平民之趣。《紅樓夢(mèng)》里鳳姐說(shuō)得好，“大有大的難處”。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因?yàn)樗娜齻€(gè)子女因擔(dān)心失去生活之趣對(duì)王位都不感興趣。

③在現(xiàn)代社會(huì)里，每一個(gè)成功者都可以在自己的王國(guó)里成為國(guó)王，享受高呼萬(wàn)歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國(guó)王；作家、畫(huà)家是欣賞者的國(guó)王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長(zhǎng)鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨(dú)尊的國(guó)王感。

④當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí)，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時(shí)的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個(gè)做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”。“凡有井水處都有柳詞”。因而他在詞壇成為了自己的國(guó)王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭(zhēng)相拜迎，淚灑長(zhǎng)亭，贈(zèng)衣贈(zèng)食爭(zhēng)睹尊容。到住地后人們又去慰問(wèn)，去求字。以至于待寫(xiě)的宣紙堆積如山。在人格王國(guó)里林則徐被推舉為王。

⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過(guò)一場(chǎng)演唱會(huì)，那歌手也沒(méi)有什么名，但當(dāng)時(shí)著實(shí)有王者風(fēng)范，臺(tái)下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛(ài)你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。

⑥國(guó)王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行——因?yàn)槟汶m沒(méi)有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒(méi)有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒(méi)有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國(guó)王，誰(shuí)也不用自卑，誰(shuí)也不要驕傲。

16.文章的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

17.文章第②段運(yùn)用的論證方法主要有哪些？作用是什么？（2分）

18.文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來(lái)論述文章觀點(diǎn)的？（3分）

19.請(qǐng)?jiān)诘冖芏谓Y(jié)尾處列舉一個(gè)事例來(lái)補(bǔ)充論述。（2分）

20.你認(rèn)為本文的觀點(diǎn)對(duì)生活中的哪些人會(huì)有非常大的觸動(dòng)？（2分）

（三）文言文閱讀（共14分）《黃生借書(shū)說(shuō)》選段（甲）余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

（乙）今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。21.本文選自《_______________》，作者是_______，晚年號(hào)_________，____朝（代）的文學(xué)家。（2分）

22.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴家貧難致____________⑵輒省記____________

⑶落落大滿____________⑷為一說(shuō)____________

23.文中劃線的詞“可惜”是個(gè)古今異義詞，請(qǐng)寫(xiě)出它的古義和今義。（2分）

古義：_______________今義：_______________24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（2分）

⑴往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。

⑵惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。

25.作者幼時(shí)借書(shū)有過(guò)怎樣的遭遇，黃生借書(shū)受到怎樣的優(yōu)待？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）26.甲段文字采用的論證方法是什么？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。論證了什么觀點(diǎn)？（4分）（四）古詩(shī)詞賞析（4分）江郎山和韻①（宋）辛棄疾三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。正直相扶無(wú)倚傍，撐持天地與人看。【注釋】①和韻：唱和別人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。27.這首詩(shī)寫(xiě)出了江郎山山勢(shì)、