2022年電大《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試題

D.想象

2022年國家開放大學(xué)電大《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試題

2、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（）

A.間接性

考試須知:

B.概括性

1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。

C.預(yù)見性

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

D.抽象性

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

3、三個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象是（）

得分評(píng)卷入

A.社會(huì)促進(jìn)

''一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

B.社會(huì)抑制

1、有意后注意是在基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要的注意。

C.社會(huì)進(jìn)步

2、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為和。

D.社會(huì)退步

3、知覺是人腦對(duì)感官的客觀事物各個(gè)屬性和部分的的反映。

4、根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺屬于（）

4、行主義心理學(xué)是由美國心理學(xué)家于創(chuàng)立的一個(gè)西方心理學(xué)主要流派。

名A.信息的輸入和登錄

姓5、注意分配的條件是，同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中有一種是的，而且同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之

B.信息的識(shí)別

間具有的。

C.信息的選擇

6、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問題解決是一系列有指向性的操作過程。

D.信息的儲(chǔ)存和提取

7、觀察過程總是伴隨著活動(dòng)，因此有把觀察稱為o

5、社會(huì)刺激和個(gè)體社會(huì)行為之間的中介過程是（）

8、同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚把握的注意對(duì)象的數(shù)量即注意的,又稱注意的—o

A.社會(huì)心理

9、認(rèn)識(shí)過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動(dòng)，主要

B.社會(huì)知覺

包括感覺、知覺、和想象。

C.社會(huì)態(tài)度

10、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中和的反映。

D.社會(huì)歸因

，得分評(píng)卷入

6、人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征是（）

區(qū)二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

市

A.性格的態(tài)度特征

<

省1、當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健包Sft”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（）

B.性格的意志特征

A.知覺

C.性格的情緒特征

B.重現(xiàn)

D.性格的理智特征

C.表象

共6頁

第1

7、不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）A.流暢性

A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有“B.變通性

B.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”C.新穎性

C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上D.獨(dú)特性

D.“兒女情長，英雄氣短”13、問題解決效率受問題的難易和問題解決者情緒狀態(tài)的影響當(dāng)在解決難度大的問題時(shí)其動(dòng)機(jī)

8、“仁者見仁，智者見智”說明了心理是（）水平應(yīng)處于（）水平。

A.腦的機(jī)能A.強(qiáng)

B.腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象B.弱

C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的C.中等

D.來自客觀現(xiàn)實(shí)D.偏低

9、與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）14、人在對(duì)自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征是（）

A.情緒A.性格的態(tài)度特征

B.情感B.性格的意志特征

C.心境C.性格的情緒特征

D.應(yīng)激D.性格的理智特征

10、把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）15、將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）

A.奧爾波特A.榮格

B.卡特爾B.謝爾頓

C.吉爾福特C.威特金

D.艾森克D.霍蘭德

11、心理輔導(dǎo)教師時(shí)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于）16、人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）

A.澄清技術(shù)A.性格

B.具體化技術(shù)B.氣質(zhì)

C.提問技術(shù)C.能力

D.面質(zhì)技術(shù)D.興趣

12、創(chuàng)造性思維中能對(duì)問題提出超乎尋常的新穎獨(dú)特的見解的思維特征是（)17、“活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)？（）

第2頁共6頁

A.能力5、心境：

B.興趣6、情景記憶：

C.氣質(zhì)7、問題解決：

D.性格8、注意的轉(zhuǎn)移：

18、把注意保持在同一活動(dòng)上的時(shí)間是指()A.得分評(píng)卷入

注意的廣度四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)

B.廣義注意穩(wěn)定性1、()“談虎色變”是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。

C.狹義注意穩(wěn)定性2、()感覺閾限越大，則感受性越強(qiáng)。

D.注意的轉(zhuǎn)移3、()印度狼孩“卡瑪拉”事件說明了社會(huì)現(xiàn)實(shí)與生活實(shí)踐在人心理發(fā)展中的重要性。

19、在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是4、()相比較而言，多血質(zhì)的人比抑郁質(zhì)的人要聰明。

()A.5、()“魚和熊掌不能兼得”指的是接近一回避型沖突。

馮特B.6、()心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。

華生7、()“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”，說明優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。

C.費(fèi)希特8、()心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。

D.弗洛伊德9、()情緒是人和動(dòng)物都有的。

20、黏液質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()10、()虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。

A.強(qiáng)、平衡、靈活得分評(píng)卷入

B.強(qiáng)、不平衡五、簡答題(共6小題，每題4分，共24分)

C.強(qiáng)、平衡、不靈活1、什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？

D.弱

得分評(píng)卷入

三、名詞解釋(共8小題，每題2分，共16分)

1、性格的情緒特征:2、意志品質(zhì)及培養(yǎng)。

2、自我：

3、創(chuàng)造思維：

4、發(fā)散思維:

第3頁共6頁

3、什么是意識(shí)？意識(shí)有幾種水平？

4、夢(mèng)的偽裝方法主要有哪些？

5、簡述知覺種類。

6、試闡述馬斯洛的需要層次理論。

得分評(píng)卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、如何將注意的規(guī)律運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去？

第4頁共6頁

參考答案3、創(chuàng)造思維：是指運(yùn)用新穎、獨(dú)特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理

的思維。

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）4、發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求

1、有意注意意志努力多種解決問題答案的思維。

2、集中性思維發(fā)散性思維5、心境：是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

3、直接作用整體6、情景記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在?定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。

4、華生20世紀(jì)初7、問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的心理活動(dòng)過程。

5、熟練內(nèi)在聯(lián)系8、注意的轉(zhuǎn)移：是指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意

6、目的認(rèn)知特征。

7、思維思維的知覺四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

8、廣度范圍1、錯(cuò)

9、記憶思維2、錯(cuò)

10、間接概括3、對(duì)

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）4、錯(cuò)

1、C5、錯(cuò)

2、A6、錯(cuò)

3、B7、對(duì)

4、A8、錯(cuò)

5、A9、對(duì)

6、A10、錯(cuò)

7、A五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

8、B1、創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造事物新形象的心

9、B理過程。

10、B創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過程，它是人類創(chuàng)造性活動(dòng)必不可少的因素

11、A之一，也是創(chuàng)造性活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，因此創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。發(fā)展

12、C創(chuàng)造想象的基本條件主要有以下四個(gè)方面：①具有創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。社會(huì)生活不斷地對(duì)個(gè)體提出創(chuàng)造

13、B新事物、解決新問題的要求，這種要求反映在人腦中就成為創(chuàng)造新事物的需要和動(dòng)機(jī)，成為創(chuàng)

14、B造想象的推動(dòng)力。②擴(kuò)大知識(shí)范圍，增加表象的儲(chǔ)備。沒有一定知識(shí)作基礎(chǔ)，沒有相應(yīng)表象作

15、A儲(chǔ)備，創(chuàng)造想象很難順利進(jìn)行，因?yàn)閯?chuàng)造想象既有將有關(guān)表象的某些要素重新排列形成新形象

16、A的過程，也有通過抽取事物某些本質(zhì)特征而構(gòu)成新形象的過程，這些創(chuàng)造想象的形成都是以豐

17、C