7可愛(ài)的動(dòng)物（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7可愛(ài)的動(dòng)物（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7可愛(ài)的動(dòng)物（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材分析《7可愛(ài)的動(dòng)物》是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的情感。本章節(jié)與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種可愛(ài)的動(dòng)物，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)，同時(shí)教育學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，樹(shù)立正確的生態(tài)觀念。教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)有趣的圖片和簡(jiǎn)練的文字為主，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，為實(shí)際教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《7可愛(ài)的動(dòng)物》課程圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生道德觀念、法治意識(shí)和生態(tài)意識(shí)的養(yǎng)成。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，培養(yǎng)學(xué)生具備關(guān)愛(ài)生命的道德情感，理解動(dòng)物與人類生存的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的自覺(jué)性；其次，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物是法律規(guī)定的責(zé)任，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；最后，強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，激發(fā)他們參與自然環(huán)境保護(hù)的積極性，為構(gòu)建和諧共生生態(tài)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，理解人與動(dòng)物和諧相處的重要性。具體包括：

-動(dòng)物的分類：通過(guò)圖片和實(shí)例，使學(xué)生掌握常見(jiàn)動(dòng)物的基本分類。

-動(dòng)物的特征：學(xué)習(xí)并舉例說(shuō)明各種動(dòng)物的生活習(xí)性、外形特征等。

-關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意義：強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物對(duì)生態(tài)平衡和人類生活的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生從道德和法治角度認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)動(dòng)物的具體行動(dòng)，并培養(yǎng)他們的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。具體包括：

-道德層面：引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)他們尊重生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的道德情感。

-法治層面：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物是法律規(guī)定的義務(wù)，了解相關(guān)法律法規(guī)，如野生動(dòng)物保護(hù)法等。

-實(shí)踐層面：教育學(xué)生在生活中如何做到關(guān)愛(ài)動(dòng)物，例如不購(gòu)買野生動(dòng)物制品、參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)等，難點(diǎn)在于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，講解動(dòng)物的分類、特征以及關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。

-討論法：組織學(xué)生就如何保護(hù)動(dòng)物、人與動(dòng)物和諧共處等話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與表達(dá)。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作保護(hù)動(dòng)物的海報(bào)、開(kāi)展校園內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和深化知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示動(dòng)物的圖片、生活習(xí)性等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答、小游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源了解更多動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，拓展視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)物分類的PPT和相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“可愛(ài)的動(dòng)物”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？它屬于哪一類動(dòng)物？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群和在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解動(dòng)物的分類和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和初步探究能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同動(dòng)物的視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物的分類、特征，結(jié)合具體動(dòng)物實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論如何保護(hù)動(dòng)物。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師的講解進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分享自己的預(yù)習(xí)成果，討論保護(hù)動(dòng)物的方法。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物的特點(diǎn)和分類。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和記憶。

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如制作動(dòng)物保護(hù)小冊(cè)子。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解動(dòng)物保護(hù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自主拓展學(xué)習(xí)和自我反思能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物的分類

-哺乳動(dòng)物：如貓、狗、大象等，特點(diǎn)是有毛發(fā)、哺乳喂養(yǎng)后代。

-鳥(niǎo)類：如鴿子、孔雀、老鷹等，特點(diǎn)是有羽毛、會(huì)飛行。

-爬行動(dòng)物：如蛇、蜥蜴、烏龜?shù)?，特點(diǎn)是體表有鱗片、用肺呼吸。

-兩棲動(dòng)物：如青蛙、蟾蜍等，特點(diǎn)是幼體生活在水中、成體可生活在陸地上。

-魚(yú)類：如金魚(yú)、鯊魚(yú)、鯉魚(yú)等，特點(diǎn)是生活在水中、用鰓呼吸。

-無(wú)脊椎動(dòng)物：如蝴蝶、蜘蛛、蝸牛等，特點(diǎn)是沒(méi)有脊椎、種類繁多。

2.動(dòng)物的特征

-生活習(xí)性：不同動(dòng)物有不同的生活環(huán)境和習(xí)性，如獅子群居、貓頭鷹夜行等。

-外形特征：動(dòng)物的外形各具特色，如熊貓的黑眼圈、孔雀的美麗尾巴等。

-生理結(jié)構(gòu)：不同動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)適應(yīng)其生活需求，如鳥(niǎo)類的翅膀、魚(yú)類的鰓等。

3.關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意義

-生態(tài)平衡：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要作用，如食物鏈、物種多樣性等。

-人類生活：動(dòng)物為人類提供食物、藥品、伴侶等，與人類生活密切相關(guān)。

-道德責(zé)任：關(guān)愛(ài)動(dòng)物是每個(gè)人的道德責(zé)任，體現(xiàn)人類對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)。

4.保護(hù)動(dòng)物的方法

-法律法規(guī)：了解和遵守相關(guān)法律法規(guī)，如野生動(dòng)物保護(hù)法等。

-實(shí)際行動(dòng)：在生活中關(guān)愛(ài)動(dòng)物，如不購(gòu)買野生動(dòng)物制品、參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)等。

-環(huán)保教育：提高人們的環(huán)保意識(shí)，教育他人關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.人與動(dòng)物和諧相處

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類共同生活在地球上，有權(quán)生存和繁衍。

-和諧共處：學(xué)會(huì)與動(dòng)物共享資源，減少對(duì)動(dòng)物的干擾和破壞。

-環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了動(dòng)物的分類、特征、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意義、保護(hù)動(dòng)物的方法以及人與動(dòng)物和諧相處等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解可愛(ài)的動(dòng)物，培養(yǎng)他們的道德觀念、法治意識(shí)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)中心主題：7可愛(ài)的動(dòng)物

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-動(dòng)物分類

-哺乳動(dòng)物

-鳥(niǎo)類

-爬行動(dòng)物

-兩棲動(dòng)物

-魚(yú)類

-無(wú)脊椎動(dòng)物

-動(dòng)物特征

-生活習(xí)性

-外形特征

-生理結(jié)構(gòu)

-關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意義

-生態(tài)平衡

-人類生活

-道德責(zé)任

-保護(hù)動(dòng)物的方法

-法律法規(guī)

-實(shí)際行動(dòng)

-環(huán)保教育

-人與動(dòng)物和諧相處

-尊重生命

-和諧共處

-環(huán)保意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：板書(shū)圍繞“可愛(ài)的動(dòng)物”主題，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，直觀展示動(dòng)物分類和特征，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意義和保護(hù)方法。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)采用層級(jí)結(jié)構(gòu)，從動(dòng)物分類到人與動(dòng)物和諧相處，層次分明，條理清晰。

-簡(jiǎn)潔明了：關(guān)鍵詞語(yǔ)突出，簡(jiǎn)潔精煉，避免冗余解釋，便于學(xué)生快速把握知識(shí)點(diǎn)。

-藝術(shù)性與趣味性：使用不同顏色的粉筆區(qū)分不同類別，增加趣味性，吸引學(xué)生注意力；利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思在本次“可愛(ài)的動(dòng)物”教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的興趣非常濃厚，他們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，分享自己對(duì)各種動(dòng)物的了解。我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)，以下是我在教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)思考和體會(huì)。

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物分類的興趣很濃。在課堂上，他們通過(guò)觀看視頻、圖片和小組討論，主動(dòng)了解不同動(dòng)物的分類特點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)資源能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)。

2.討論法在課堂中的應(yīng)用取得了很好的效果。學(xué)生們?cè)谟懻撊绾侮P(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境時(shí)，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這說(shuō)明討論法能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了合作與溝通。

3.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。在制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào)和宣傳活動(dòng)中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，將課堂上學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給他人。這使我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)的了解不足。在今后的教學(xué)中，我