Module 1 Changes and differences Unit 3 In the future第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第三課時(shí)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)"Changesanddifferences"這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述未來(lái)的變化和差異，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同文化背景下的未來(lái)觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決等活動(dòng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。此外，本節(jié)課還將教導(dǎo)學(xué)生如何有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描和略讀，以提高學(xué)習(xí)效果和閱讀理解能力。學(xué)情分析八年級(jí)三班的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面具有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和一些日常用語(yǔ)。他們具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但閱讀和寫(xiě)作能力相對(duì)較弱。在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生思維活躍，能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做筆記等。

然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定的困難，他們對(duì)一些語(yǔ)法規(guī)則和詞匯掌握不夠扎實(shí)，這可能影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂行為習(xí)慣有待改進(jìn)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師將給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考和交流，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如未來(lái)城市的圖片、不同文化背景的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的座位供學(xué)生舒適地聽(tīng)課。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一張未來(lái)的城市圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象未來(lái)的生活。

提出問(wèn)題：Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?Whatchangeswillhappen?

學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)未來(lái)的看法和期待，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：描述未來(lái)的變化和差異。

講解關(guān)鍵詞匯和句型：例如，"Therewillbe..."，"Inthefuture,..."，"Peoplewill..."等。

示例演示：教師用PPT展示不同文化背景下的未來(lái)生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分成小組，討論未來(lái)的變化和差異，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

練習(xí)冊(cè)作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境表演：學(xué)生分組進(jìn)行情境表演，模擬未來(lái)生活中的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加課堂趣味性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享對(duì)未來(lái)的看法。

核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)生活中的創(chuàng)新點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要緊湊，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握新知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《TheFutureofAutomation》

-文章：《WillAIReplaceHumanity?》

-視頻：關(guān)于不同文化對(duì)未來(lái)教育的預(yù)測(cè)

-視頻：未來(lái)城市規(guī)劃與發(fā)展

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解未來(lái)社會(huì)的變化和差異。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于未來(lái)社會(huì)的預(yù)測(cè)和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參觀科技展覽或參加相關(guān)講座，了解未來(lái)科技的發(fā)展。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，探討未來(lái)的生活方式和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇短文，描述自己眼中的未來(lái)世界。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：changes,differences,future,technology,lifestyle,career,innovation

-句型：Therewillbe...,Inthefuture,...willhappen,Peoplewill...

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-將關(guān)鍵詞匯和句型寫(xiě)在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。

2.文化背景下的未來(lái)生活

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：culture,background,tradition,modernization,globalization

-句型：Indifferentcultures,...,peoplehavedifferentexpectationsforthefuture.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-將關(guān)鍵詞匯和句型寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述不同文化背景下的未來(lái)生活。

3.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-思維品質(zhì)：criticalthinking,problem-solving,creativity

-學(xué)習(xí)策略：prediction,scanning,skimming

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-將思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。教學(xué)反思今天的課程內(nèi)容涉及到未來(lái)的變化和差異，我通過(guò)展示未來(lái)的城市圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)的生活。在講解新知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生理解和掌握新詞匯和句型。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和課堂提問(wèn)，讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了情境表演和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加課堂趣味性。這個(gè)環(huán)節(jié)收到了較好的效果，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)生活中的創(chuàng)新點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了他們的思維品質(zhì)。我還布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的核心素養(yǎng)。我相信，通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括描述未來(lái)的變化和差異的詞匯和句型，以及不同文化背景下的未來(lái)生活的描述。以下是一些典型例題的講解：

1.例題一：用所給詞匯填空。

-詞匯：automation,AI,innovation,tradition,globalization

-句子：Inthefuture,therewillbemore___inourdailylives.Peoplewillrelylesson___andmoreon___.___.

-答案：automation,AI,innovation,tradition,globalization

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和運(yùn)用。通過(guò)填空，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)詞匯描述未來(lái)的變化。

2.例題二：根據(jù)所給句型，完成對(duì)話。

-句型：Therewillbe...,Inthefuture,...willhappen,Peoplewill...

-對(duì)話：A:___B:___A:___B:___

-答案：A:Therewillbemoreelectriccarsinthefuture.B:Really?That'sinteresting.A:Yes,andpeoplewilltravelmoreby___.B:___

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用和對(duì)話的編寫(xiě)。通過(guò)完成對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)句型描述未來(lái)的變化。

3.例題三：根據(jù)所給情境，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

-情境：描述一個(gè)未來(lái)的城市

-答案：Inthefuture,citieswillbemoresustainableandgreen.Therewillbemorepublictransportationoptions,likeelectricbusesandtrains.___

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和描述能力。通過(guò)描述一個(gè)未來(lái)的城市，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)未來(lái)的變化。

4.例題四：比較不同文化背景下的未來(lái)生活。

-情境：比較西方文化和東方文化的未來(lái)生活

-答案：InWesterncountries,peopleareexpectedtohavemore___,whileinEasterncountries,therewillbemore___.

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)不同文化背景下的未來(lái)生活的理解。通過(guò)比較不同文化的未來(lái)生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)描述文化差異。

5.例題五：