四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 購物場(chǎng)所面面觀 3教案 遼海版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)購物場(chǎng)所面面觀3教案遼海版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)的“購物場(chǎng)所面面觀”章節(jié)，遼海版教材。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解購物場(chǎng)所的種類，如商場(chǎng)、超市、街邊小店等。

2.認(rèn)識(shí)不同購物場(chǎng)所的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

3.學(xué)會(huì)合理選擇購物場(chǎng)所，并根據(jù)需求進(jìn)行商品挑選。

4.掌握基本的購物禮儀和消費(fèi)技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在生活中已經(jīng)有過購物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本章節(jié)內(nèi)容有一定了解。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的社會(huì)禮儀，對(duì)本章節(jié)中的購物禮儀部分可以快速掌握。

3.學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)習(xí)本章節(jié)的購物場(chǎng)所選擇和商品挑選部分。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.生活實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能夠了解并認(rèn)識(shí)各種購物場(chǎng)所，掌握購物場(chǎng)所的選擇標(biāo)準(zhǔn)和商品挑選技巧，提高在生活中合理消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在購物過程中遵守購物禮儀，尊重他人，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，提高在社會(huì)場(chǎng)合中的適應(yīng)能力。

3.思辨分析能力：通過對(duì)比不同購物場(chǎng)所的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察、分析和判斷能力，提高在購物過程中獨(dú)立思考、解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和心理特征，他們?cè)谥R(shí)和能力方面已具備一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生在生活中有過購物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)購物場(chǎng)所有一定的了解。然而，他們?cè)谫徫镏R(shí)和購物禮儀方面的掌握程度不一。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

此外，學(xué)生在道德素質(zhì)和行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。部分學(xué)生可能存在購物時(shí)過于沖動(dòng)、不注重商品質(zhì)量等問題。針對(duì)這種情況，教師需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論、情景模擬等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)購物場(chǎng)所的選擇、商品挑選和購物禮儀等知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材、練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、情景模擬、案例分析、互動(dòng)提問等。

教學(xué)資源的選擇和利用應(yīng)結(jié)合本章節(jié)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的興趣和需求，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示購物場(chǎng)所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中的購物經(jīng)驗(yàn)，提出問題：“你們最喜歡的購物場(chǎng)所是哪里？為什么？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解購物場(chǎng)所的種類、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及購物禮儀和消費(fèi)技巧。在講解過程中，突出購物場(chǎng)所選擇和商品挑選的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“你們?cè)谫徫飼r(shí)遇到過什么問題？如何解決？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，教師通過提問、解答疑問等方式，與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物過程。學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高購物場(chǎng)所選擇和商品挑選的能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)購物場(chǎng)所選擇和商品挑選的重要性，提醒學(xué)生在生活中注意購物禮儀和消費(fèi)技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀念。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)購物場(chǎng)所知識(shí)拓展：教師可為學(xué)生提供關(guān)于購物中心、百貨商場(chǎng)、超市、街邊小店等不同購物場(chǎng)所的歷史、發(fā)展、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的相關(guān)資料，以便學(xué)生更加全面地了解購物場(chǎng)所。

(2)商品挑選技巧拓展：教師可為學(xué)生提供關(guān)于如何辨別商品質(zhì)量、比較商品價(jià)格、挑選合適商品的方法和技巧的相關(guān)資料，以幫助學(xué)生提高購物能力。

(3)購物禮儀拓展：教師可為學(xué)生提供關(guān)于購物場(chǎng)所中的禮儀規(guī)范，如排隊(duì)等候、保持安靜、愛護(hù)公共設(shè)施等，以培養(yǎng)學(xué)生良好的社交習(xí)慣。

(4)消費(fèi)理念拓展：教師可為學(xué)生提供關(guān)于理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、消費(fèi)維權(quán)等消費(fèi)理念的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可通過查閱書籍、報(bào)紙、雜志等途徑，搜集更多關(guān)于購物場(chǎng)所的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。

(2)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的購物場(chǎng)所和商品知識(shí)，了解最新的消費(fèi)趨勢(shì)和商品信息。

(3)學(xué)生可參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如購物場(chǎng)所參觀、商品挑選比賽等，提高自己的購物能力和社交技能。

(4)學(xué)生應(yīng)關(guān)注消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，了解自己的消費(fèi)權(quán)益，學(xué)會(huì)合理保護(hù)自己的合法權(quán)益。

(5)學(xué)生可與家人、朋友一起討論購物心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高購物能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：購物場(chǎng)所選擇題

題目：如果你要購買學(xué)習(xí)用品，你會(huì)選擇去哪種購物場(chǎng)所？請(qǐng)給出你的理由。

答案：我會(huì)選擇去書店或文具店，因?yàn)檫@些地方可以找到更專業(yè)的學(xué)習(xí)用品，而且可以提供良好的購物環(huán)境和服務(wù)。

2.題型二：商品挑選技巧題

題目：當(dāng)你在超市購買水果時(shí)，如何判斷水果的新鮮程度？請(qǐng)給出你的方法。

答案：我會(huì)觀察水果的外觀，選擇外表光滑、色澤鮮艷、無病斑和蟲蛀的水果。同時(shí)，我會(huì)觸摸水果的硬度，選擇成熟度適中的水果。

3.題型三：購物禮儀判斷題

題目：在購物場(chǎng)所，以下哪種行為是不正確的？

A.任意試穿衣物

B.保持安靜，不喧嘩

C.愛護(hù)公共設(shè)施

D.排隊(duì)等候結(jié)賬

答案：A.任意試穿衣物（不尊重他人的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)先獲得店員的允許）

4.題型四：消費(fèi)理念應(yīng)用題

題目：你的朋友在購物時(shí)總是過于沖動(dòng)，不知道如何合理消費(fèi)。請(qǐng)你給他/她一些建議。

答案：我建議朋友在購物前制定購物清單，只購買需要的商品；在購物過程中，多比較價(jià)格和質(zhì)量，避免盲目追求名牌；購物后，學(xué)會(huì)保存購物憑證，以便在需要時(shí)維權(quán)。

5.題型五：實(shí)際情景題

題目：假設(shè)你正在超市購買零食，你應(yīng)該如何挑選合適的零食？請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述。

答案：我會(huì)首先查看零食的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，確保零食的新鮮程度；其次，我會(huì)比較不同品牌的零食價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的商品；最后，我會(huì)注意零食的包裝是否完好，避免購買破損或泄漏的商品。板書設(shè)計(jì)①購物場(chǎng)所：商場(chǎng)、超市、街邊小店等

②商品挑選技巧：外觀、質(zhì)量、價(jià)格、成熟度等

③購物禮儀：保持安靜