天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教案

天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自湘藝版八年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教材，主要介紹了《黃河大合唱》這部經(jīng)典的音樂(lè)作品。通過(guò)學(xué)習(xí)這部作品，學(xué)生可以了解其創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，從而提高對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)風(fēng)格。

2.學(xué)習(xí)《黃河大合唱》中的經(jīng)典曲目，如《黃河頌》、《保衛(wèi)黃河》等。

3.通過(guò)欣賞和分析《黃河大合唱》中的音樂(lè)元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)《黃河大合唱》中的一些演奏技巧，如合唱、獨(dú)唱等，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的審美能力和音樂(lè)鑒賞能力，使他們能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作背景和歷史背景的了解，提高他們的文化素養(yǎng)和歷史素養(yǎng)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河大合唱》的音樂(lè)元素和演奏技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)素養(yǎng)。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河大合唱》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂(lè)理論，如音階、和弦、節(jié)奏等，對(duì)音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有一定的了解。在能力方面，他們能夠通過(guò)音樂(lè)欣賞來(lái)感受和理解音樂(lè)作品，并能夠通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐來(lái)表達(dá)自己的情感。在素質(zhì)方面，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

然而，在行為習(xí)慣方面，一些學(xué)生可能不夠?qū)Ｗ?，容易分心，這對(duì)于音樂(lè)欣賞和音樂(lè)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。此外，一些學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)的興趣不夠濃厚，這也會(huì)影響到他們對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和理解。

針對(duì)以上學(xué)情，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，使學(xué)生能夠積極參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、音樂(lè)教材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的音樂(lè)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，如《黃河大合唱》的音頻、視頻資料。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、分組討論法、音樂(lè)欣賞法等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格等。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解音樂(lè)作品，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《黃河大合唱》的音樂(lè)作品。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)欣賞的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)欣賞的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)欣賞的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格等，掌握音樂(lè)欣賞的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂(lè)作品相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.《黃河大合唱》的背景和創(chuàng)作歷程：

-創(chuàng)作背景：1938年，冼星海受命為延安魯藝創(chuàng)作一部表現(xiàn)中國(guó)人民抗戰(zhàn)意志的音樂(lè)作品。

-創(chuàng)作歷程：冼星海在延安搜集民歌、民間音樂(lè)素材，經(jīng)過(guò)多次修改，于1939年完成了《黃河大合唱》的創(chuàng)作。

2.《黃河大合唱》的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)：

-音樂(lè)風(fēng)格：以中國(guó)民歌為基礎(chǔ)，融合了西方交響樂(lè)的元素，展現(xiàn)了中華民族的音樂(lè)特色。

-音樂(lè)特點(diǎn)：作品采用了合唱、獨(dú)唱、朗誦等多種表現(xiàn)形式，通過(guò)宏偉的旋律、豐富的和聲和鮮明的節(jié)奏，展現(xiàn)了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)意志和民族精神。

3.《黃河大合唱》的主要曲目和結(jié)構(gòu)：

-主要曲目：包括《黃河頌》、《保衛(wèi)黃河》、《黃河船夫曲》等。

-結(jié)構(gòu)：作品共分為八個(gè)樂(lè)章，每個(gè)樂(lè)章都有其獨(dú)特的主題和風(fēng)格，相互銜接，形成了一個(gè)完整的音樂(lè)敘事。

4.《黃河大合唱》的演奏技巧和表現(xiàn)手法：

-演奏技巧：作品采用了合唱、獨(dú)唱、朗誦等多種表現(xiàn)形式，要求演唱者具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

-表現(xiàn)手法：作品通過(guò)宏偉的旋律、豐富的和聲和鮮明的節(jié)奏，展現(xiàn)了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)意志和民族精神。

5.《黃河大合唱》的意義和影響：

-意義：作品不僅是一部音樂(lè)作品，更是中國(guó)人民抗戰(zhàn)意志和民族精神的象征，具有重要的歷史和文化價(jià)值。

-影響：作品自問(wèn)世以來(lái)，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，成為中國(guó)音樂(lè)史上的經(jīng)典之作，對(duì)后世音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。七、反思改進(jìn)措施-引入多媒體教學(xué)：利用多媒體投影儀、音響設(shè)備等硬件資源，配合網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)欣賞的技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。

2.存在主要問(wèn)題

-學(xué)生注意力分散：部分學(xué)生在課堂中容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生興趣不足：部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，影響他們對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和理解。

-教學(xué)評(píng)價(jià)單一：當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于考試成績(jī)，忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力和音樂(lè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

3.改進(jìn)措施

-提高學(xué)生注意力：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

-激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和理解。

-多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合考試成績(jī)和學(xué)生的實(shí)踐能力、音樂(lè)素養(yǎng)等方面，建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、重點(diǎn)題型整理1.題目：《黃河大合唱》的背景是什么？

答案：《黃河大合唱》的背景是1938年，冼星海受命為延安魯藝創(chuàng)作一部表現(xiàn)中國(guó)人民抗戰(zhàn)意志的音樂(lè)作品。

2.題目：《黃河大合唱》的音樂(lè)風(fēng)格有哪些特點(diǎn)？

答案：《黃河大合唱》的音樂(lè)風(fēng)格以中國(guó)民歌為基礎(chǔ)，融合了西方交響樂(lè)的元素，展現(xiàn)了中華民族的音樂(lè)特色。

3.題目：《黃河大合唱》的主要曲目有哪些？

答案：《黃河大合唱》的主要曲目包括《黃河頌》、《保衛(wèi)黃河》、《黃河船夫曲》等。

4.題目：《黃河大合唱》的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

答案：《黃河大合唱》共分為八個(gè)樂(lè)章，每個(gè)樂(lè)章都有其獨(dú)特的主題和風(fēng)格，相互銜接，形成了一個(gè)完整的音樂(lè)敘事。

5.題目：《黃河大合唱》的演奏技巧和表現(xiàn)手法有哪些？

答案：《黃河大合唱》采用了合唱、獨(dú)唱、朗誦等多種表現(xiàn)形式，要求演唱者具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力。通過(guò)宏偉的旋律、豐富的和聲和鮮明的節(jié)奏，展現(xiàn)了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)意志和民族精神。板書(shū)設(shè)計(jì)《黃河大合唱》

1.創(chuàng)作背景：1938年，冼星海受命為延安魯藝創(chuàng)作表現(xiàn)中國(guó)人